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初为人师的我,几年来一直苦苦追寻着。自从学习了反映刘克老师教学的文章,顿觉豁然开朗。刘克老师以她对教育事业的无私奉献,为教育教学走素质教育的道路,探索出一条新路子。刘克老师在教学中注意调动学生的学习动机,推动学生去努力学习。如在初冬第一场雪后的早晨,刘克老师不失时机地抓住了孩子们对窗外迷人的雪的世界的惊喜,改数学课为作文观察课,让学生们在兴趣求知的作用下亲自感受、观察,通过打雪仗、堆雪人等活动,为作文积累了材料。这样,学生的作文,哪一篇能不是感受真实,表现生动呢。学生之间的智力和非智力因素的发展水平存在着程… 相似文献
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育苗护花，她忘却了自己记全国教育系统劳动模范、人民教师奖章获得者刘克本刊记者陈双序：１９９３年９月１０日１６时此刻，她的心嘭嘭嘭加快地跳动，是激动？是自豪？是幸福？兼而有之吧！她等待着，一分、两分、三分……时间真慢呀，每一分钟就像一年！她站在全国优秀... 相似文献
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俗话说“师傅领进门,修行在个人”。然而我们的“师傅”刘克老师不但把我们“领进”教育的大门,而且对我们实行“扶着走一程,放手阔步行”等一系列带动青年教师的措施。刚刚步入教育者行列的我们对于“教师”一词的真正含义,理解得很肤浅。为此刘克老师给我们讲述她的“师傅”——杨金凤老师是怎样为人师表的。望着她那执著的面容、自信的神情,我们在潜移默化中感受到了教育的伟大,教师的光荣。现在我们终于体会到了,那时刘克老师是“牵”着我们的“手”,使我们跨入了教育的殿堂。立志于教育事业是我们的愿望,但仅有远大志向是不够的。千里… 相似文献
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不断学习、实践、总结是走向成功的必由之路——刘克访谈录本刊记者魏永生记者：刘老师，本刊自１９９７年第５期以来连续刊发您的内容，引起了强烈的反响。今天，请就您教学思想和教学风格的形成过程谈谈好吗？刘克：这可是个大题目。从事教育工作１７年了，教学思想和教... 相似文献
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曹志培 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1988,(2)
<正> 1 每个作家都有属于自己的文学天地。提起我省作家刘克,人们自然地把他和西藏题材创作连在一起。刘克,安徽合肥人。1928年生,1949年参加中国人民解放军,1952年毕业于西南人民艺术学院文学系。五十年代中期跟随部队进驻西藏,在西藏高原生活了整整十七年,亲身参加了平息叛乱,民主革命、建设新西藏的全过程。1971年回到安徽,现任合肥市文学艺术联合会副主席,中国作家协会会员。近三十年来,刘克倾注了全部心血,在藏族生活题材这块丰厚的矿床上,不断拓展深掘。早在五十年代,他就创作了中篇小说《新苗》(《西南文艺)、话剧《1940 相似文献
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刘克———语文科实施素质教育的报春花《黑龙江教育》魏永生９９７年，《黑龙江教育》特辟“素质教育的榜样———刘克”专栏，连载四期，系统报道了哈尔滨市经纬小学校教师刘克在语文学科实施素质教育的经验，有评论、报告文学、教学风格评介、个人专访、多篇教学实录与... 相似文献
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晓苏:汪老师,您好!听说您近年就语文教学与文学批评做了一些深入研究,语文教学与文学批评有关系吗?汪政:是的,是我与南京师范大学的何平老师一起做的,最近将结集为《阅读的解放》出版。我以为语文教学与文学批评不但有关系,而且关系非常密切,甚至可以这样说, 相似文献
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知心姐姐：我一直为曾犯过的一次错误深深自责，而且已经不能自拔了。请问，我该怎么办？何平何平同学：很庆幸，你已经认识到了自己的错误，这是难得的。俗语说“认识错误等于改正了错误的一半”，相信你以后不会再犯类似的错误了。根据你日前对此事的态度，我提以下几点建议：⒈人的一生会面对数不清的考验与挫折，会遇到很多的迷茫（mímánɡ）与困惑（huò），在复杂的人生道路上，人难免会出错，会有过失，一生不犯一次错误的人是没有的，所以不必陷（xiàn）在犯过的错误里，吸取了教训就可以了。⒉犯了错误，自责是对的，但不能深陷… 相似文献
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积极开展课堂教学改革扎扎实实推进素质教育哈尔滨市教育委员会副主任哈尔滨市教育学院党委书记武敏在省市教育行政和教研部门的大力帮助下，我们树立了哈尔滨市经纬小学语文教师刘克这个实施素质教育的学科教学典型。自今年《黑龙江教育》第５期发表系列报道以来，刘克的... 相似文献
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唐先田 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1985,(2)
<正> 和刘克其人一样,刘克的作品是质朴厚实的。三十多年来,刘克始终迈着严肃的步子,默默地走着他的沉思的道路。他不是高产的作家,但他是严谨成熟的作家。他深深懂得作家的责任,所以总是一丝不苟,有时一天只能在反复推敲与捉摸中写三四百字,他的心血、他的才华、他对生活的理解、他的炽热的感情,都倾注于他的为数不 相似文献
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1996年,笔者曾组织部分教研人员深入经纬小学特级教师刘克的课堂,研究其语文教学风格。之后,黑龙江教育杂志社邀请省市区教育行政部门、教研部门人员召开了宣传刘克语文教学风格的重大选题策划会。期间,原哈尔滨市教育学院对刘克语文教学进行了全面总结,并首次为一位教师专门召开了会议——刘克语文教学风格推广工作会《。黑龙江教育》于1997年专开栏目“素质教育的榜样——刘克”,以30多版的篇幅全面报道刘克语文教学风格与其献身教育事业的优秀事迹。紧接着《人民教育》刊登了笔者的文章“素质教育的报喜花——刘克”。一时间,刘克,这个响亮的名字传遍了白山黑水,传遍了大江南北。时光如梭,10年之后,笔者带领本刊编辑参与了哈尔滨市教育研究院、哈尔滨市道里区教育局教师进修学校组织的经纬小学孙明数学教学风格研究活动《,黑龙江教育》在本期与下一期,也特辟专栏,以30余版篇幅全面反映年轻的特级教师孙明追求理想的数学课堂的教学艺术。10年间,两次大规模宣传同一所小学的名师,这在《黑龙江教育》60年的办刊史上实为罕见。这体现出本刊对名师教学艺术、教学思想挖掘、总结的一贯重视,体现出哈尔滨市教师队伍建设不断取得丰硕的成果,同时也体现出经纬小学这所具有光荣传统的名校一次次取得了令人瞩目的成绩,体现出以刘克为代表的新一代教育家提出的“把课堂还给学生”的观点作为“以学生为本”教育思想的萌芽已经生根、开花、果满枝头。经纬小学建校60年来,名师辈出,享誉全国。解放初期,出现了新中国第一批全国优秀教师孙淑芝,其后是吕敬先,还有新中国第一批优秀妇女代表访苏团团员张蕴珍,她是在莫斯科红场光荣加入了中国共产党;60年代的翟敬贤、张兆英;80年代的杨钟声、贾淑英;90年代的刘克;21世纪初的孙明。这些蕴含着无数荣誉的名字,在新中国50余年历史的教坛上,闪烁着令人仰慕的光芒。这,得益于整个社会发展的大环境,得益于教育界有识之士的正确领导,尤其得益于经纬小学一辈辈校长、教师对数十年来提炼、升华所形成的培养学生全面发展,彰显个性的办学思想的薪火相传——新一代人正是站在前一代人的肩上,将其手中的火炬承接过来而举得更高。笔者作为经纬小学这些年来日新月异发展变化的参与者、亲历者,目睹了他们在求索中付出的心血与汗水,目睹了他们经历的痛苦与成功的微笑,也时时为他们不断追求、不断超越的精神感动着。正是在这一代代教育先行者身上,看到了辛勤耕作的拓荒者的坚韧不拔、志存高远。本刊编辑魏永生 相似文献
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<正>从很小的时候,我就和我妈为了零花钱斗智斗勇。我说的任何事情,只要和她预想的不一样,她就选择拒绝。然后我就跟在她后面不断哀求,大概510分钟,她被我求烦了,就会满足我的要求,但会打15%10分钟,她被我求烦了,就会满足我的要求,但会打15%20%的折扣。比如我问她要10元零花钱,她只会给我8元。一次我问她要500元学费,她只给我480元。我很困惑,还有20元我该怎么办?最后哭着去找我爸,我爸给了 相似文献