共查询到20条相似文献，搜索用时 625 毫秒
1.
在教学中运用猜想要选取适当的时机。运用猜想要注意正向猜想与反向猜想相结合,猜想与验证相结合,与对学生的鼓励性评价相结合。 相似文献
2.
3.
4.
5.
猜想是探索物理过程中的一个重要环节,在教学中我们应不断地创设场合,引导学生运用生活规律和物理方法进行"猜想",让学生敢猜、想猜、乐猜,从而来探求事物的发展规律,培养学生的思维能力和创造能力。 相似文献
6.
7.
猜想是探索物理过程中的一个重要环节,在教学中我们应不断地创设场合,引导学生运用生活规律和物理方法进行“猜想”,让学生敢猜、想猜、乐猜,从而来探求事物的发展规律,培养学生的思维能力和创造能力。 相似文献
8.
数学教学中,教师要创设教学情境,给学生提供足够的时间和空间,鼓励学生质疑和猜想,设计自主探索的活动,想方设法引导学生自主探索,真正成为学习的主人。 相似文献
9.
通过《比较水的多少》这课的教学,引领学生亲身经历科学探究中的科学观察、猜想结果、制定计划、动手实验、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动,达到对学生科学素养的培养。主要通过两点来阐述:(1)鼓励学生猜想和假设,培养学生科学素养。(2)精选结构材料,引领学生体验科学过程。 相似文献
10.
通过《比较水的多少》这课的教学,引领学生亲身经历科学探究中的科学观察、猜想结果、制定计划、动手实验、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动,达到对学生科学素养的培养。主要通过两点来阐述：（1）鼓励学生猜想和假设,培养学生科学素养。（2）精选结构材料,引领学生体验科学过程。 相似文献
11.
高校体育教学中应用“启发式”提高教学效果 总被引：3，自引：0，他引：3
锡林托亚 《内蒙古科技与经济》2002,(7)
本文就高校体育教学实践中启发学生思维 ,提高教学效果谈论几点问题。一、启发学生的思维 ,培养学生体育课的学习兴趣。二、注重启发思维 ,加强学生能力的培养。三、启发学生思维对体育教师的要求与形式 相似文献
12.
在语文教学中,创设民主和谐的课堂氛围,让学生敢于创新;鼓励学生大胆想象,引导学生学会创新;启发学生多侧面、多角度的思维,巧创新;科学指导写作、多创新。 相似文献
13.
为培养英语人才,面对现状阐释创新思维在英语教学中的尝试：以语感带动听说读写活动技能;通过多种思维训练,增强创新思维的能力;启发合理猜想,形成创新新习惯,培养良好个性,健全创造人格的发展的空间。 相似文献
14.
数学思维是数学教学的核心,培养学生的数学思维能力是帮助学生有效掌握数学知其重要组成部分.本文就如何培养学生的数学猜想能力进行探讨. 相似文献
15.
学生是教学的主体,而要让学生真正成为教学的主体是我们教师在教学过程中要解决的首要问题。本文就如何在教学中实施主体性教学提出了下列观点:研究学生综合素质,科学设立主体性教学目标;诱发学生的学习心向,使其产生学习的自觉性、主动性;启发学生积极思维,教学生学会学习;及时进行教学反馈,培养学生的自我调控能力;因地制宜,设立问题,创设问题情境,激发兴趣。 相似文献
16.
在语文教学中,创设民主和谐的课堂氛围,让学生敢于创新;鼓励学生大胆想象,引导学生学会创新;启发学生多侧面、多角度的思维,巧创新;科学指导写作、多创新. 相似文献
17.
高等数学是学生进入大学以后最先碰到的"重头课",教师课堂中的教学语言直接影响到学生学习效果,提高高等数学教师的教学语言水平显得尤为重要,为此教师在教学中要能做到:用准确文字语言描述数学问题;用生动形象的语音吸引学生;用激励、质疑的语音启发学生;用情感语音引起学生的共鸣。 相似文献
18.
<正>《小学数学课程标准》指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激 相似文献
19.
教师在课堂上的启发诱导,对学生正确理解课文至关重要。叶圣陶先生说:"教师所务,惟在启发引导。"这就是说,教是为了指导学生学。在语文教学中,笔者始终侧重于对学生的启发诱导。因此,本文主要谈此教法在实际教学中的运用。 相似文献