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高等数学教学中引入Mathematica软件进行辅助教学，有利于提高学生高等数学的学习兴趣，有利于提高学生专业学习的能力。在实验的不同阶段，通过教育统计学理论对实验数据进行检验分析，统计推断来说明引入Mathematica软件进行辅助教学优于传统的教学。 相似文献
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器乐教学能激发学生学习音乐的兴趣,弥补音乐学习的弱项,培养学生的成功感和自信心;器乐教学有利于乐理基础知识的学习,特别是在提高识谱能力方面作用更为显著。合理运用器乐教学有利于学生的视觉与听觉能力的同步发展,提高学生的视奏、视唱能力与表现能力,更能有效促进视唱练耳学习的作用。本文尝试对器乐教学提高学前教育专业学生的音乐综合素质的巨大的影响作用进行初步探讨。 相似文献
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新课标下的高中语文教学中,教师应善于利用各种积极因素,及时捕捉教学生成资源,并充分加以利用,努力建构生成性课堂教学模式,促进课堂教学焕发生命的活力。教学关注课堂生成,有利于构建开放的、充满活力的、能促进学生全面发展的语文课堂教学新模式,有利于对学生感悟、体验的珍视和对学生智慧的保护,有利于活跃学生思维,激发学生的学习积极性。 相似文献
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目前,临床中职学生外科理论基础比较薄弱,学习兴趣不够浓厚。为培养学生主动学习的精神,增强学生分析问题、解决问题的能力,进而提高外科学教学质量,笔者在讲授河南省卫生学校中专2009级临床专业的《外科学》部分课程时采用PBL教学法组织教学。教学实践表明：PBL教学法与传统教法相比优势明显,可有效地提高学生学习的积极性,开阔学生的视野,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,有利于提高整体教学效果。 相似文献
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公开课教学是教师教学水平的整体表现、学生学习水平的真实反映,也是展示现代教学一体化应用水平、促进教学交流的平台。有利于学校整体教学能力的提高,有利于提高学校管理层全面、系统地掌握老师的整体教学水平面评估,为进一步抓好专业特色建设奠定基础。 相似文献
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微课在中职学校物流专业教学中的应用不仅有利于提升教师教学能力和教学效率,而且有利于促进学生自主学习,因此,本文重点从课前预习、课中讲解、课后巩固三个方面分析了微课在中职学校物流专业教学中的具体应用,以期能够进一步促进中职学校物流专业的教学水平,为社会提供更优质的物流人才。 相似文献
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普通高中通用技术教学更注重探究性和合作性学习,而这种学习方式对于过程评价与传统的过程评价要求有着显著的不同,在评价形式上要求更加灵活多样,评价目的上要求有利于促进学生形成良好的学生习惯,促进学生的全面发展。 相似文献
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结合当前学生实际,对中职学生实施德育教育是每一个教育工作者的责任和义务.在化学教学中,寓德育于化学教学中不仅有利于给学生传授科学知识,激发学生的学习兴趣,也能对学生进行爱国主义、辩证唯物主义、人生观和追求创新的教育,又是培养德、智、体全面发展的社会主义接班人的有效途径,这对整个化学教学来说也是十分必要和有意义的. 相似文献
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优化教材培养学生的类比能力 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高中数学课程标准（（实验）中华人民共和国教育部制订人民教育出版社2003年第一版）指出：“教材应当有利于调动教师的积极性,创造性的进行教学：有利于改进学生学习的方式,促进他们主动的学习和发展”,“教材中素材的选取,首先要有助于反映相应数学内容的本质,有助于学生对数学的认识和理解,激发他们学习数学的兴趣”。为了实现课程标准中提出的中学数学教学目的,我在实际教学中不断的实验用不同的方法来处理教材。 相似文献
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网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,网络教学与以往课堂教学相比,更加贴进素质教育的要求,它使得学生的学习方法由“教”转化为“学”。多媒体教学能激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用。利用网络来开展课堂教学活动,更有利于拓展学生的思维,发展学生的能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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生物化学实验考核方法的研究与实施 总被引：2，自引：0，他引：2
根据生物化学实验课的具体要求,建立了考核方法和评分标准,具有较强的可操作性,能有效督促学生对实验课的学习,利于教师对教学效果进行检查,能较全面客观地评价学生的实验学习成绩. 相似文献
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网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,网络教学与以往课堂教学相比,更加贴进素质教育的要求,它使得学生的学习方法由“教”转化为“学”。多媒体教学能激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用。利用网络来开展课堂教学活动,更有利于拓展学生的思维,发展学生的能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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岩土工程专业类实验室是岩土工程学科学生将理论学习和动手实践相联系的桥梁,加强岩土工程专业类实验室的管理是建设高校岩土工程教学中的重要一环,其管理水平能反映出土木类高等学校对于岩土工程学科实践教学的重视,这对岩土类专业的实践教学水平和科研能力提升有着重要意义。通过对岩土工程专业类实验室的特点进行分析,阐述了实验室在管理过程中存在的问题,提出了相关的建议措施,期望能够通过改进高校对实验室仪器设备的共享机制、增加专职仪器管理人员与专业教师、改进实验室教师的晋升途径与提升实验室教师的薪酬水平、地位和待遇以及合理安排学生课时、购置足量实验仪器的方式来加强对岩土工程专业类实验室的管理,实现专业类实验室的全面发展,为学科建设双一流工作提供平台支撑。 相似文献
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反思性教学是80年代以来在西方一些发达国家的师范教育领域里兴起,并迅速向教育其它领域延伸的新的教学理论和实践。通过实验结果表明,反思性教学在体育教学中采用反思性教学有利于体育教师教学经验的积累,自我觉察水平的提高,能全面地发展教师的各种专业能力,促进教师更为积极主动地参与体育教学活动,并且提高了学生学习的积极性,加快了技术、技能的掌握。 相似文献