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教育信息化发展要关注从设施建设向质量效益的转变,即从关注信息化的基础设施建设转向关注实际应用的效益和效能转变;从关注教育技术应用的表面转向各学科教学质量和促进学生学习的实际提高转变。当前,区域教育信息化发展正处在一个重要的转型和发展时期,面临着如何实现可持续发展的巨大挑战。关注观念的转变。教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景。但是,我们必须清醒地认识到,信息技术的应用是一场全面的变革,它可能促进教育革新,也可能强化传统教育。我们要树立教育信息化环境下教与学的新观念,大力推进信息技术在教学中的 相似文献
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2012年,是教育信息化发展的重要年份。《教育信息化十年发展规划》的发布、全国教育信息化工作电视电话会议的召开、首届全国中小学信息技术教学应用展演的举办,预示着教育信息化即将步入快车道。"信息技术对教育发展具有革命性影响"的论述,将会更加坚定教育行业和IT产业为教育信息化探索的信念和决心。 相似文献
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日前,由教育部教育管理信息中心主办的“第九届中国教育信息化创新与发展论坛”在北京胜利闭幕,论坛就教育信息化发展过程中出现的主要问题进行了深入探讨？教育信息化建设的根本何在,不同教育阶段的信息化重点有何不同……这些问题都值得每一位致力于教育信息化建设与应用的有志人士深思!在中国教育信息化发展的进程中．作为业界领先的IT企业,惠普能为中国的教育做些什么？惠普在实际行动中,是如何将创新科技与教育教学有效融合,带来新的教育体验,与中国教育事业共成长？从以下几个侧面,我们不难追踪到惠普在教育信息化发展道路中的足迹。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2003,(6):15
赛迪顾问股份有限公司2月18日发布的《2002-2003年教育行业IT应用市场研究年度报告》显示:2002年中国教育信息化市场规模超过了200亿元人民币,增长速度达到24％强。预计到2004年中国教育市场IT应用市场规模将超过300亿元人民币,并达到最高增长率。到2005年教育市场IT应用整体规模将达到400多亿元人民币,但增长速度开始放缓。 相似文献
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今年教育信息化投资将超240亿 总被引：1，自引：0，他引：1
《中小学电教》2004,(2):44-44
计世资讯(CCWResearch)最近发布的2003年—2004年教育行业信息化建设趋势预测表明,2003年教育行业信息化总投资达到226.8亿元人民币,比2002年增长9%;预计2004年教育行业信息化投资较去年增长8%左右。据了解,从高校“211工程”建设到中小学“校校通”工程的实施,“九五”期间我国教育信息化发展迅速,尤其是在整个IT市场不景气的1999年—2002年,教育市场可谓活跃异常。截至2002年,近75%的高等院校建有校园网,近15万所中小学校开设了信息技术课,建立城域网和校园网近2万个,发展势头不可阻挡,并在一定程度上拉动了市场对IT的需求。据计世资… 相似文献
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陈礼军 《现代远程教育研究》2003,(4)
“百城千校IT行活动暨大学生如何步入IT企业论坛″在北京联合大学正式开始11月13日,由计算机世界大学主办的“百城千校IT行活动暨大学生如何步入IT企业论坛”在北京联合大学正式开始。本次会议云集了国内外著名厂商、考试机构以及教育行业资深专家,就大学生如何步入IT企业做了深入的剖析和论证。成立于2002年的计算机世界大学,是计算机世界传媒集团下属的一个独立经营的事业部,立足于IT产业,专注于信息技术应用与现代企业管理培训。“百城千校IT行”大型系列公益活动,主要面向各类大中专院校在校生,直击毕业生就业竞争的软肋,向他们提… 相似文献
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2002年底,本市的“校校通”工程即将先于全国两年竣工,这对于上海的教育信息化工作来说将是个收获的时刻,可之后我们的教育将在这个信息化的大舞台上去创造些什么?这一思考又突现出来。为了让本刊的读者来关注这个问题,我们特邀了新近担任本杂志编委会主任的市教委张伟江主任来对我们广大的教育工作者畅谈上海教育信息化的广阔前景和美好未来…… 相似文献
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在“十二五”的大背景下,很多区县都将教育信息化作为一个重点。从学生成长、学校发展、区域布局的层面,我们应该如何思考教育信息化的价值和具体应用？我们邀请了上海五位区县教育信息中心主任,请他们来谈谈对于教育信息化现状的思考以及对教育信息化未来发展的展望。 相似文献
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国家实施“校校通”工程以来,以学校为单位的校园网和以地区为单位的城域网在全国范围蓬勃兴起。而伴随着IT基础设施的逐步完善,我国的教育信息化正在进入第二个阶段,即IT应用的普及和加强,而视频会议就是其中的一种典型应用。 相似文献
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今天我非常高兴代表企业界来参加这次教育信息化论坛。我们联想作为IT行业的代表,也非常愿意致力于推动教育信息化。我的汇报分两个部分。第一是教育信息化观念的转变。我觉得教育信息化观念应该说转变得非常快,以前大家都谈教育信息 相似文献
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教育信息化在近几年得到了空前的发展,但是在当前教育信息化实现的过程中．还存在很多有待于解决的问题。在教育信息化的推进过程中．中小学信息技术学科教师承担着重要的责任与使命．但是,在很多中小学校里．他们的地位和现状却令人担忧．甚至被视为“弱势群体”。信息技术教师在信息化中起到的作用是个值得关注的问题。 相似文献
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《上海教育》2012,(30):20
"信息技术对教育发展具有革命性影响",《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中的这句话,可能尚不能引起大多数人的共鸣。但事实告诉我们,这种"革命性影响"正不断发生着:云课堂、翻转课堂、在线大学……越来越多的国家不仅意识到信息技术对教育将产生革命性影响,而且他们都在积极准备,以迎接这一革命的到来。教育信息化,绝不仅仅是教育管理手段的信息化,或者是在课程中加入一两门信息技术课,抑或是用PPT取代板书,而是将深刻地改变我们习以为常的学习方式和教育模式,使个体差异在教育过程中得到更充分的体现和关注。信息技术绐教育带来的这种变革是不可扭转的,正如国务委员刘延东9月在全国教育信息化工作电视电话 相似文献
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云计算：教育信息化转型的助推器 总被引：3，自引：0，他引：3
近两年来，在全球经济不景气的情况下，为了解决信息处理成本、海量数据管理、信息安全等问题，世界各国的企业和研究者纷纷将目光转向“云计算”。云计算把IT资源应用的效率与效益带到一个更高的水平。而当前教育信息化也从注重技术在教学中的应用与整合，渐渐转型到追求教育的社会效益最大化。云计算以其新的应用服务模式，适应了转型期的需要，必将助推教育信息化进入新的历史阶段。， 相似文献
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各位领导、各位代表,上午好!
中国教育信息化创新与发展论坛已经举办了九届,今年是第十届。作为一个探索、合作、交流的平台,受到各级教育行政部门、各级各类学校和IT界的广泛关注和大力支持,为促进教育信息化健康发展发挥了积极作用。 相似文献
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《上海教育》2012,(20):20
"信息技术对教育发展具有革命性影响",《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中的这句话,可能尚不能引起大多数人的共鸣。但事实告诉我们,这种"革命性影响"正不断发生着:云课堂、翻转课堂、在线大学……越来越多的国家不仅意识到信息技术对教育将产生革命性影响,而且他们都在积极准备,以迎接这一革命的到来。教育信息化,绝不仅仅是教育管理手段的信息化,或者是在课程中加入一两门信息技术课,抑或是用PPT取代板书,而是将深刻地改变我们习以为常的学习方式和教育模式,使个体差异在教育过程中得到更充分的体现和关注。信息技术绐教育带来的这种变革是不可扭转的,正如国务委员刘延东9月在全国教育信息化工作电视电话 相似文献