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首先从女性主义者角度指出性别社会存在对男性和女性不利的社会性别分工和角色定型,有必要提出消灭社会性别的后性别社会的概念;然后从生物性别的视角分析性别的多样性,指出两种性别的分类法不能反映世界的本来面目,又根据心理生理社会的解释模式和社会物理学的成果分析社会性别复杂性,解析本能、直觉等概念的经验来源及其性别歧视的成分;最后参考了有关性别平等的一些理论和实践,建议一些通向后性别社会的渠道. 相似文献
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教育平等是现代社会追求的理想,性别平等则始终是西方女权运动的中心理念,教育性别平等随着女性主义的发展已成为女性主义教育研究者的一个重要课题.本文从社会性别角度对我国女性高等教育中的性别平等问题进行分析,并提出了对策. 相似文献
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卢静 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(2):109-112
高等教育性别平等是高等教育公平与社会进步的重要标志,也是平等社会性别文化构建的体现.我国女性高等教育在近年得到了迅速的发展,女性大学生在高校比例也逐年增加,但我国女性高等教育仍然存在着诸多问题.文章从社会性别视角分析了我国女性高等教育发展现状、性别差异及其成因,并在此基础上提出了促进女性高等教育的若干对策. 相似文献
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白玫 《呼伦贝尔学院学报》2006,14(6):68-69,63
社会性别理论强调男女两性自然性差异的基础上的社会差异,追寻所谓的动态的性别公正.动态的性别公正在实践中的应用即社会性别主流化,探讨性别平等的具体的实施战略,在实践中必须把社会性别纳入到决策的主流中.只有把妇女发展与社会进步的目标结合在一起,推动女性与男性协调发展、妇女与自然和谐发展才能加快人类的文明进步. 相似文献
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社会性别理论为女性研究展示新视角 总被引：6，自引：0，他引：6
祖嘉合 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(2):100-103
社会性别概念及理论是人类社会进入以人为中心的发展阶段 ,在重新审视性别规范、促进性别平等中形成的现代意识。本文从三方面阐述了社会性别分析为女性研究开拓的新视角 ,即 :为认识性别角色提供了方法论指导 ,为分析女性地位提出了参考坐标 ,为性别平等政策的研究提出了分析原则。从社会性别理论的角度进行分析 ,可以使我们在对女性问题的研究中 ,获得更清晰的认识和更深刻的思考 相似文献
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丁慧 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2012,35(5):597-602
公共领域和私人领域的二元划分,作为哈贝马斯的理想图景,发挥其重要的理论建构作用,在学界引起广泛影响,同时也引起了持久的争论,并且受到多方的质疑和挑战。其中,女性主义对公共领域概念进行了颠覆性的改造。女性主义对此问题的关注,主要集中在女性与社会关系、女性的社会地位等方面,以社会性别的分析视角反思单一的总括性公共领域构想,女性作为弱势群体的作用长期被忽略了。公共领域既是形成话语意见的场所,也是形成社会身份的场所。由于在历史发展过程中,女性始终处于一种无语的状态,女性的话题一直被遮蔽在权力关系之外,即使自由主义时期,家务劳动的价值没有得到确认和展开。性别偏置的问题没有得到根本性改观,基于公共领域意志所形成的性别规范和性别制度必然呈现男权主义的特征。因此,公私二元的理论修正,对于性别平等这一价值和原则而言,是重要的理论支点。 相似文献
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汪路艳 《湖北成人教育学院学报》2021,(1):65-71
如何认识性别与性别平等,如何对待性别差异是性别教育实施的重要前提.以性别中立与性别化教育为代表的传统性别教育模式,其性别概念认知是片面的,性别平等诉求是模糊的,实施方式是扁平化的,育人成效背离了育人目标.性别敏感教育在反思传统性别教育局限的基础上,结合女性主义对性别分析,认识到性别是由生理性别和社会性别建构而成,强调性... 相似文献
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董倞乔 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(4):77-81
风险社会引发的女性面临着家庭与公共领域的多重困境,传统的性别分工观念与现代性别平等的社会价值共同作用于女性的性别意识。2015年中国综合社会调查(CGSS)的数据分析表明,女性年龄、生活地域、教育水平、自我阶层认同是影响女性性别平等意识的因素。 相似文献
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谷景志 《河北软件职业技术学院学报》2010,12(3):73-75,78
社会性别分析方法要求充分考虑女性和男性面对的不同的社会现实,分析法律规定对女性和男性的不同影响,尤其是可能给女性带来的负面影响,进而修改法律,以期实现男女之间的真正平等。我国现行婚姻法规定夫妻在家庭中地位平等,但从社会性别视角观察,夫妻人身关系法中有些规定未能充分体现社会性别平等的要求,其实施结果并不能真正使女性获得与男性完全平等的法律保护。 相似文献
10.
随着我国女性学的兴起和发展,＂教育性别平等＂已成为女性主义教育研究者的一个重要课题。通过将社会学范畴的女性学中关于社会性别的理论引进学校体育教育领域,采用文献资料法和专家访谈法,从女性的性别视角对我国目前学校体育教育中存在的性别不平等和忽视性别差异的问题进行考察,对其现象和原因进行探讨与分析。 相似文献
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性别歧视是劳动力市场最传统、最普遍、最严重的就业歧视之一。消除性别歧视,维护妇女的平等就业权,对建设社会主义和谐社会具有重要意义。造成性别歧视的原因主要有传统观念的影响、女性对自己性别角色的认同、企业不合理的用人观念以及法律法规的缺陷。要消除各种形式的性别歧视,企业必须改变既有的观念;政府必须制定专门的反就业歧视法规,建立专门机构,完善相关惩罚赔偿制度。 相似文献
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长期以来,女性遭受性别歧视现象屡见不鲜。基于一份调查数据的研究得知,目前受过高等教育的女研究生在同等条件下仍遭受性别歧视,这极大地遏制了女性的全面自由发展,抑制了女性解放。因此,从马克思主义关于人的全面发展观角度解读这一现状,以期进一步推动女性解放以及男女平等的早日实现。 相似文献
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教育过程性别公平是指从性别的维度审视教育内部的公平问题,使每一个学生不因具有某一生理性别而使其发展受到影响。教育过程的性别公平不只是关注女生的发展,而是同时关注男生与女生的发展。意志自由与选择自由是教育过程性别公平的首要原则;教育过程性别公平的最终目标是同时致力于女生与男生的最优发展,而不是致力于教育结果的性别均衡;价值多元是实现教育过程性别公平的关键;教育过程性别公平的真正实现必须同时促进四种性别认知的转变。 相似文献
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王泽华 《陕西教育学院学报》2014,(5):71-74
性别因素对人的语言选择和使用具有重要影响,非对称语言、语言交流中的打断现象和不同性别会话策略的运用,都从不同的理论角度阐述了性别因素对语言使用的重要影响。通过对电影《泰坦尼克号》几个主人公的对话片段的分析,会发现以下特点:性别会影响人的语言选择,会出现男性刚毅和女性温柔、男性好战和女性含情、男性直白和女性感性。男女因不同性别而导致的各具特色的语言使用特点,对我们认识社会生活规律,具有较强的启发意义,特别是女性追求和谐、韬光养晦的语言特性及男性强势进攻的语言特性,均赋予我们时代启迪意义。 相似文献
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在具体的言语交际中,要针对具体的交际对象来调整话语.性别作为交际对象的客观存在,是语境中不可忽视的一个因素.从语言实际来看,在男女两性的言语交际中,由于性别的不同,形成两性话语风格的差异.语言学家们对社会交往中话语状况的考察表明,在话题的选择、话题量的大小、话语方式与言语策略等方面,男女之间都存在着不同程度的差异.两性在话语风格上的差异,是有其社会文化方面的根源的. 相似文献
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社会性别主流化:中国妇女就业立法新阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
随着“社会性别”在主流理论中的认同,社会性别主流化在操作层面也进行了有益的探索。妇女平等就业权是实现男女平等,提高妇女地位的先决条件。用社会性别视角分析中国妇女就业立法现状,对深入了解社会性别主流化进程以及国家对男女平等就业权的法律保护具有重大意义。 相似文献
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中国女子高等教育是中国男性思想启蒙和身体力行的产物,它由男性倡导,极具功利性。针对我国女子高等教育先天不足的弱点和男女地位差异的现状,导引积极的社会性别文化,建立男女两性和谐的教育是21世纪高等教育努力的方向。为此,应将基本国策和性别意识真正纳入高等教育发展政策和教育实践中;大学要促进妇女研究学科化建设,并积极引导社会舆论;在大学课堂中应引入女性主义视角,努力构建男女两性和谐发展的校园文化。 相似文献
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This mixed methods study investigates how perceptions of gender inequality can positively predict credentialist attitudes and beliefs for women based on a survey of 488 college students from six universities with an approximately equal proportion of men and women, and follow-up interviews with 18 of these respondents in 2018-19. 11 men and 7 women were interviewed. The findings suggest that women are more likely to value credentials in the face of discrimination at work because they believed credentials could help them overcome their gender disadvantage, catch up with men, and minimize their risk of failure, as education was perceived to provide equal opportunities for men and women. 相似文献
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性别平等是人们关注已久的话题,倡导性别公平不仅应该关注男女两性生理性别上的平等,而且应该关注两性社会性别上的平等。生理性别是先天的,社会性别却是后天的,是文化赋予的。文章通过对俐侎人的生育习俗进行分析,发现"男女有别"、"男尊女卑"的现象从婴儿刚出生就开始体现。当地的生育观和社会性别观是由于文化使然导致的,从而制约了女童的发展。承认差异,关注弱势群体,突破传统文化的枷锁是实现两性平等的必经之路。 相似文献