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我国人才培养的总目标是:"培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才."幼儿园是人才接受早期教育的一所重要学校,因此,在幼儿园教学课程中均应以德、智、体、美、劳相结合进行安排.本文笔者以五年来在幼儿园美术教学中的体会,谈谈对美育的几点看法,以供同行参考. 相似文献
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在当今社会里,我们要为国家培养出德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才,就必须在语文教学中对学生进行审美教育。语文教师是美育的引导者,要引导学生发现美、认识美、领悟美、感受美。 相似文献
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幼儿园教育并非只是知识的教育,而是助力幼儿多元成长的教育,是德、智、体、美、劳多元的教育。在落实德、智、体、美、劳多元教育的实践中,韵律操因为其音乐、舞蹈、体育、智育等综合性受到了教师的青睐,成为幼儿园教育中必不可少的、助力幼儿多元成长的教学内容之一。与此同时,韵律操能够融合多种艺术形式,能够体现丰富多元的民族文化,成为民族文化传承、弘扬,助力民族团结的主要载体。文章从甘肃省甘南藏族自治州地区双语幼儿园的视角出发,以幼儿园韵律操融入藏族文化元素为核心论点提出了以下几点建议,仅供各位同仁参考。 相似文献
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全面发展是我国素质教育的最终目标.全面发展的核心是培养学生的德、智、体、美、劳这五方面的素养.在教学的过程中,通过课堂内容促进学生德、智、体、美、劳的共同发展对教师而言非常重要.在小学语文作文教学中,语文教师利用合理的手段可以有效实现五育并举,实现学生的全面发展.本文以小学语文作文教学为中心,对小学语文作文教学中五育并... 相似文献
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统编语文教材选编了大量的童话作品,编排在各个学段中。这些童话作品涵盖多种类型,对学生德、智、体、美、劳的发展具有重要作用。在童话教学中,教师应重视童话的育人价值分析,以育人为导向,以促进学生核心素养发展为终极目标,采取各种有效策略,对学生渗透德、智、体、美、劳的教育。这样可凸显童话教学的价值,把童话育人的教学目标落到实处,提升学生的语文核心素养。 相似文献
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游戏已与幼儿园一日活动融为一体、成为其不可分割的一部分。从晨间区域游戏、户外体育游戏、创造性角色游戏到寓教于乐的教学游戏,幼儿都在快乐与自主中度过,体、智、德、美、劳得到潜移默化的增长。 相似文献
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美育是运用艺术美、自然美和生活美培养高职学生正确的审美观,让他们感受美、鉴赏美,并具有创造美的能力。在高职体育教学中如何发现美、研究美、创造美、体现美,使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人才,是我们需要探讨的重要课题。 相似文献
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邓小平指出一个学校能否为社会现代化建设培养合格人才,培养德、智、体、美、劳等方面发展的有社会觉悟的有文化的劳动者,关键是教师。由此可见教师素质在素质教育教学过程中起着决定性的作用。 相似文献
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李顺 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(3):149-150
一、学校体育教学的目的和意义
学校是青少年最为集中的地方,学校担负着培养适应当代社会需要的人才的历史重任,学校是培养人才的重要基地.因此在学校实施素质教育,培养德、智、体、美全面发展的人才,已成为中国教育中的战略决策.学校培养的目标是培养德、智、体、美全面发展的各类人才.体育不仅仅是德、智、体、美诸教育之一种,它还贯穿了德、智、体、美教育的始终. 相似文献
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邓小平指出一个学校能否为社会现代化建设培养合格人才,培养德、智、体、美、劳等方面发展的有社会觉悟的有文化的劳动者,关键是教师。由此可见教师素质在素质教育教学过程中起着决定性的作用。 相似文献
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我们的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展,使受教育者成长为会思考、能建设的新型人才。体育教学是学校教育的重要组成部分,而体育教学中的美育问题切不可被忽视。下面就体育教学中如何进行美育教育谈谈笔者的看法。 相似文献