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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>读一本好书,就是交一位良师益友;读一本好书,就是进行一次秘密的旅行;读一本好书,就是享受一顿营养丰富的大餐;读一本好书,就是与一位高尚的人谈话。我虽然没有去过五湖四海,可是,我的"朋友"为我打开了一扇通往全世界的大门。我在书中游览了祖国的大好河山、名胜古迹,比如我们的"母亲河"——黄河、蜿蜒盘旋的长城、气魄 相似文献
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陈祥书 《语文世界(高中版)》2008,(Z2):20-20
从出生到现在,四十都出了头,但却从没有问过自己"我是谁"。今天扪心一问,心头一热,脑子一想,第一回答就是"我就是我"。然而,细细一想,回答为"我就是我"。虽然的 相似文献
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在施蒂纳的主要著作《唯一者及其所有物》中,他在一开始就提出了"我是高于一切"的命题,这个"我"是施蒂纳《唯一者及其所有物》一书的核心概念,在他看来,"我"与"无"是同一的,"我"就是利己主义的现实个人",我"具有独自性、现实性、创造性等特征。 相似文献
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在开始写作前,我有查找单词词源的习惯。通常,这是一种拖延的手段。但有时,如果我知道一个词的词源,在用词时我会感觉更有把握。在着手写一篇关于我叔叔格特以及"亲切"这主题的文章时,我发现"亲切"这个词与"亲属"一词有关。待人亲切就是把别人当成自己的亲属、家里的一份子来对待,就是要热情地招待他,重视他。有趣的是,对家人"亲切"常常是最难做到的。格特叔叔的电话并不总能受到我们的欢迎,但他经常打过来,不厌其烦地博取我们一 相似文献
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蒋萍 《全国优秀作文选(高中)》2015,(4):2
我是来自南京外国语学校的吕舲远。对于既迷阅读又爱摄影的我来说,文字一直是以画面的形式存在着,写作和拍照就是一回事儿——选材就是取景,剪裁、渲染、烘托就是构图,中心突出有如对焦精准,一气呵成如同按下快门。当然,这个过程中决不能缺少的,是一双敏锐的眼睛和一颗善感的心,是对爱与美的执著追求。先贤说:"假如你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。"在这个喧嚣的世界中,我要用我的镜头、我的笔、我的心,好好呵护我的水仙花。 相似文献
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正一不论当教师、做校长,还是做行政官员,我都希望中小学教育教学从"好玩"走向"玩好"。"好玩"就是"引趣",让学生感到学习十分有趣,这是学习的原动力;"玩好"就是"引深",让学生能不断钻研、深入探索,这是学习的内驱力。初为人师时,我没有什么数学教学经验,但学生的学习成绩却不错,这主要缘于我的"每课一趣"。所谓"每课一趣",就是每节课都要有一道以上的趣味数学题,或一个以上的数学游戏, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(21)
<正>在阅读教学中引导学生进行"对话",就是要让学生善于向作品说"我喜欢这种写法","我不认同这种观点",敢于向教师提"为什么",乐于向同学说"我不同意"。学生对作品往往会在不经意间生发出更全面、更深刻、更精彩的理解。一、学生与作品的对话学生阅读、学习作品的过程实际上就是学生与作品作者的交流过程。阅读教学中的"对话"就是强调两者要进行双向交流,也就是它要求学生面对教材时,不是单向的理解、记忆,而是要善于阐释、评价和敢于批判教材。而要实现两者的交流,教师便是重要的中介, 相似文献
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晓玲叮当 《小星星(作文100分)》2012,(Z2):19-21
我永远都忘不了第一次读《窗边的小豆豆》时,它所带给我的温暖与感动。小豆豆是一位"非主流"的孩子,所谓"非主流",就是跟别人不一样。 相似文献
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布伯的"我—你"思想把他人、他物看作是与自己同样独立、自由的主体。这是一种以仁爱相待、互为主体的思想,其中蕴涵着对"利他"思想的独特见解。孔子的"利他"思想正是"我—你"关系的体现,"仁"的实质就是"我—你"关系,"忠恕之道"是"我—你"关系的实践,它超越"人"与"己"的对立和利益的冲突,实现人与人的情感交融。 相似文献
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1992年8月24日,魏书生老师收到一张来自西北师范大学第二附属中学(兰州)的"祝福卡"。上面写着:魏老师:您还记得我吗?我就是您的观摩课上那个不起眼的小女孩,就是您给了我勇气和希望,就是您教会了我"人是一个广阔的世界"这句话。是您在我生活的里程碑上留下了转折性的一笔。我感谢您。您是一个能教书育人的好老师。 相似文献