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黔东南苗侗民族是全国境内人口较多、聚居较集中和历史较悠久、文化特色较明显的两个世居民族。其民族传统文化是苗侗先辈在黔东南恶劣的山区环境适应中动态生成,积淀了苗侗先辈长期生存与发展的智慧,予以苗侗民族个体或群体持续的形塑与滋养。然而,在文化“众神狂欢”的背景下,苗侗民族文化正遭遇着巨大的冲击与变迁,“已陷入齐脖深的河水之中”。鉴于此,本文探析了苗侗民族文化在当下的保护与传承的困境及原因,并藉此探寻苗侗民族文化保护和传承出路。 相似文献
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技能大赛是推动职业教育质量提升和内涵发展的重要途径,在技能大赛中凸显苗侗民族元素,是民族地区高职的办学特色.在旅游专业的技能大赛中,应把民族文学、民族艺术、民族建筑、民族节庆、民族饮食以及民族精神、民族意识等这些苗侗民族元素的主要内容融合进来;通过设计语言类、艺术类、礼俗类等比赛项目进行表现;从开设相关课程,编写相关教材、培养具有民族特色的师资队伍、组织学生社团,营造民族元素学习氛围等方面进行培养,使苗侗民族元素真正在职业技能大赛中得以体现. 相似文献
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发酵床香猪养殖利用生物发酵技术,在猪舍中铺设谷壳、锯末、秸秆等有机垫料,使用微生物对有机物垫料和香猪的粪便发酵、降解,从而避免冲洗猪舍,猪粪、尿零排放、无臭味、无公害、环保,提高香猪的免疫力和生产性能,为香猪的健康、生态、生产、高效养殖创造良好条件. 相似文献
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贵州省黔东南州苗侗医药资源丰富,能够治疗多种疑难杂症和许多常见病、多发病.建议加强领导,搞好规则,加大科研投入和产业开发的投入,把苗侗医药产业培育成黔东南州重要支柱产业. 相似文献
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苗侗文化概论课程的开设有助于学生更好地学习、掌握这门课程的知识,同时也能够使学生通过学习更加深刻地认识苗侗民族,了解民族传统文化,为发扬和传承民族文化奠定基础。本文以凯里学院预科开设的苗侗文化概论课程为例,阐述了苗侗文化概论课程开设的意义,剖析了课程教学中存在的问题,提出了解决对策。 相似文献
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2007年以来,黔东南州档案部门在各级党委和政府的支持下,投入了大量人力、物力和财力到“锦屏文书”(“清水江文书”)抢救保护工作中,取得了可喜的成效.但也存在一定程度上的“重抢救保护、轻编研出版”的倾向,今后要继续重视抢救保护,同时也要在编研出版和开发利用方面齐头并进,力争使“锦屏文书”成为苗侗人民的世界文化品牌. 相似文献
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生态资源和浓厚的苗侗风情文化是黔东南发展经济最大的优势,我们要把这个优势作为发展经济的重要突破口.如果我们充分发挥这个优势,集聚资金、人才、客源和旅游产品开发等方方面面优势,就能实现旅游业跨越式发展. 相似文献
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建立微波消解-电感耦合等离子体原子发射光谱分析方法,用于测定中草药艾纳香中金属元素的含量。结果表明,艾纳香中含Ca、Mg、Na、K、Fe等常量金属元素和Cu、Zn、Ni、Mn、Cr、Se等微量金属元素而不含Hg、Pb、Cd等对人体有害的元素。各元素加标回收率为98.2%～103.4%,RSD<5%。该方法灵敏度高,结果准确,可用于艾纳香等中草药中多元素的同时测定。 相似文献
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针对聋人中草药手语词汇数量极为缺乏的现状,深入吉林省通化市药厂,开展了聋人中草药手语词汇的调查和研究。整理归纳出了聋人中草药手语词汇近200个,并总结出手语词汇的构词规律。通过调查研究,以期丰富中草药手语词汇,拓展其使用范围,为我国聋人手语的研究和发展提供参考和借鉴。此外,中草药手语也是我国独一无二的文化瑰宝,在保护中国中医中药文化遗产的同时,作为聋人语言一部分的中草药手语,其价值如同少数民族的语言,只有加以保护,才能使这一民族的文化得以延续。 相似文献
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对苗侗民族概况进行了分析,提出了苗侗文化具有相似性,苗侗文化特质主要体现在和谐统一、美好自然、宗教崇拜、群体团结、文化约束、热情乐观等方面,并对现代饭店文化的内涵从表层物质文化、中层制度文化和深层精神文化三个方面进行了分析,从苗侗文化特质对饭店文化内涵三个层面的影响进行了探讨。 相似文献
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黔东南是苗侗民族研究的重要之地,为黔东南民族师专图书馆创建以苗侗民族文献为重点的特色藏书体系奠定基础.笔者对黔东南民族师专有关苗侗特色民族文献资源建设,对该校民族特色藏书体系的形成、民族文献搜集范围以及有效的搜集方式作了介绍,并试析了如何深化图书馆民族文献资源特色化建设的问题. 相似文献
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以美丽的苗族、侗族建筑为数学教学情境,把苗族、侗族文化融入小学数学课堂来进行＂三角形的特性＂教学,课堂上教师利用苗族、侗族的建筑物让学生从苗侗建筑图中寻找三角形,使学生体会到生活中处处都有几何图形,三角形就是其中的一类.通过＂学生独立探索、合作交流、实践操作相结合＂的学习方法进行课堂教学,使学生体验到数学和生活的丰富联系,并感受到苗侗人民的智慧,从而激起学生学习数学的浓厚兴趣. 相似文献
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山东养猪位居全国前列,是猪肉外调和出口的重要基地,养猪在畜牧业生产中占主导地位,是当前农业经济的重要支柱。山东地方猪种资源丰富,长期以来在省政府的高度重视和支持下,科研始终将地方猪资源的保护和利用作为养猪生产发展的基础,投入了大量的科研力量,以研究促进了地方猪种资源的有效保护利用和取得良好发展。 相似文献
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李向玉 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,49(3):1-7
在长期的生活实践中,苗侗民族用谚语这种简短而朴实的高度浓缩语句,精炼地概括总结了本民族的内心世界和行为准则。这些谚语可分为时政、事理、身心修养、社会交往、生产生活、婚姻家庭、教育文化、工商贸易、法律法规等几大类,具有阶级性、导向性、民族性、文学性、律法性的特征。流传在西南边疆苗侗民族之间的谚语如同指南一样,指引着苗侗民族的生产与生活。苗侗民族通过对谚语的传承来延续先民的价值观与行为准则;具有普遍意义的谚语在苗侗民族内部起价值判断作用;具有社会规范性质的一部分谚语即法谚还有社会调整功能。一直流传至今的绝大多数谚语从内容、思想上都体现出积极、健康向上的人生观和价值观,有较广的传播范围和受众人群。新时期,我们在吸纳优秀的民族传统文化资源与国家法律、法规整合时,要充分吸收各民族的优秀谚语,使其在道德规范与普法宣传中发挥出积极的作用。 相似文献
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《新课程导学(上)》2022,(12):2-7
基地简介
丹寨万达小镇位于贵州黔东南州丹寨县东湖畔,占地面积400亩.这里依山傍水、古建筑成群,慢节奏的生活让这里成为很多人放松压力,感受不一样民风民俗的旅行目的地.
丹寨万达小镇是万达丹寨包县乡村振兴的核心产业项目,建筑采用苗侗风格,引入丹寨特有的国家非物质遗产项目、民族手工艺、苗侗美食、苗医苗药等内容,并配套建设四... 相似文献
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陈孝凯 《和田师范专科学校学报》2014,(2):39-42
苗侗文化是黔东南特色资源。凯里学院将其开发利用于《思想道德修养与法律基础》课,有助于提高该课程教学吸引力、培养学生服务民族地方建设的意识。在课程资源开发利用实践活动中,以党和国家尊重和保障少数民族文化权利为支撑,以多元文化教育理论为指导,将苗侗文化与课程部分章节内容相结合开展教学活动,形成凯里学院思想政治理论教育课程特色。 相似文献
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少数民族传统文化积淀了其族群长期的生存智慧,并予以民族个体或群体持续的形塑与滋养。然而,在文化＂众神狂欢＂的背景下,少数民族传统文化正遭受着巨大的冲击与抉择。以黔东南地区苗族、侗族为例,探析了其传统文化在当下的保护与传承的困境及原因,并藉此提出苗侗民族传统文化的保护和传承路径。 相似文献