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针对体育院系篮球普修课战术教学中对学生战术方法学习效果评价比较困难等问题,运用多媒体CAI技术,研制篮球战术方法多媒体测试软件,直观、形象地表达篮球战术变化的时空特点,在篮球战术概念、战术方法理解、战术运用和战术运用分析4个目标层次对学生的战术学习效果进行测试,实现篮球战术方法测试的客观化和定量化。 相似文献
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在篮球运动中战术意识必不可少,在篮球教学过程中培养学生的战术意识,是保证学生运动技术全面发挥的关键。本文对篮球教学中战术意识的类型及特点进行分析,并对如何培养学生的篮球战术意识进行了探讨。 相似文献
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“掩护”配合是篮球进攻战术基础配合中主要内容之一。 为使学生由浅入深尽快地理解和掌握并在实践中运用掩护配合方法，根据掩护配合的战术结构，我们将掩护配合以直线式编排为以下十步教学训练程序，称之为“篮球掩护配合教学训练十步法”。见下表。 序号教学训练任 务教学训练方法与手段教学训练目的教学训练要求 1理解概念讲解示范与图示影相与微机演示使学生建立完整的形象概念，并明确该配合在整体战术中的作用。学生注意听、看、记忆、联想。 2掌握掩护前的行动方法学生做掩护前向另侧摆脱的假动作后突然跑向固定的掩护目标。使… 相似文献
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“导学—学导”教学法在篮球教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
李实 《天津体育学院学报》1996,11(1):28-32
采用“导学—学导”式教学法在篮球战术基础配合教学中进行实验研究。结果表明：“导学—学导”教学法符合篮球战术配合技能形成特点和学生掌握知识基本过程的特点，能使学生较好地掌握篮球战术基础配合的理论知识和技能 相似文献
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1.篮球战术方法多媒体软件测试的内容分析篮球战术方法测试的目的,是为了了解学生对篮球战术方法的理解和掌握程度,及其战术意识的养成,主要是测试战术方法的运用、表达与分析能力。2.篮球战术方法测试的目标设计根据体育学院篮球普修课教学大纲的要求,把篮球普修课战术方法测试的目标层次划分为:战术概念、战术方法理解、战术方法运用、战术运用分析四个层次。战术概念层次的目标测试,在软件设计中是通过文字提问、平面动画演示来实现。战术方法理解层次的目标测试,在软件设计中是通过动画、视频媒体对战术方法的演示来实现。战术方法运用… 相似文献
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通过对本科篮球普修战术课运用分组学习模式的初步实验,得出分组学习模式能够有效提高学生篮球战术技能,教学中能够充分挖掘学生的观察、分析、解决问题的能力,增强了学生的教学能力的培养,学习过程中有助于形成群体凝聚力,活跃课堂学习氛围,因此,分组学习模式在本科篮球战术教学中的运用具有可行性。 相似文献
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战术概念界定的研究，是中国篮球战术理论研究中的一个非常关键的问题。运用理论分析和逻辑推理的研究方法，对中国篮球理论体系中关于篮球战术概念的界定进行剖析。综合几种教科书和篮球理论专著中关于战术概念的表述，在篮球战术是一种特定的组织形式这一界定上是基本一致的。但在概念的界定上都不同程度存在着缺陷和问题。主要反映在理解认识上的偏差、概念要素的不全、逻辑关系不清、语言表述不够准确等几个方面。 相似文献
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篮球是我国开展比较广泛的体育运动项目之一,深受广大高校学生的喜爱,篮球教学在高校体育教学中占据着至关重要的地位。要想进一步提升我国高职院校大学生的篮球综合素质,高校篮球教育工作者必须结合实际教学状况开展篮球战术意识教育。只有不断提高高校大学生篮球战术意识才能全面提升学生的篮球综合素质,为提高我国篮球综合实力打下坚实的基础。在实际教学过程中,高校篮球教学中战术意识的培养仍面临着诸多问题,如何解决其中存在的问题是高校篮球教学工作发展的当务之急。 相似文献
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分层次教学法在高校篮球课中应用的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
武笑玲 《体育成人教育学刊》2005,21(4):44-45
分层次教学法是根据教学对象的心理素质、身体素质和技术战术水平的高低及掌握知识多少，而设计出的适合于普通高校篮球课教学的模式。教学实验表明，分层次教学法能满足于不同水平的学生的求知欲和对学习的投入，能够提高教学质量，增强学生体育锻炼的意识。 相似文献
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篮球是学校体育课中重要的教学内容,因其运动中充满趣味性、竞争性、创造性而深受广大学生的喜爱.但长期以来的教学模式总是以教师为中心,忽视学生的主体地位,造成篮球课中教学过程不易控制.从而导致教学效果不佳,本文将从篮球的基本教学过程入手,剖析当前的篮球教学现状,提出:应从多方面入手,有效的控制整个教学过程,提高教学效果. 相似文献
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借鉴表象教学法的优点,将之运用于篮球技战术教学中,对篮球的常规教学进行了适宜的改革,并进行了一个学期的实验。实验结果表明:表象教学法能够培养学生的兴趣,提高对体育技能的认识,有助于学生动作技术的形成,提高了教学质量,加速了教学进程。 相似文献
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尝试教学法在篮球教学中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
将尝试教学法移植到篮球技术课教学中，经实验组和对照组的教学实验对比表明，在篮球普修技术课教学中运用尝试教学法进行教学，其教学效果明显优于传统教学法。 相似文献
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非正式群体对篮球教学效果的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
根据大学生身心发展特点和篮球运动特点，运用心理学和教育学理论，为篮球教学设计了非正式群体分组形式的教学实验方案，经过数理统计方法对实验班，对照班进行了分析对比，结果表明，非正式群体的分组形式对提高篮球教学质量产生积极的作用。 相似文献
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篮球教学评价的回顾与新取向 总被引：5，自引：0，他引：5
千少文 《武汉体育学院学报》2002,36(2):102-103
总结篮球课程教学评价的发展过程。分析认为传统以知识为本位和以能力为本位的篮球教学评价，不适应现代篮球课程与教学发展，应建立理性化、具有时代价值观、主客体统一的篮球教学评价。 相似文献
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普通高校篮球战术教学中的三种关系 总被引：1，自引：0，他引：1
梅玉萍 《山东体育学院学报》2002,18(4):78-79
普通高校篮球教学改革，不仅要依据篮球运动自身的规律，更要关注大学生对篮球运动的认知规律，以此确定篮球教材的教学程序，并在正确处理技术与战术、个人战术与集体战术、进攻与防守三种关系的基础上合理进行教学设计和实施教学。 相似文献
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篮球教学组合练习法的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
传统篮球教学模式已经不能适应现代教学发展的需要；提出组合练习的教学来提高教学效果，验证了组合教学法比传统教学法有较大的优越性，能使学生在有限的教学时间内，学会上场打球并培养良好的篮球意识。 相似文献
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通过专家访谈法、文献资料法．逻辑推理法以及对比分析法,以郑州市第十六中的学生在篮球课上出现的种种困难为切入点,对中学生篮球教学课中出现的问题和原因进行多维对比分析。结果表明：合理运用多维对比法对学生顺利掌握篮球技术动作具有积极作用;多堆对比法能够提高体育教师的篮球教学效率。 相似文献
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随着篮球比赛速度的加快,快攻战术配合的成功率日显重要,但在日常教学中常常只重视进攻战术而忽视防守战术的教学与训练。文章运用文献资料的研究方法,为达到篮球运动的攻守均衡,应将防守快攻战术的思想和方法贯穿于教学之中,使学生掌握防守快攻战术的方法,并会在比赛中合理运用。 相似文献