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1.
金英姬 《中国科教创新导刊》2011,(35):222-222
提高课堂教学质量是提高高校教学质量的重要途径,提高作曲与作曲技术理论专业学生的专业素质,就必须提高和声学教学质量,而提高教学质量的关键在于课堂教学.提高课堂教学质量的关键问题,是提高教师的责任心、积极性和创造性,且明确课堂教学的内容与目标,灵活运用各种教学方法与手段. 相似文献
2.
全面提高教学质量是现阶段高等职业教育发展的主线,教学质量是评价学校教学工作的基本标准,而课堂教学质量是学校教学质量评价体系中的至关重要的环节.加强课堂教学控制是提高课堂教学质量的根本保障.文章通过对影响课堂教学质量主要因素及原因的分析,提出了控制课堂教学活动、提高课堂教学质量的对策. 相似文献
3.
课堂是教学的主阵地,如果课堂教学效率低下,那么就根本上无法提高教学质量,因此,要提高教学质量,就得优化课堂教学,提高课堂教学的有效性. 相似文献
4.
地方本科院校课堂教学质量监控长效机制的构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量是学校的生命线,课堂教学质量是学校教学质量的立足点.构建系统动态的监控体系是提高教学质量的有效保障.文章以广西师范大学为例,阐述了课堂教学质量监控长效机制的构建与实践. 相似文献
5.
课堂教学是学校和教师向学生实施教育的基本形式和中心环节,只有从实际出发,充分注重课堂教学的过程管理,大力开展课堂教学研究,让课堂每一分钟都发挥最大效益,让每一个学生都得到最大限度的发展,才能有效提高学校的教育教学质量.我们认为,课前准备是提高课堂教学质量的前提,课堂教学是提高教学质量的核心,科学评价是提高教学质量的关键,在具体的教育教学过程中,只要牢牢抓住这三个环节,就一定能有效提高教育教学质量. 相似文献
6.
教学质量是高校生存与发展的生命线,对于教学质量而言,最重要的就是课堂教学质量.课堂教学质量评价体系是高校教学质量保障体系的重要组成部分,是推动和促进教学质量不断提高的重要保证.文章结合黄河水利职业技术学院课堂教学质量评价体系的实践,分析了当前高校教师课堂教学质量评价体系中存在的问题,并提出了改进的意见. 相似文献
7.
王莅 《宿州教育学院学报》2009,12(1)
高校的根本任务是培养人才,提高教学质量是高校永恒的主题,课堂教学是提高教学质量的主渠道,课外学习也是大学生学习的重要组成部分.在关注大学课堂教学的同时,更应强调从预习、课程作业、课外阅读等五个方面做好课堂教学的延伸,使其成为课堂教学的有益补充. 相似文献
8.
王素英 《中国教育技术装备》2009,(8):46-46
教学质量是学校工作的生命线,是对教师辛勤工作最直接的肯定.如何提高数学教学质量,是每一位数学教师一直探讨的问题,也是每一位数学教师为之不懈努力的目标.那么在数学教学中如何提高教学质量呢? 优化课堂教学,提高课堂效率 要利用好课堂40分钟,培养学生的学习兴趣,让学生积极、主动地融入到课堂教学中,优化课堂教学,提高课堂效率,让学生高效地学习. 相似文献
9.
宋福娟 《通化师范学院学报》2014,(4):61-63,138
教学方法是教学实践中最重要的组成部分,其核心是提高教学质量和教学效率.教学方法改革是教学研究永恒的课题,是提高教学质量的关键.探索新型课堂教学模式是高校课堂教学改革的热点,建构主义理论是目前较为成熟的学习理论,本文以建构主义理论为基础,对本科课堂教学方法改革提出新的设计和尝试. 相似文献
10.
随着新课改的不断深入,提高教学质量越来越成为了中学教师的重要任务.课堂是学校教学的主阵地,切实提高课堂四十分钟的教学效率,是提高教学质量的关键.教师要改革教学观念,将现代教育的理念注入课堂教学,开展一系列的教学变革,才能有效提高课堂教学质量. 相似文献
11.
课堂教学质量是教学效果的体现,是教学质量的关键因素,对教学质量起决定性作用.要提高课堂教学质量,教师除应具备扎实的专业知识及渊博的学识外,还应注重课堂教学的艺术性.成功的课堂教学不仅向学生传授精辟的科学知识,而且给予人们一种美的享受. 相似文献
12.
孙传友 《中国科教创新导刊》2007,(19):41
课堂教学是提高整个学校教学质量的关键.考核课堂教学效果必须以有多少学生掌握多少内容来衡量.提高课堂教学效果必须强化课堂管理,改进教学方法. 相似文献
13.
高莹 《中国科教创新导刊》2014,(3):259-259
提高初中音乐课堂的教学质量,是所有初中音乐老师应具备的必要素质.本文主要对当前如何提高初中音乐课堂的教学质量进行了分析,文章首先分享了影响初中音乐课堂教学质量的因素,然后对初中音乐课堂教学过程中存在的问题进一步做了介绍,最后提出了提升初中音乐教学质量的几点措施.希望通过本文对初中音乐课堂教学的分析,能提高初中音乐课堂教学效果. 相似文献
14.
提高教学质量是当前深化英语课程改革的根本要求,而提高课堂教学效率是保证教学质量提高的关键所在.影响中学英语课堂教学质量的因素是多方面的,主要涉及到教师的专业水平、业务能力和教师对课程理念的掌握与实施. 相似文献
15.
提高课堂教学效率是教育教学的基本要求,是提高教学质量的关键.教师的教育理念和教学方法直接关系到课堂教学的成功与否.本文就提高化学课堂教学效率阐述了笔者自身的体会. 相似文献
16.
17.
岳福息 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现.减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质最为中心.课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节. 相似文献
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19.
教学质量是学校教育的生命,实效性的课堂教学是教学质量的反映,因此,提高语文课堂教学的实效性是广大语文教师一直关注的教学目标.教师是课堂教学的执行者,如何用最少的时间、最小的精力,取得最大化的教学效果,实现教学目标,提高课堂教学的实效性呢?教师应在教学实践中尝试新理念、新教法,从多方面优化课堂教学. 相似文献
20.
提高课堂教学效率是教育教学的基本要求,是提高教学质量的关键.教师的教育理念和教学方法直接关系到课堂教学的成功与否.本文就提高化学课堂教学效率阐述了笔者自身的体会. 相似文献