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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
她的事迹——奇,太奇了,真是奇迹 !  她这个人——神,太神了,不愧圣人 !  这简直无法让人相信,曾被老师、同学骂为“傻子”、“疯子”而被迫自杀的学生,却在她的手里考上了名牌大学;曾因被老师虐待而失语的女孩,却在她的手里成了好学生……   而她却又只是一位普普通通的老师——通明二中教师李圣珍。   读了刊登在今年《山东教育》第七、八期合刊上的《李圣珍:让孩子摆脱噩梦的人》一文,我在为李老师的教育艺术而拍案叫绝的同时却不禁要问:谁是让孩子陷进噩梦的人 ?这样的人难道不应该让我们一起来口诛笔伐吗 ?然而,这…  相似文献   

2.
张喜玲 《辅导员》2009,(22):62-62
“老师,您的烟掉了。”一个幼稚的声音在一位老师后面响起,这位老师回头一看,一个“愣小子”恭恭敬敬地站在身后,手里拿着他刚刚扔在地上的一个很长的烟头。“很抱歉,对不起!”这位老师不好意思地接过烟头,用信任和赞许的目光看了看这位学生。“老师,我来吧。”这位学生从老师手里抢过去,径直向前跑去,把它扔进一个远处的垃圾箱里。  相似文献   

3.
王海霞 《阅读与鉴赏》2008,(11):46-46,45
在我们目前作文教学中普遍存在着“教师批改作文,学生看评语”的现象。常常是作文本交给老师,老师批阅之后又发到学生手里,学生看完老师的评语,就意味着此次写作活动已经结束了。  相似文献   

4.
由于受应试教育的干扰,阅读教学已经陷入了以功利为目的的泥潭。教师的教与学生的学都是以掌握知识,应付考试为目的,而这些知识是预定的,主动权都掌握在老师手里,学生的回答也只不过是在猜测老师预备好的标准答案而已。这种教学模式,从根本上失去了对人的生命的关怀,钳制了学生的思想,扼杀了学生的个性,使阅读教学走向了异化。那么,如何搞好阅读教学,提高学生的阅读能力呢?  相似文献   

5.
《留学生》2006,(Z1)
刚刚踏上异域他乡的土地时,我听得最多的语言是"谢谢"。"谢谢"几乎是外国人使用频率最高的词语。我在国外读书时,在课堂上,外籍老师总是习惯把分发考卷或学习材料的工作给他身边的某一位同学来完成。经常有这样的时候,每当这位同学把考卷或学习材料发到俄罗斯、日本或新加坡等外籍学生的手里时,这些外籍学生都面带微笑着说声"谢谢",而发到中国学生手里时,中国学生多数都是默默无语地收下。时间长了,外籍老师便对中国学生的这种态度流露出不悦的情绪。有时,当中国学生接到考卷或学习材料后,老师会马上提醒这位中国学生,说:"请说‘谢谢’。"  相似文献   

6.
所谓复制学习是指学生在头脑里刻印着老师的话,嘴里重复着老师的思路,手里写着老师的答案。  相似文献   

7.
一直听说我校唐翠兰老师是个班主任工作的高手,在她手里没有教育不好的学生,学生们都称呼她为“妈妈老师”。虽然同在一个学校,但由于不在一个办公室,  相似文献   

8.
周明 《教师博览》2022,(32):52-54
<正>老师们对“问题学生”这个词肯定不陌生。有的老师的教育史,就是一部与问题学生的斗争史。毫不客气地说,有些老师的职业生涯,就是栽在问题学生的手里。反过来说,有问题学生,难道就没有问题老师吗?我认为是有的。恐怕也有一些学生的人生,或多或少就毁在问题老师的手里。当然这些都是极端情况,有,但很少见。大多数问题老师造成的危害,没那么严重。不过,我们还是不要做问题老师,要做一个合格的老师,争取做一个优秀的老师。据我观察,问题老师主要有五类,在此写出来,求教方家。  相似文献   

9.
所谓复制学习是指学生在头脑里刻印着老师的话,嘴里重复着老师的思路,手里写着老师的答案。  相似文献   

10.
一年一度的中考终于在紧张的应战和有序的阅卷中落下了帷幕,莘莘学子又将为自己的作文是否得高分而忧心忡忡。尽管在平时的考试作文及训练中,学生自认为写得情真意切,洋洋洒洒,可一到老师手里,不是立意不够高远,就是题材缺  相似文献   

11.
王玉龙 《教书育人》2013,(23):70-71
听过几节著名特级教师吴正宪的课,其中最深的感受就是吴老师的每节课中都会加入学生辩论的环节。当我为学生的唇枪舌剑、奇思妙想而深深折服时,也会常常反思:安排学生进行课堂辩论的好处到底在哪?细细想来觉得以下几点值得品味。1.突出主体地位。"辩"的主体是学生,主动权在学生手里,学生有什么想  相似文献   

12.
《初中生》2015,(23)
近日,网友爆料的几张照片显示,一学校组织学生游玩,炎热的天气下,一位老师不管是站着、坐着,还是行走中,总有一位背着书包的学生为其打伞.照片中这位女老师手里拿着扇子,戴着墨镜,全程无表情,霸气外露,女王范儿十足.(5月5日光明网) 此事件在网上热传.当地教育部门很快回应,照片中的师生来自上海宝山区某校,并称,这名老师平时与学生关系非常好,事发时是学生主动为老师打伞.当事老师已经作了检讨.  相似文献   

13.
一、利用形象鲜明有趣的图画引起学生的注意 低年级儿童一般“有意注意”只能坚持十几分钟,在教学中采用鲜明有趣的图画,能使他们的注意力集中,很快进入教师为其设计好的情境之中。比如,当教学“0”的认识时,一幅灯片上有一个小朋友手里拿着一个气球,拉动灯片,学生很明显地看到小朋友手里的气球飞走了,一个也没有了。这时老师告诉他们,一个也没有了就用“0”来表示,既简单又明了,不用老师多费口舌。  相似文献   

14.
报纸变变变     
在户外活动时,我和小班孩子做了一个有趣的游戏“报纸变变变”。我手里拿了许多张16开的报纸,对孩子们说:“看,老师手里拿的是什么?”“报纸,许多报纸。”“对,老师手里有许多报纸,现在发给你们一人一张。”我一边说着,一边把报纸分发给每个孩子。发完了,我问:“刚才老师手里有许多报纸,现在都发给你们了,你们一人有几张报纸?”“一人一张。”我又问:“现在老师手里还有几张报纸?”“没有了。都到我们手里了。”我继续问:“假如老师把你们手上的报纸都收回来,你们手上还有报纸吗?”“没有了,都到老师那里去了。”“那么老师手里有多少报纸呀…  相似文献   

15.
夕阳     
民族的未来。掌握在教师手里。——马克思胡老师不得不悲痛地离开他站了30多个春秋的讲台——他做了截肢手术。那是一个下午的雨后,已年近花甲的胡老师送一名学生  相似文献   

16.
孙晓晖 《中国德育》2013,(17):78-79
面对学生的自私行为,一个老师疾言厉色历数自私的危害,明言谁再自私就惩罚谁。对此,学生无动于衷,一如既往。而另一个老师则是语重心长地给学生讲了一个故事—有一个盲人在夜晚走路的时候,手里总是提着一只明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他原因。他说:"我提灯笼照路,为别人,更是为自己。别人容易看到我,不会误撞到我,这样可以保护自己的安全。"讲完故事,全班同学鸦雀无声,若有所思。后来自私的现象真地减少了。第一位老师采用的是"说教"方式,  相似文献   

17.
考试前     
老师:“星期一考试,考卷已交到了印刷工人手里,大家还有什么问题?”学生:“老师,我有一个问题,那个印刷工人住在哪里?”  相似文献   

18.
从善待学生们的质疑问难上官子木最近的某报上看到一例,有个各方面都原本不错的孩子,只是某次当老师把他做对了的两道题误判为错时,他向老师指了出来,老师觉得在学生面前丢了面子,不仅当时大骂了他一顿,而且从此以后不再看他的作业。这个学生在无奈中便逐渐变得自暴自弃起来,从不写作业发展到逃学、旷课,最后被学校除名。一个好端端的孩子就这样毁在一个不称职的教师手里。尽管这位教师后来想起这件事来很后悔,但那悲剧性的结局却无力挽回了。对于未成年的孩子来说,教师的影响力是强大而深远的,好教师可使学生感受到人性的美好,…  相似文献   

19.
课堂原本是学生与老师的世界,而我们的课堂却成了老师与“老师”的天下。在“模拟课堂”的教研活动中,我们30名老师作为学生,真真实实地体验了一次当学生的感受,过了一把做学生的瘾。这是一节关于长方体和正方体的课。课堂上从学生的角度看学生,带给我们的启示是真实的。现象一:好奇心带来教学秩序的混乱上课后,老师刚刚把学具袋交到每个小组长的手里,我正要打开看里面有什么,就听老师说“:大家发现什么了吗?”我抬头一看,早已经有很多小组把学具袋打开了。这时我才想起并没有听到老师让我们打开学具袋的命令。大家停下了,你看我,我看你。一…  相似文献   

20.
"闭嘴!""再说话,就……"不难想象当时的情景:老师手里拿着黑板擦或木棍敲啊敲,学生在下面乱啊乱……(特写:老师无奈的眼神、焦灼的目光、无助的表情……)  相似文献   

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