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本文分析了哈尔滨市朝鲜族文化事业的发展的现状,针对哈尔滨市朝鲜民族文化事业发展中存在的资金不足、设施老化,文化活动场所严重短缺,人才匮乏等问题,提出了发展我市朝鲜族民族文化事业的建议：制定鼓励政策,发展壮大朝鲜族民族文化产业;努力加大投入力度,弘扬和发展民族文化产业;继续开展民族文化活动;做好人才工作。 相似文献
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达斡尔族学校教育是传承民族传统文化的主要渠道,应充分发挥学校教育的作用,构建适合于达斡尔族的双语教育模式、开发校本课程、强化教师多元文化意识、加强校园文化建设,全面提高达斡尔族学生对本民族文化的认同感。 相似文献
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《科技风》2017,(4)
“那达慕”又名“乃日”,它是蒙古族人民的原始信仰文化,它主要以赛马、射箭、搏克(摔跤)等竞技类活动为核心内容,它其中还融入了宗教信仰、传统体育项目、服饰、建筑等文化素养。那达慕集会不仅是蒙古族人民文化的一项重要组成部分,还是蒙古族人民的模塑和教育向导。事实上,在创建校园教育之前,那达慕思想就已经悄然的成为了蒙古族人民的“学校”,它能给蒙古族人民带来民族文化和社会文化的教育。虽然那达慕文化对于蒙古族人民有着无可替代的教育意义,但是随着时代的变革,那达慕文化如今已经处于无意识的状态,它的传承和延续也受到了一定的冲击,因此,在这种情况下,更应该注重那达慕传统文化和教育意义存在的重要性和必要性。本篇文章就针对蒙古族那达慕文化的传承和教育视野进行讨论。 相似文献
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朝鲜族人民具有悠久而优美的民族文化艺术传统,尤其是能歌善舞,朝鲜族舞蹈优美典雅、种类繁多。文章从欣赏的角度入手,通过朝鲜族舞蹈的体态、律动、音乐节奏、动作技巧与表演形式这五大方面,论证了朝鲜族舞蹈的风格特征。 相似文献
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朝鲜族民谣具有哪些教育功能,本研究试图对个体普遍存在的教育功能、个性塑造、认知等方面入手,去探索和分析出朝鲜族民谣对人的发展及民族社会化进程中具有的独特的教育功能. 相似文献
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民族语文教育对民族文化的传承和保护、民族地区经济社会的全面发展和全面建设小康社会进程具有重要的作用。本文通过贵州民族调查中民族教育所提供的资料,结合民族特点,强调了民族语文教育在民族文化传沉重的重要地位,阐述了贵州民族语文教育中对民族文化传承而言出现的共性问题,进而提出对贵州民族语文教育发展的建议。 相似文献
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达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族是呼伦贝尔地区的"三少民族",具有浓郁的民族特色和丰富的民族文化,为美丽富饶的呼伦贝尔增添了色彩。但随着社会的发展,民族同化也在加剧,少数民族在自身经济文化发生改变的过程中,使原本相对保存较好的民族民间音乐渐渐失去了生存和发展的土壤,如何让这宝贵的文化遗产得到传承和发展与下一代的教育密切相关,在进行基础教育的前提下,挖掘少数民族音乐文化教育的巨大价值,是每一位教育工作者义不容辞的责任。本文以呼伦贝尔地区少数民族之一的达斡尔族为例,简述达斡尔族民歌的特点、价值以及对其在该地区中小学音乐课堂中的现状进行分析,从而提出如何让少数民族音乐在当地中小学课堂中得以传承。 相似文献
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新疆少数民族人口众多,分布广泛,作为民族地区宝贵的人力资源——少数民族毕业生的就业状况如何,直接关系着少数民族地区的经济、文化发展,直接影响着整个新疆经济的腾飞.因此,高度重视新疆少数民族毕业生的就业问题,并对少数民族大学生的就业进行深入的研究和探讨,具有重要的意义.深入研究新疆少数民族大学生就业难的问题,努力提高少数民族毕业生的就业能力,促进少数民族大学生充分就业,是摆在社会、高校面前的一个重要课题. 相似文献
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我国是一个历史悠久的国家,有着丰富的文化遗产。在这些文化遗产中,诗歌是一个重要的组成部分,古典诗歌在其发展过程中,形成了独特的艺术形式和艺术技巧,它对我们今天的诗歌创作仍然具有重要的参考价值,特别是在诗歌创作中,如何开头和结尾的问题,关系到整篇作品的成败。 相似文献
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中华文化是中华文明得以延续数千年而不断绝的重要纽带。在这个日新月异的时代,如何保护传统文化对于今天的中国人来说是非常重要的。本文在对今天南京非物质文化遗产保护现状的调查了解的基础上,从加强宣传、政府保护、非遗自救和谨防“大跃进”式文化保护等四个方面谈了一下自己对今天南京非物质文化遗产保护的一些想法。希望可以为南京的非物质文化遗产保护工作尽自己的一点心力。 相似文献
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【目的/意义】非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。深入分析非物质文化遗产研究现状,
对非物质文化遗产知识进行挖掘与共享利用,为非物质文化遗产系统性保护、传承、振兴等方面提供借鉴和参考。
【方法/过程】本文以中国知网（CNKI）期刊文献数据库中2003-2019年非物质文化遗产领域的文献为研究对象,从
研究现状、研究力量、研究热点以及研究主题等方面进行分析,揭示了近年来非物质文化遗产领域研究趋势。【结
果/结论】近年来非物质文化遗产领域研究成果的数量增长势头明显,研究主题集中在非物质文化遗产的概念和文
化属性、非物质文化遗产保护与开发、非物质文化遗产项目及传承人。【创新/局限】非物质文化遗产研究现状表明
各研究机构间的合作频次较少,各非物质文化遗产之间关联研究有待进一步加强。 相似文献
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义乌地方曲艺作为义乌最重要的文化资源和文化遗产,具有不可忽视的社会影响。随着我国文化的大发展和大繁荣,关于文化遗产的保护也是与时俱进的。怎么样搞活文化的发展,又如何让它们有序地传承下去,是我们应该考虑到的问题。义乌地方曲艺凝聚的是当地人民的智慧,是非物质文化遗产的重要内容,本文将围绕义乌地方曲艺的保护措施及保护不足展开探讨,力求为义乌地方曲艺的发展和传播创造更多的可能性,让文化的命脉得到应有的传承。 相似文献
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在“中国近现代史纲要”教学中适当地融入地方非物质文化遗产资源,是地方高校思政课教学的有益探索,是服务地方发展的重要体现,是提高人才质量的重要途径,是保护传承开发非物质文化遗产的重要手段。因此,本文从加强师资队伍建设、完善课程体系建设、丰富教学方法和手段、把握度处理好几对关系方面探讨如何将地方非物质文化遗产资源有效地运用到课程教学中。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,新媒体已经成为文化传播的重要载体之一。新媒体技术在给少数民族文化传承带来新的发展机遇的同时,也带来了困境与挑战。本文从新媒体的传播特性入手,从正反两个方面,对新媒体时代背景下的少数民族文化传承问题进行了分析,并有针对性地提出了解决问题的可行性建议。 相似文献
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Abstract.The Silk Road is one of the most important cultural routes in human being history and it had survived abundant cultural heritages.Under the vision of culture integrity,the constitution of the Silk Road(Shaanxi section)heritage corridor should involve tangible and intangible heritage elements.It is necessary to recognize the relationship between tangible and intangible culture heritages in order to realize the reasonable conservation of the Silk Road. 相似文献
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世界遗产是人类最宝贵的财富,是人类留下的最有价值的自然和文化遗产,是社会的共同财富,是人类文明、文化和历史的结晶,是最珍贵的自然景观和人文景观。因此,对世界遗产资源进行宣传和教育对学生、对社会、对整个人类都非常重要。所以,设有旅游专业的高职课堂引入世界遗产资源课程有着非常积极的作用。本文将从世界遗产资源课程的教学目标入手,对世界遗产资源课程教学的设计标准进行具体的分析,从而对世界遗产资源课程的教学手段进行了探究。 相似文献