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她身有残疾,却把教育重任扛在肩上,用爱和坚强感染着身边的每一个人;从教二十余年,她以一名基层人民教师的坚定信念,让一批又一批孩子走出乡村。她就是"山西省模范教师""2019年长治第三届‘最美教师提名奖’候选人"王丽芳。王丽芳,1970年出生于长子县南陈乡万村。一次意外让她终身残疾。祸不单行,父亲在她上初中时意外离世,这让她又一次受到了沉重打击。 相似文献
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她没有很辉煌的从教履历，但她所走过的每一步，都倾注了全部的生命激情。
26年的职业生涯中，她历任小学教师、初中教师、职业高中教师、高中语文教师、高中副校长，一步一个脚印，踏踏实实，任劳任怨。 相似文献
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教师学习是教师发展的重要转向。费曼·内姆斯是教师学习研究的先锋,其研究主要围绕初任教师学习教学问题展开。根据她独特的教师学习理论,可以探析出其教师学习的思想。她的思想主要体现在:教师学习的连续统一论;职前职后学习过程的五阶段论;共享身份假设等教师学习的影响因素论。这对我国教师学习研究具有现实的启发意义。 相似文献
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教师学习是教师发展的重要转向。费曼·内姆斯是教师学习研究的先锋,其研究主要围绕初任教师学习教学问题展开。根据她独特的教师学习理论,可以探析出其教师学习的思想。她的思想主要体现在:教师学习的连续统一论;职前职后学习过程的五阶段论;共享身份假设等教师学习的影响因素论。这对我国教师学习研究具有现实的启发意义。 相似文献
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这是一个名副其实的教师家庭：曾颖娟,英语教师：她的丈夫王学工,物理教师：她的父亲曾海根,语文教师,现已退休：她的母亲周文珍当了多年的民办教师。这一家四人除周文珍外,都供职于新余市九中（原新余市铁路中学）,都是共产党员,曾海根曾任校党支部书记多年,这又是一个党员教师之家。这个教师之家,激情为教育燃烧,汗水为教育而挥洒,人生因教育而精彩。 相似文献
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从小,她就喜欢模仿母亲教课的样子,给其他小朋友“上课”;中学,她就憧憬着当一名光荣的人民教师;而今,她已经在三尺讲台上默默耕耘了24年。她,就是全国模范教师、吉林省延边朝鲜族自治州珲春市第六中学校副校长金今海。在教育这条道路上。金今海觉得自己是一个幸福的人,因为她一直在做着自己从小就喜欢的事情。 相似文献
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2011年3月的一个午后,我们的编辑部接到了一个来自黑龙江省齐齐哈尔市读者的电话。在通话过程中,我们了解到对方是一名中职教师,她热情洋溢地跟我们讲述了多年来从事教育教学工作的心得。她的努力,她的坚持,她的拼搏,她的爱心带给我们深深的感动。为此,我们编发了她在一次师德报告会上的发言,希望她的事迹能鼓励更多奋战在一线岗位的中职教师披荆斩棘,勇往直前。 相似文献
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教师的职业是伟大的，“塑人”的工程是神圣的。它要求教师要“捧着一颗心来，不带半根草去。”它要求教师要有“蜡炬成灰泪始干”的精神，有“春蚕到死丝方尽”的胸怀。吉林市第九中学教师张玲就是这样一位人民教师。她是千千万万人民教师的缩影，也是默默耕耘在教学一线的人民教师中的代表。在她的身上，体现了为师者的倾情奉献，体现了为师者的甘为人梯。 相似文献
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在教师教育的不断推进中,什么是教师专业发展最根本的原动力?在探寻了很多名师和优秀青年教师成长的轨迹之后,我们发现,其最根本的动力在于教师自我实现的心理需求。比如,于漪老师,她的理想是做一名合格的教师。所谓合格,就是不负祖国的期望、人民的嘱托。因此,她一辈子做教师,一辈子学做教师,在教育教学的一线不断求索。教师只有发自内心地需要实现自我,才能真正融入到教育教学中,主动地进行学习,规划好自己的职业生涯。本期,我们邀请了心理专家、学校管理者、教师等就如何帮助教师形成自我实现的心理需求展开讨论。 相似文献
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她突然感到，作为教师，她的资源优势丧失了。原来，教师是资源的占有者和控制者，没有教师不知道的东西，经典的著作，总是教师先读，然后再传达给学生，而现在，学科教室的建设使学生和教师站在了同一个平台上。她不由感到惶恐。 相似文献
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大女儿14岁了。她至今没有参加过任何补习班,也不会任何乐器,尽管我是音乐教师。在她很小的时候,我观察过她,对音乐没有敏锐的感觉,也没有特别的兴趣;也曾尝试着教她在黑白键盘上稚气地触摸,但很快她就厌倦了。 相似文献
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教师黄国西退休后．去了美国加州和儿子生活在一起。几个月前,她接到老家学校的电话,希望她在加州为母校物色两名外籍教师。 相似文献
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燕燕 《北京教育(高教版)》2005,(11):34-34
1981年,高萍满怀着对教师职业的憧憬,走出 了朝阳师范的大门,开始了她的教师生涯。在20余 年的教学实践中,她把“亲其师,信其道”作为一贯 奉行的原则,无论是做一线教师,还是当教研员,她 都遵循这样的原则开展工作。 相似文献
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在教师教育的不断推进中,什么是教师专业发展最根本的原动力？在探寻了很多名师和优秀青年教师成长的轨迹之后,我们发现,其最根本的动力在于教师自我实现的心理需求。比如,于漪老师,她的理想是做一名合格的教师。所谓合格,就是不负祖国的期望、人民的嘱托。因此,她一辈子做教师,一辈子学做教师,在教育教学的一线不断求索。教师只有发自内心地需要实现自我,才能真正融入到教育教学中,主动地进行学习,规划好自己的职业生涯。本期,我们邀请了心理专家、学校管理者、教师等就如何帮助教师形成自我实现的心理需求展开讨论。 相似文献