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一、较浅近的“带”一下。如《猫》一课,作者从3个方面讲猫的性格古怪:从性情上讲,猫既老实又贪玩,虽贪玩而尽职;从脾气上讲,猫既温柔又固执;从胆量上讲,猫既胆小又勇猛。很显然,只是老实,绝对不是古怪,只有老实和贪玩、贪玩和尽职这样互相矛盾的特点集合在一起时,才能称为古怪。其余温柔和固执、胆小和勇猛也都是这种情况。这不是非常生动地体现了相反相成、对立统一这样的道理吗?通过课文所描述的 相似文献
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《我们家的猫》是义务教育六年制小学语文第八册第四组中的一篇讲读课文。课文细致生动地描述了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。 相似文献
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一天,奶奶生病了,妈妈知道后,对小老鼠非非说:“非非,你奶奶生病了,快给她送点水果去。”非非高兴又响亮地回答:好的。”非非带着饮料和一篮水果走出了家门。他走啊走啊,一条小河挡住了去路。非非过不去,就坐在草地上想办法。他想啊想啊,终于想出了一个好办法。他把塑料瓶子放在河面上,然后一跳跳到了瓶子上,他像坐在小船上一样,可舒服了。小老鼠非非到了河对岸,他蹦蹦跳跳地来到了奶奶家门口,敲起门来:咚咚咚。”听到有人敲门,奶奶问:谁啊?”我是非非,听说您病了,我给您送水果来了。”奶奶开了门,非非把水果放到桌子上。奶奶问:非非,你的衣… 相似文献
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《我们家的猫》一文以细腻的笔法,逼真生动地描述了大花猫性情的古怪和它满月时的淘气可爱。全文的字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。本组教材的训练重点是:在理解内容的同时,着重了解作者是怎样具体地记叙和真实地表达自己的思想感情的,认识到内容真实、具体是写好文章的基 相似文献
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陶炜 《中小学作文教学(小学版)》2004,(6)
猫太太生了一只全身雪白的小猫,十分喜欢它。每天一有空儿,猫太太就给猫宝宝喂奶,让它吃得饱饱的。小猫越来越胖,却越来越难看,所以人们都不喜欢它。人们一见到它,就躲得远远的,有的甚至朝它扔东西,吐口水,小猫伤心地回家了。回到家,可妈妈也不像以前那样疼爱它了,并开始对它冷淡了。猫太太见它又脏又臭的衣服,又打又骂。小猫实在受不了了,便离家出走了。它来到了一个茶楼,那儿的老板见到了,把它一脚踢了出去。秋去冬来,大雪纷飞,小猫因为太饿了,昏倒在河边。一片叶子落在它身上,它感到一丝温暖。后来一位好心的农民把它带回了家,给它吃好吃… 相似文献
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《猫》是现代著名作家老舍先生的一篇美文。全文细致、生动地描述了大花猫性情的“古怪”和它小时候的“淘气可爱”，字里行间洋溢着作者对大花猫的喜爱之情，流露出了作者美好的生活情趣。该文行文自然、流畅，朴实无华，拟人手法运用得当。依此特点，我们设计了以下教学思路。 相似文献
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孙也 《语文世界(高中版)》2001,(5)
有一幢房子，位于一个小岛上的一个角落里。房子的主人原是一位智者，可后来却不见了。房子的门从来没有锁，房子却从未有人进入也未有人出来过。它就这么静静地在那儿等待着……在一个风雨交加的夜晚，一只猫的身影出现在了这个房子的面前，它又累又冷，而且还犯着迷糊，也许它真的是病了。它太需要这幢房子为它挡避风雨……当早晨第一束阳光射向大地，到处都弥漫着紫罗兰的芬芳。惟有猫不可能嗅到这种香味了，尽管它的嗅觉相当灵敏。房子已经将它与外面的一切隔绝开了。但酣梦中的猫，并没有发现这可怕的事实。当午后最后一束阳光被乌云遮… 相似文献
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有一只活了一百万次的猫,它死过一百万次,也活过一百万次。有一百万个人疼爱过这只猫,也有一百万个人在这只猫死的时候,为它哭泣。但是,这只猫却从没掉过一滴眼泪。有一次,它是国王养的猫。它很讨厌国王。国王很会打仗,每次打仗都带着猫一起上战场。有一天,猫被飞来的乱箭射死了。有一次,它是水手养的猫。它很讨厌大海。水手带着猫,游遍世界的大海和港口。有一天,猫从船上掉到水里,被淹死在海里。有一次,它是马戏团魔术师养的猫。它很讨厌马戏团。魔术师每天都把猫放进箱子里,然后拿锯子把箱子锯成两半。有一天,魔术师一不小心,真的把猫锯成… 相似文献
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