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自我教育的过程,是指自我教育的主体依照社会相关要求以及自我价值实现的需求,对自己进行更深层次的教育,使自己的思想政治水平得到提高,从而符合社会期望。在自媒体时代,大学生的自我教育能力呈现出自我约束力和网络自由相统一的特点。同时,自媒体时代存在大学生风险意识不足、缺乏社会经验、缺乏自我教育的内部动力,以及网络环境复杂等现实问题。大学生是国家的未来和民族的希望,在自媒体时代有效提升大学生在网络环境下的自我教育能力,成为摆在高校教育工作者面前的一个重要问题。 相似文献
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网络信息化时代的今天,汲取知识的范围在不断扩大,信息量在不断增加,社会对大学生要求也在不断提高,因此,大学生自我教育意识的培养和自我教育能力的提高就显得尤为重要。从新形势下大学生自我教育的必要性入手,论述了大学生坚持自我教育的重要意义,并结合大学生自身特点,探讨了大学生坚持自我教育的途径与方法。 相似文献
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大学生的自我教育是落实思想政治教育立德树人根本任务的关键环节和有效方法,引导大学生进行自我教育是由他们成长发展的个性特征和融媒体时代发展的社会要求决定的。大学生自我教育的实现需要培养和训练大学生的批判性思维,使他们能够主动地对自己的思想、观念、行为等的合理性进行质疑、反思和论证,从而做出选择和判断,继而树立自我批判的意识、倡导自我批判的精神、提升自我批判的能力,最终实现自我教育。 相似文献
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大学生心理健康已成为高校不容忽视的问题。不断加强大学生心理健康自我教育以进一步树立大学生的心理自我调节、自我教育意识是非常重要。应采取多种方法和途径培养大学生良好的心理健康自我教育,帮助他们适应大学生活加强大学生心理健康教育,把大学生心理健康教育提高到一个新的水平。 相似文献
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中共中央国务院2004年出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调,加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用,又要充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自我教育、自我管理、自我服务。自我教育就是让学生独立思考自己的人生规划和价值观念,进行自我指导和自我规范,从而达到自我完善。 相似文献
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从习近平总书记号召全国各族少年儿童爱学习、爱劳动、爱祖国,到“三爱”教育被写进十八届三中全会,充分说明党和国家对“三爱”教育的高度重视.“三爱”教育是大学生思想道德素质教育的必然要求.自我教育是加强大学生思想政治教育的有效途径,能够激发大学生自身的主体意识,利于他们形成正确的人生观、世界观和价值观,充分体现了“以学生为本”的教育理念.积极构建以提高大学生“三爱”自我教育意识、制定自我教育规划,加强自我教育实践和自我评价为基础的“三爱”自我教育模式,有助于大学生“三爱”教育工作效果的整体提升. 相似文献
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现代社会条件下,加强大学生的自我教育不仅是现代教育的目标,同时也是大学生自身发展的内在要求。文章通过对新时期大学生自我教育的特点及其问题的分析,阐明了大学生自我教育的可行性和必要性,并提出了构建大学生自我教育机制的具体思考。 相似文献
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在大学阶段,学生的成长不仅仅得力于学校提供的外部教育,更重要的是学生的自我教育和自我成长.当前大学生自我教育的重要性还未得到足够的重视,存在一些亟待解决的问题,积极探索大学生自我教育的有效途径势在必行.实践教学是大学生通过亲身参与、亲身体验而提高认识、增长知识的有效方式,也是受到大学生喜爱的教育方式,因此加强大学生自我教育,要注重实践教学的开展. 相似文献
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信息时代,网络道德教育已经势在必行,对大学生进行网络道德教育要做到：加强学校的网络道德建设;重视家庭的监督和指导;完善社会网络道德建设;发挥大学生的主体作用,增强其自我教育能力。 相似文献
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本研究采用问卷调查法,对300名在校大学生和辅导员进行了网络流行语的调查。分析网络流行语在大学生和辅导员中的使用情况,研究这两类群体对流行语的评价态度,并进一步考虑将网络流行语在高校学生教育管理工作中的有效运用。 相似文献
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网络文化对师范院校的校园文化发挥着举足轻重的影响,它使师范院校校园文化的内涵向着追求自由、直接和重视自我意见表达的方向发展;扩大了学生的交往空间,增强了他们的社会责任感,缩短了社会化时间;使校园文化呈现出多样性、开放性和包容性的特点。但同时,它也影响了师范生师范技能的标准性,抑制了师范生思维能力的发展,影响了师范生正确人生观、价值观、职业观的树立。在新时代,反观传统师范院校校园文化的不足,探讨和摸索怎样利用新技术、新型文化形式,建立符合师范生能力全面发展的校园文化成为一个亟须解决的问题。 相似文献
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近年来,许多学者运用社会网络理论对大学生就业状况进行了分析,然而对已经就业的大学生的社会关系网络状况的研究则相对较少,对此,本文运用格兰诺维特划分强关系和弱关系的四个方面的尺度对已经就业的农村籍大学生社会关系网络的状况进行了实证的分析,希望能够较全面地了解已在城市中就业的农村籍大学生社会关系网络的现状,了解他们的社会关系网络存在的不足,并提出完善社会关系网络的建议。 相似文献
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随着新时期网络信息技术的不断普及,部分大学生自卑心理出现新的特点和趋势,所引起的突发事件屡见不鲜。本文根据新时期大学生身心特点和高校心理健康教育发展的新要求,积极展现网络新环境下大学生的自卑心理现状,分析其自卑产生的根源,趋利避害,构建网络环境下大学生自卑心理预防干预机制,不断提升大学生的心理素质,实现全面发展。 相似文献
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基于新时期网络对高校学生群体从价值观到生活学习习惯的全面渗透、深刻影响,高校网络集群行为的产生成为一种必然。本文集中针对不同的高校网络集群行为动因,提出教育管理者的干预方式和参与手段,以达到弘扬高校核心价值观、提高教育管理有效性的目的。 相似文献
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近年来,大学生生涯规划逐渐被广大大学生所认知和接受,但大学生对如何有效合理地制定生涯规划还存在盲点。因此本文就大学生生涯规划中的自我管理做出分析,着重强调在这个过程中自我管理的重要性,和怎样让大学生在生涯规划中养成自我管理的良好行为,旨在通过此文能有效提高大学生生涯规划的质量。 相似文献
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近几年,我国高校教育事业的不断发展,高校辅导员队伍建设也被提到日程工作上来。高校辅导员是大学生思想政治教育的主要工作者,近几年大学生思想、行为不断变化,从事大学生思想教育工作的辅导员必须具有大量的实战经验与知识结构,与时俱进,不断创新,建设一个学习型的高校辅导员队伍,为高校培养高素质人才奠定基础。本文主要阐述高校学习型辅导员队伍建设的必要性和相关措施。 相似文献