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本文以上海对外贸易学院国际经贸人才培养模式为例,探讨能力驱动型的国际经贸人才培养模式的构建方式.高校国际经贸专业本科生对毕业后的择业预期,影响着高校国际经贸专业人才培养的目标定位.当更多学生选择就业为出路时,应用型人才培养便成为高校国际经贸专业人才培养的主要目标.而如何使学生学以致用,具备可持续的实践能力已成为高校人才培养方案和课程体系设计的核心. 相似文献
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实践教学在大学生创新人才培养中起着重要的作用,如何实现实践教学与专业理论教学有机融合,形成实现知识、素质和能力的相互转化的实践教学体系对培养符合国家要求以及企业需求一致的创新型国际经贸人才是值得探索的课题。为此首先论述了创新型人才实践教学重要性,如它是衡量国贸专业课程体系质量优劣的研判等;其次分析了国际经贸专业实践教学的现状与存在的问题;最后提出了国际经贸专业创新人才培养的实践教学举措。 相似文献
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郭苏文 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
“自贸区”的建立对国际经贸人才培养的质量和结构提出了新的要求和挑战,传统的国际经贸人才培养模式无法适应当前“自贸区”新型业务的发展需要和企业的人才需求。作为实现人才培养目标的载体,课程体系不仅是提高教学水平的基础,也是提升人才质量的重要保障,只有合理地开发、构建并有效地实施科学的课程体系,才能更好地培育出适合“自贸区”建设所迫切需要的国际化经贸人才。 相似文献
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试论高校双语教学师资队伍培训的方法和途径 总被引：1，自引：0，他引：1
中国经济正日益融入世界经济，国际经贸环境以及中国经济的深刻变化都对高校人才培养模式提出了新的要求．高校双语教学的有效开展是我国高校改革人才培养模式的重大举措和有益探索．双语教学有效实施的关键是有一支过硬的师资队伍．本文主要探讨了如何立足高校现实，有目标、分阶段、重实效，造就一支专业化、年轻化、集教学科研为一体的双语师资队伍的方法和途径。 相似文献
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实践教学是应用型人才培养必须突出的核心教学环节,而与其他专业相比,国际经贸专业具有更强的涉外性、综合性、实践性,该专业的实践教学也更具有重要性和特殊性。这也表明了应用型本科国际经贸专业必须构建综合的实践教学体系,培养学生综合实践能力。本文借鉴国外CBE的教学理念,根据社会对外贸人才不同层次的需求,构建应用型本科国际经贸专业实践教学的体系结构。 相似文献
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近年来,在我国经济类本科专业中,国际经贸专业以其国际性、综合性、实践性、应用性强的特点,受到越来越多的高校的重视,特别是教学型财经院校,在人才培养模式方面尝试着进行了多项调整或改革,尤其是在加大实验教学硬件和软件建设的投入、加强实验课程建设等方面取得了一定的成效。但是,与其应用型人才培养目标和人才市场的要求相比,仍然存在着明显的距离。本文着重分析当前教学型财经院校国际经贸专业实验课程面临的主要问题,并从完善人才培养方案、加强实验教师队伍建设、改革实验教学模式等方面,提出实验课程改革与建设的具体途径。 相似文献
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在六年改革实践的基础上，对人才培养模式目标、模式组织、培养模式和模式的个性化，以及建立与优秀人才培养模式相适应的、以科学管理机制和竞争机制为核心的运行机制体系其培养体系进行了相应的理论分析，以利于更进一步地促进人才培养模式多样化的研究与实践。 相似文献
8.
谈高职教育实践教学体系的构建 总被引：7，自引：0，他引：7
文章在论述实践教学体系的基础上，提出了由目标体系、内容体系、管理体系和条件体系构成的高职教育实践教学体系，认为高职院校实践教学体系的改革与构建必须要与高职教育的人才培养目标及人才培养模式相适应，最后探讨了构建高职教育实践教学体系应遵循的原则。 相似文献
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本文认为高等教育注重实践教学是高校向应用型人才培养目标转变的体现和必然。因此,要从注重实践性课程的建设质量,提高课程的专业性和实用性。加强实践教学实施的投资,提高实践型师资的比例等方面,建立和完善国际经贸专业的实践教育保障机制。 相似文献
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河南外向型经济发展需要大量的外语与国际经贸、国际法、国际商务等学科结合的复合型国际化人才.目前河南多数高校在思想观念、课程设置、教学目标等关键问题上都比较保守,只重视英美语言文学,忽视了复合型英语人才的培养,学科方向与人才市场严重脱节,培养的学生不能很好地满足市场需要,这种人才培养模式亟需改革.复合型师资力量薄弱也是影响河南复合型国际化人才培养的主要因素之一.河南各高校应根据自己的具体情况改革英语专业的人才培养模式,即从单科的人才培养模式转向宽口径、复合型的人才培养模式,更好地为河南的经济建设和社会发展服务. 相似文献
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根据就业市场与外贸行业对人才的需求,从培养目标、课程体系和学生职业素养三方面探讨高职国际经贸类专业的人才培养模式。 相似文献
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对独立学院人才培养模式的思考 总被引：12，自引：0，他引：12
独立学院必须明确自己的定位，确立好自己的人才培养目标和质量标准，在人才培养上应该有所为有所不为，才能构建起自己独特的人才培养模式。同时还浅谈了探索人才培养模式的体会和实践。 相似文献
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随着经济全球化和区域经济一体化的不断深入,云南与东南亚、南亚国家开展经济、贸易、投资,商务往来、文化交流日益增多。本文通过分析云南省面向东南亚、南亚国际经贸人才培养中存在的问题,以云南师范大学商学院国际经济与贸易专业学生为例,设计并实施面向东南亚、南亚的国际经贸人才培养模式,培养适应云南省走出去战略需求的专业人才。 相似文献
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社会工作在地方院校中的人才培养目标明确要求培养应用型和实践型人才,但其在实际人才培养中面临的诸多问题和困难导致了与目标的严重偏离“。教学、科研、实践”三位一体的人才培养模式为地方院校社会工作专业人才培养提供了新的参考。本文首先阐述了“教学、科研、实践”三位一体的人才培养模式的内涵,并在分析地方院校社会工作人才培养模式存在问题的基础上,重点对其如何实施三位一体人才培养模式进行了深入探讨。 相似文献
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高职人才培养模式的特征再探 总被引：74，自引：2，他引：74
20世纪90年代以来，高职高专教育探索人才培养模式实现了“实践——理论”的第一次飞跃，进入新世纪，高职教育开始了新一轮专业教学改革试点工作。通过再实践，人才培养模式的内涵正在不断丰富，将出现第二次飞跃。据此，从人才培养的目标、主体和保障体系三个层面论述高职人才培养模式的特征。 相似文献
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中国经济正日益融入世界经济,国际经贸环境以及中国经济的深刻变化都对高校人才培养模式提出了新的要求．高校双语教学的有效开展是我国高校改革人才培养模式的重大举措和有益探索．双语教学有效实施的关键是有一支过硬的师资队伍．本文主要探讨了如何立足高校现实,有目标、分阶段、重实效,造就一支专业化,年轻化,集教学科研为一体的双语师资队伍的方法和途径． 相似文献
18.
论人才培养模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
人才培养模式的改革与创新是高职院校专业教学改革的目标与核心问题．一所高职院校要办出特色．实现高职的培养目标，必须对高职人才培养模式进行研究与改革，通过对高职人才培养模式的理论研究与实践，培养适应社会需求的高职毕业生。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人们的物质生活水平不断提高,教育也受到人们越来越多的关注。随着我国对外贸易的不断发展,我国国际贸易发展模式发生了一系列变化,民办高校就必须根据国际贸易的发展及时的调整国际贸易人才培养目标。本文就对民办高校国际经贸人才培养现状进行了分析,然后提出了相应的民办高校国际贸易人才培养措施,从而促进我国经济的迅猛发展。 相似文献
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何高大 《当代教育理论与实践》2012,(4):36-39
农业高校的定位和外语人才定位的不同直接影响外语人才培养的模式和质量。从英语应用型人才培养目标、培养模式;模式分析及其逻辑关系上,探讨了农业院校英语应用型人才培养模式与实践。 相似文献