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什么是特色幼儿园教育 总被引：1，自引：0，他引：1
孩子要上幼儿园了，为他选择什么样的幼儿园？是普通幼儿园还是特色幼儿园？上网一查，特色幼儿园五花八门，音乐、舞蹈、美术、体育、科技、双语、经典诵读、蒙台索利……只要是上面其中任何一个“特色”，幼儿园的收费也提高。问题的关键是：我们送孩子去特色幼儿园的目的是什么？ 相似文献
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李锦萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(5):113-114
构建幼儿园的竞争力是幼儿园生存发展的根本。本文将从幼儿园品牌的构建、幼儿园管理系统的构建、园长管理艺术的构建三个方面展开论述，促进幼儿园竞争力的构建，蛆使幼儿园适应社会发展的需要。 相似文献
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幼儿园形象是社会公众对幼儿园的整体印象与评价。包括：领导形象、教职工形象、环境形象。良好的形象是一笔无形的财富，它综合体现了幼儿园的声望和信誉，反映了整个社会对幼儿园的信任程度，是幼儿园生存和发展的基础。一、领导形象良好的幼儿园领导形象比权力具有更广泛更浓厚的影响，也是幼儿园形象构成的至关重要的因素。良好的领导形象是获得社会公众的尊敬和支持的重要因素。幼儿园领导，除应具有一般领导者所必备的素质外，还必须具备幼教方面的专业知识，对孩子的热爱之情和社会交往的公关能力，只有如此对外才能赢得社会公众的尊… 相似文献
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一、问题的提出“把幼儿园推向市场”主要是指改变幼儿园的所有制形式和经营模式，让幼儿园成为市场经济中的主体，自主经营，自负盈亏，是幼儿园体制改革的一种形式。目前幼儿园体制改革包含了四个方面的概念：第一，所有制变革。即幼儿园产权性质的改变，如国家所有、集 相似文献
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教师是幼儿园课程活动的主体。爱是幼儿教育的真谛。视教师为幼儿园课程活动的主体，需要幼儿园建立起尊重教师个性的管理，并以爱心和文化艺术及科学素养的培养为主要追求改革幼儿师范教育。 相似文献
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幼儿园文化管理的核心是幼儿园价值观领导.幼儿园价值观领导指园长运用共享价值观念激励、团结和教育幼儿园教师,促进幼儿园每一位教师与利益相关者的价值认同与整个幼儿园的价值团结,帮助其树立正确的价值信念,从而实现幼儿园办园目的的过程.幼儿园价值观领导具有导向力、凝聚力、感染力、约束力、推动力.价值观领导过程分为幼儿园价值观的注入与认同、幼儿园共享价值观的形成与强化、幼儿园共享价值观的实践三个阶段.实现幼儿园价值观领导的方式包括制度渗透与思想宣传、奖励和惩罚以及教育培训等. 相似文献
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刘立民 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(5):107-108
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，幼儿园课程设计和实施的效果直接关系到幼儿园教育质量，关系到幼儿的发展，近几年我国广大理论研究提出了各种幼儿园课程理论和课程模式，幼儿园课程改革呈现多样化，技术化，系统化的趋势，本从课程观念，课程目标，课程内容，课程组织，课程实施，课程评价六方面论述了幼儿园课程改革趋势。 相似文献
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可能您已经发现，幼儿园的家长开放活动比较多，并且形式多样化，例如亲子室内活动、亲子运动会、亲子采摘、春游、家长会、家庭教育专题交流、教学阶段性成果汇报等等，教师常常根据本班的实际情况选择以上各种家长开放活动，并一般采取口头通知或者在班级公示的方式告知家长。家长开放活动对幼儿园来说，属于常规工作制度，对家长来说，属于自愿参加。国家教育部在1996年颁布的《幼儿园工作规程》中要求：“幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度。幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。幼儿园应认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。幼儿园可实行对家长开放日的制度。” 相似文献
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目前，科研就像一场运动一样．在各幼儿园蓬蓬勃勃开展起来。笔对72所各级各类幼儿园进行的问卷调查显示，89％的幼儿园有国家、古、市一级的立项课题或子课题。58％的幼儿园设有教科研室，72％的幼儿园有专职人员管理教 相似文献
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按照《山东省城镇幼儿园分类管理办法》的有关规定，为进一步加强对幼儿园的分类管理和指导，济南市对大部分幼儿园进行了评估验收工作，此项工作除了对幼儿园园舍建设、教育教学质量进行量化评估外，对幼儿园的财务管理也提出了相应的要求，规定了幼儿园必须严格执行财经纪律，建立健全财务管理制度，严格按照物价部门核定的收费标准和项目收费；幼儿园必须单独设账，账目清楚，专款专用等诸条标准。在市场经济环境下，将幼儿园财务管理纳入幼儿园日常工作之中，对幼儿园的建设和发展，有着举足轻重的作用。收费问题是幼儿园财务管理的一个… 相似文献
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2006年11月24日，彭水县示范幼儿园学术报告厅里气氛空前热烈，在市教科院的指导下、由彭水县教委教研室承办，涪陵区教科所协办的重庆市涪陵片区幼儿园教育研讨活动在这里顺利开展了。来自涪陵片区的彭水、涪陵、南川、垫江、丰都、武隆、黔江、石柱的幼教教研员、幼儿园园长、教师近160多人参加了这次活动。活动中，西南大学附属幼儿园的市级骨干教师代俐、彭水县示范幼儿园的任宇婷、钟静为我们这次片区活动提供了三个幼儿园课程研究活动。[第一段] 相似文献