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<正>年轻时读过一首诗:"毡房前的小河水呀,不知道是浅还是深?就是在梦里也没想到已经送走了青春。如果我知道青春易度,早就该送给你一颗热情的心!"当年,这"青春易度"四字曾令我悚然心惊。后来才明白,这原本是一条亘古不变的真理。 相似文献
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冀教版四年级语文上册第13课<推敲>,课后要求:会写的生字中要有一个"摸"字,而课文中却没有出现该字.<课标>明确要求:"在具体语言环境中学习生字词,"而且新教材编写也充分体现了这一点.是生字表的印刷排版出错了,还是课文中漏掉了"摸"字? 相似文献
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《大科技．科学之谜》2015,(9)
<正>量子的世界是怪异的,那里微观粒子的行为完全可以用"匪夷所思"四个字来形容。但为什么它们没有变得更怪异呢?且慢,这种提法或许会让你莫名其妙。你会说,怪异倒不难理解,意思无非是说量子的规律跟我们在日常生活中得来的经验迥然不同呗。但更怪异怎么理解?这个"更"字拿什么做标准衡量呢?不确定性统治着量子世界不怕有人嫌老生常谈,我们还 相似文献
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以课内带课外,以一篇带多篇,以精读带博读,是提高学生读写能力的一种重要的手段。笔者从四个方面加以论述:坚持一个"趣"字,让学生悦读;抓住一个"博"字,促学生多读;突出一个"悟"字,教学生会读;讲究一个"熟"字,帮孩子读好。共享课外阅读的乐趣,是我们每位语文老师的目标。 相似文献
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<正>许多人间过我类似的问题:如何提高写作技巧?如何提高阅读能力?读什么?怎么写?我钟情文学汉字,是源自于幼年以来的熏陶。我绝不否认"技巧"二字,但提高自身素养的根本渠道还是通过一个人对事物本身的热爱。我极热衷于在忙碌的罅隙间躲在阳光光顾的某一个角落,翻开一本书,体验字里行间的乐趣,亦惊异于横竖撇捺间的隐喻,与其对现实的投射。常常会有许许多多的小点子一股脑地涌上 相似文献
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<正> "四气调神大论"是《黄帝内经》中《素问》第二篇的篇名,即《素问·四气调神大论》。原意是:应顺应自然界四时气候的变化,调摄精神活动,以适合自然界生、长、化、收、藏的规律,从而达到养生防病的目的。一什么是"四气"?四气实际上就是指跟四季相关的气。在《黄帝内经》里,皇帝曾经问过他的老师岐伯,到底什么是"气"呢?岐伯在回答的时候非常为难,他告诉皇帝"此先帝 相似文献
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<正> 春为四时之首,万象更新之始。在春天到来之际,自然界呈现一派生机盎然、欣欣向荣的景象。所以春季养生,必须顺应春天阳气生发、万物萌生的特点,要求注意维护阳气,着眼于一个"生"字。一万物复苏食补先行在春天这样一个推陈出新的季节该摄取哪些营养以及怎样调整饮食呢?我们可以用这样一句顺口溜来概括: "春天里来日渐暖,厚味饮食应转淡,时鲜蔬菜要多食,酒肉辛辣要少吃,健康长寿有保障"。 相似文献
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一些朋友、同行常常叹息"中国没有管理学大师"。由此引出了如下几个问题:一是什么人能算管理学大师?二是什么样的学术环境能够造就管理学大师?三是管理学大师成长中有哪些个人特点?四是为什么我们没有出管理学大师?回答了第一个问题,对管理学大师做出恰当的界定,进而回答了第二、第三的问题,第四个问题也就不言自明了。 相似文献