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1.
邓凌云 《中国教育技术装备》2011,(19)
当前,正在实施新课改,全面推行素质教育.素质教育的主战场是在学校,教师是素质教育的推进者,素质教育离开教师也只能是一句空话.如何推进素质教育,就摆在每一位教师的面前.笔者认为,针对新课改,教师要做好以下工作. 相似文献
2.
翟晓功 《中国科教创新导刊》2014,(15):115-115
新课改中强调学生发展为主体,贯彻落实“健康第一,终身体育”的教育理念,为体育教师教学提供了一个可持续发展的思路.新课改为学生的全面的发展提供了更为广阔的空间,能够全面的挖掘学生的体育潜能.新课改中把学生当做学习主人,充分发挥了学生主体作用,教师起到穿针引线的作用,面对新的形势,面对全面贯彻落实素质教育的大趋势,体育教师要总结过去,放眼未来,转变观念,认清素质教育与传统教育两者的本质区别,剖析自己,在实践中找到突破口,完成素质教育赋于的重任. 相似文献
3.
罗章平 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):159-160
如何有效地推进新课改以适应素质教育的发展,是每个基础教育工作者应该认真思考和不断探索的问题。本文主要从素质教育的理念出发,剖析了素质教育与中学政治新课改之间的关系,从素质教育实施的普遍规律中,寻求深化中学政治新课改的措施与途径。 相似文献
4.
新课改是什么样子的?新课改与素质教育是不是一回事?新课改与高考是否矛盾呢?怀着好奇,揣着兴奋,带着疑虑,我们从2005年暑假之后走进了新课改.时过一年,感受颇多.现总结如下,以就教于同仁. 相似文献
5.
张小宁 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):15-15
新课改对素质教育提出了新的要求,素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义.为此,我结合自身的教学实际,就当前如何落实素质教育,从内容、形式、要求和实施方面提出一些初步设想. 相似文献
6.
新课改背景下的高中生生物科学素养的培养方法 总被引：1，自引：0，他引：1
何晓龙 《中国科教创新导刊》2012,(12):142-142
本文分析了传统应试教育下老式生物教育的问题点,阐述了素质教育与生物新课改的内容.在此基础之上,提出了在新课改背景之下,从根本上能培养高中生生物科学素养的“六个注重”. 相似文献
7.
桑金红 《数学学习与研究(教研版)》2011,(3)
近年来,随着教学改革力度的进一步加大,素质教育的观念早已深入人心.本文主要剖析了近年来新课改下文化课教学中情感教育存在的问题,并提出了新课改下如何培养学生的数学情感. 相似文献
8.
新课改后,高中历史也面临着新的选择,是继续从事传统的应试教育的教学模式,还是实行素质教育,成为考验高中历史教师的一道难题.本文主要是是分析新课改后,高中历史教师如何从传统的应试教育教学模式中解放出来,实现向素质教育的转变. 相似文献
9.
10.
新课改之后,初中思想品德课面临着转型,在这种转型过程中,传统的应试教育要向素质教育转变.笔者在本文中提出对初中思想品德课的教育教学在新课改后怎样进行素质教育的问题,并从学生的品德教育和学生的能力教育,以及学生的整体教育等方面进行了论述. 相似文献
11.
徐婵枝 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
随着新课改的不断深入,“深化教育改革,全面推进素质教育”这一新课程的理念已被每个教师所熟记,新课改的目的就是建立符合素质教育的基本教育新课程体系.因此,在新课程的理念下,应实现提高高中生物有效教学的目标. 相似文献
12.
新课改使流行歌曲进课堂成为现实,引起了广泛关注并形成了不同的观点.文章指出流行歌曲进课堂是音乐课程改革的需要,是音乐课程价值和理念的体现与反映,是新课改中教师角色转变和构建和谐教学关系的催化剂.正确积极地引导流行歌曲进课堂符合全面推进素质教育的基本精神,也必将对音乐教育改革和全民素质教育起到推动作用. 相似文献
13.
戴国金 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
当前,国家正在实施新课改全面推行素质教育.素质教育的主战场是在学校,教师是素质教育的推进者,素质教育离开了教师也只能是一句空话.如何推进素质教育,就摆在每一位教师的面前. 相似文献
14.
李宾 《新课程导学(上)》2012,(26)
随着新课改理念的实施与深入,初中数学教学模式也发生了很大变化.而如何提高初中数学课堂教学的有效性是课程改革的核心目标,也是素质教育的主要目标.本文结合教学实践,浅谈新课改下有效数学教学方法. 相似文献
15.
刘超 《中国科教创新导刊》2012,(27):134-134
本文分析了传统应试教育下老式英语教育的问题点,阐述了素质教育与英语新课改的内容.在此基础之上,提出了在新课改背景之下,从根本上提高学生学习主动性的“三个理解和四个注重”. 相似文献
16.
"新课改"即新一轮基础教育课程改革,其目的是在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系.但在农村,新课改却存在一些不足,这些问题不解决,新课改在农村的顺利开展就存在很大的障碍. 相似文献
17.
新课改后,如何实现素质教育成为高中历史教师所面临的问题,本文认为要实现这一点,就必须理解新课改后的高中历史教学,才能真正实现新课改后的高中历史教学目标. 相似文献
18.
素质教育正成为新课改的主题.提高课堂教学效率是实施素质教育的重要环节.教师要精心设计每一节课,有效掌控教学过程,以此提高课堂教学效率. 相似文献
19.
20.
邱赟 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
新课改的核心要求是素质教育的实施,素质教育是以提高学生的综合素养为宗旨的.在初中语文教学中,素质教育的目标是通过初中语文教学的素质教育方法落实我国初中语文教学的效果.主要研究在初中语文教学中渗透素质教育的策略,以提高初中语文教学的素质教育质量,提高学生综合素质. 相似文献