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教学质量是指学校为适应社会需要及学生个体素质发展需要而进行的各种教学活动所达到的预期效果的程度.教学质量的高低,可以从学生达到教学目标要求的程度来体现. 相似文献
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新一轮的课程改革对学生的主体地位十分强调,而学案在某种程度上可以达到这种要求,但是应有所突破.在建构主义教学理论指导下对学案进行编制可达到事半功的效果. 相似文献
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“皮格马利翁效应”认为教育者的期望可以激发学生心理动力，从而达到不可思议的效果。这就要求教师了解学生、要给学生以恰当的期望，从而激发学生的心灵潜力。 相似文献
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利用课堂教学实现培优目的,既可以提高课堂的效益,也能适当减轻课后培优给学生带来的额外负担,达到减负增效的效果,符合新课标的要求。 相似文献
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当今是一个信息化时代,这就要求教师抓住最恰当的时机,把多媒体带入课堂教学中。多媒体的特点是生动、直观,它可以创设情境,消除学生听课时的枯燥感和疲劳感;可以激发学生的学习兴趣和热情,达到寓教于乐、寓学于乐的目的。多媒体课件,把课文中较难理解的内容生动形象地展现出来,可以达到事半功倍的效果。在某些作文教学中,教师也可以适时地运用多媒体,帮助学生打开思路,激发学生兴趣。 相似文献
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李珺 《中小学心理健康教育》2011,(15):44-45
艺术形式的创新从来就是引导大众审美要求的领跑者。电脑美术,没有手工绘画的烦琐,没有画色彩时的麻烦,它可以让学生随心所欲地发挥最大的想象空间,可以重复改动直至达到最完美的效果。 相似文献
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高中英语与初中英语在授课和知识能力方面的要求都有很大的不同。如何搞好衔接,是保证学生进入高中后能否顺利的把握高中英语学习的关键。解决了学生"入门难"的问题,可以让学生在高中的英语学习中达到事半功倍的效果。 相似文献
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谢捷如 《中国科教创新导刊》2008,(4):85-85
为适应现代社会人才培养和高等学校教学改革的要求,在电路课程教学中运用加涅教学论,可以系统地进行教学设计,优化课堂教学,引导学生主动学习,提高课堂教学效果,很好地实现课程教学目标,最终达到培养高素质学生的目的。 相似文献
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对违纪学生进行个别谈话是高校学生辅导员工作的重要部分。要使个别谈话取得预期效果,辅导员必须掌握好个别谈话的目的性、策略性和技巧性等方面要求,这样可以使谈话达到更好的教学效果。 相似文献
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语文协作式学习模式指的是利用网络以及多媒体等相关技术,由学习者发挥各自的认知特点,通过师生协作、生生协作,以达到学习、掌握教学内容的学习过程。协作学习便于学生取长补短,促进学生共同进步,既能达到事半功倍的效果,又可以培养学生的竞争意识和团队精神。合作学习的实施对教师的要求较高,教师要认真设计学习内容, 相似文献
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在《计算机电路基础(1)》课程教学中利用多媒体技术,不但可以形象直观地阐述教材中苦涩难懂的知识点,还可以提高学生学习的兴趣和效率,达到事半功倍的效果。 相似文献
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谈话是老师管理教育学生常用的方法之一.这方法运用得好,不仅能使教育收到事半功倍的效果,而且能改善和学生的关系,使学生对老师更信任、更亲近,甚至可以达到亲密无间、无话不谈的理想境界.这就要求老师掌握与学生谈话的艺术. 相似文献
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教育部新颁<语文课程标准>提出小学生六年课外阅读量不少于145万字的要求,为了达到此目标,结合教学实际,进行了课外阅读的试验与研究,从多方面对学生的课外阅读效果--数量与质量进行合理评价来激发学生的读书热情和兴趣,培养和提高学生的阅读能力. 相似文献
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陈虹 《中小学心理健康教育》2017,(30):70-71
教师如果能够应用积极语言技术教育学生,让学生知道"我可以朝着什么方向努力,我做这件事的过程中可能有哪些困难,我使多大劲能达到什么水平,我需要多长时间能达到要求,我努力的最后结果是什么",给学生有更多的自主决定权和自主选择权,教育效果会好很多. 相似文献
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小学英语课堂语言教育应该展现有趣,有用,有效。"有效"是指教育者的教学方发可以激发学生更好地发展三维目标,在全部过程当中达到事半功倍的效果。"有趣"是指学生具备有价值学习的目标。它要求教育者在讲堂讲授中可以激励学生的研习乐趣,在平常注重培育学生的研习目的。"有用"是指研习的资料让学生觉到有意义。它要求教育者在讲堂讲授中,让学生感觉到已经学到的常识可以帮助他们处理现实中的实际问题。 相似文献
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作为课内阅读的延伸和重要补充,课外阅读在高中英语阅读教学中也占有重要地位。充分利用课外阅读活动,可以有效提高学生的阅读积极性,拓宽学生的阅读视野,提高高中英语阅读教学的有效性。1.高中英语课外阅读活动的重要性1.1高中英语课外阅读活动可以满足新课标的教学要求新课程标准对学生的阅读水平提出了更高的要求,学生必须扩大词汇量、提高阅读速度和阅读理解能力才能达到新课标的要求。可见高中英语阅读教学仅 相似文献
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信息技术辅助英语教学是一种新型的现代教育手段,信息技术与英语学科的合理整合不仅可以达到活跃课堂气氛,激发学习兴趣,拓展学习空间的效果,而且可以适应素质教育的要求,建构＂以学生为主体,以教师为主导,以创新为主线, 相似文献
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《人教版普通高中课程标准实验教科书英语》(以下简称《新高中英语》)是由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心编写的。全书共11册,分别对应高中英语课程标准中的模块1—5的必修课程和模块6—11的系列Ⅰ顺序选修课程。学生完成模块1—5的学习,可以达到七级目标要求；完成模块6—8的学习,可以达到八级目标要求；完成模块9—11的学习可以达 相似文献