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张秋生 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z1)
有人说小波波熊很懒。是吗?看了下面的故事,也许你就知道了。小波波熊很喜欢穿花袜子。花花的袜子穿在脚上,又舒服又漂亮,走起路来可神气了。小波波熊每天都要换一双袜子。可是,他很不愿意洗袜子—— 相似文献
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今天下雨,我不能出去玩。一个人在家里,觉得很没意思,一低头时,猛地,我发现自己的袜子破了一个大洞,脚趾头露在外面。我忽然萌生了一个想法,学着补一次袜子吧,一定是件有趣的事情。要是补得好,妈妈也许会夸我呢。 说干就干,我拿来线和针,开始穿起来。可是,线总也穿不过那 相似文献
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幼儿入园已近一个月。在这一段时间里,他们学会了穿脱衣服,随着气候的逐渐转凉,需要穿袜子了。但观察发现,看似简单的穿袜子对小班幼儿来说确是个难点。比如,袜子拉不上去,不会将袜跟穿在正确的位置。针对这些情况,我设计了这个活动。 相似文献
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有人说小波波熊很懒。是吗?我不太清楚。不过,看了下面的故事也许你就知道了。小波波熊很喜欢穿花袜子,穿上花袜子又舒服又漂亮,走起路来可神气了。他每天都要换一双花袜 相似文献
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设计思路 幼儿入园已近一个月.在这一段时间里,他们学会了穿脱衣服,随着气候的逐渐转凉,需要穿袜子了.但观察发现,看似简单的穿袜子对小班幼儿来说确是个难点.比如,袜子拉不上去,不会将袜跟穿在正确的位置.针对这些情况,我设计了这个活动. 相似文献
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一、熟悉动作程序我班有35个孩子,刚入园时,90%的孩子不能独立穿脱袜子;有的虽会穿,但动作缓慢,也穿得不整齐,还常搞错正面、反面。小班孩子思维直观形象,善于模仿,针对这一年龄特点,我在教孩子穿脱袜子时,先让他们熟悉动作程序:①分清袜子的正、反面;②袜子的后跟部位朝下;③两手捏住袜口左右两侧,从脚尖开始慢慢往里拉;④脱袜子时,则先用手捏住袜口,往脚后跟下滑至脚底,再用手捏住袜子的顶端往外拉。我利用游戏时间、洗脚前后等机会,让幼儿看老师示范,每天2~3遍。在他们初步熟悉了这些程序后,再动手练习。二、多种形式练习熟悉了动作程序后,孩子们心理上的畏难情绪消 相似文献
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一个晴朗的下午,我正走在第五大街上,忽然想起需要买双袜子。为何我只想买一双的原因已无关紧要了。我拐进跃入眼帘的第一家袜店,一个肯定不满17岁的男孩店员迎上来,说:“先生,您要买什么?”“我想买双短袜。”他双眸闪闪发光,声音中饱含着激情。“您知道吗,您可是到了世上最好的袜店来买袜子?”我倒并未意识到这点,我只是偶然进来的。“随我来,”男孩欣喜若狂地说。我跟着他到了店的后面,他开始从货架上拽下一个又一个箱子,向我展示里面的袜子,让我欣赏。“停一停,孩子,我只准备买一双!”“我知道,”他说,“但我想让您瞧瞧这些袜子是多么多… 相似文献