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劳动者群体是国有企业活力的源泉全国工运研究会副秘书长李永海诸多国有企业的成功秘诀都在于注重和善于户动企业劳动者的能动的潜能，有效地发挥职工群众的智慧、积极性、创造性，保证他们在企业的主人翁地位。在这些企业，职工被奉为＂太阳＂＂救星＂＂上帝＂，被看作是... 相似文献
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现代管理会计是美国在２０世纪５０年代发展起来的一门新兴学科。它以＂决策与计划会计＂和＂执行会计＂为主体，并把决策会计放在首位，用以全局性服务于企业提高经济利益。它在企业的生产经营活动中扮演着与传统会计截然不同的角色，起着不可替代的重要作用。 相似文献
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＂内生型＂创新人才培养机制建设是苏州产业转型升级的有力保障。文章分析了苏州地区＂内生型＂创新人才的内涵特点、培养现状和意义,提出以政府为主导,企业为主体,学校和社会机构为支撑,坚持产业升级和社会需求的导向,构建＂学校—企业＂、＂政府主管部门—企业＂、＂社会专业机构—企业＂三个网络化培养平台的策略。 相似文献
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桂春华 《荆州师范学院学报》2014,(1):66-67
防治企业＂小金库＂是深入贯彻中央＂八项规定＂的具体体现。针对新时期企业＂小金库＂防治中出现的问题,必须在治标、治本和建立长效机制上下功夫,从根本上遏制和杜绝＂小金库＂现象发生,从而保证企业规范的生产经营秩序。 相似文献
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李南文 《湖南第一师范学报》2011,11(1):75-78
企业文化作为现代企业的一种价值准则、道德规范和企业意识形态体系,它倡导＂以人为本＂,强调要关心人、尊重人、理解人、信任人、培育人、激励人;企业文化需要创新,其创新的价值取向亦是＂以人为本＂：创新的基本原则是以＂人＂为出发点和中心,终极目标是实现＂人＂的全面发展,实现途径是激发和调动＂人＂的积极性、主动性和创造性。 相似文献
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马红英 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(2):5-7
＂企业课堂＂是在新型高职教育机制下运行的教学模式.课程、师资、生产条件和教学条件是＂企业课堂＂的要素,＂企业课堂＂课程建设过程包括课程教学目标的设定、课程内容的选取、课程的实施过程、课程的教学资源建设和考核标准.构建＂企业课堂＂需要培养专任教师的实践操作能力和在生产现场处理问题的能力,企业指导教师的授课能力. 相似文献
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社会上你未必显眼,但在企业里你永远重要。在企业里,生产一线、苦脏累险岗位泛指工作环境艰苦、劳动强度大、卫生条件差、安全健康风险大的工作岗位。一线和苦脏累险岗位一般具有＂大众性＂、＂普适性＂、＂最直接＂、＂弱势＂、需要更多＂关注＂和＂倾斜＂的特点, 相似文献
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浅论企业管理教学中“商业道德”课程的设置赵可人，喻文益十余年的改革开放使我国的企业管理教育事业取得了长足的发展。在研究生课程教学中，相对于技术科学，企业管理的课程被视为软科学。在已经设置的企业管理课程中，财务、会计、管理信息系统等被视为＂硬课程＂；而... 相似文献
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随着现代企业管理制度的不断完善,智力资本取代金融资本成为维系和提升企业市场竞争力的决定性因素,作为知识活性载体的人力资源则成为企业名副其实的核心竞争力要素,与之相对应,现代人力资源管理的性质、内容、手段等方面也随之发生了巨大变化。本文结合企业管理实际,就其发展特征而言,可以概括为＂1399＂即＂一条主线＂、＂三大目标＂、＂九大特点＂、＂九大趋向＂。 相似文献
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李中原 《中国科教创新导刊》2008,(13):232-233
文化实际上是一种具有十分鲜明的独立特质的＂氛围＂。本文从历史的和现实生活的角度为视角,发现＂文化＂实际上是由某种价值理念、生活习俗、传统观念、行为方式等综合作用而形成的具有独特系统性的＂氛围＂!这个氛围有影响、感染、制约人们的思想和行为的功能。聪明的企业管理者发现了这个氛围并利用它来实施对企业的管理,由此以＂企业文化＂为特色企业管理便产生了。然而企业文化又是一种＂迂回管理＂,即先＂造出文化＂这个管理的工具,然后用这个工具实施对企业的管理。 相似文献
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企业职教“五重五轻”不容忽视江苏崔开东江苏省射阳县邮电局的崔开东同志在来稿中反映，他在调查中发现，目前许多企业领导者尽管很重视职教工作，但却缺乏科学态度，突出表现为＂五重五轻＂。他认为，搞好企业职教工作，必须处理好形式与效果、骨干与全员、书本与实践、... 相似文献
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企业管理要善于谋求最大的＂势＂,就是和谐企业管理的优势;善求最大的＂和＂,即效益之和、人心之和。企业管理中要学会用＂放大镜＂看待问题,用＂放大镜＂来认真解剖分析管理中存在的问题,举一反三,找出问题的根源。用＂显微镜＂找出管理中的＂短板＂,用＂看不出问题就是最大的问题＂的理念,提高管理水平。要重视文化管理和创新理念的应用,这是现代企业制度下企业管理的方向和出路。 相似文献