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熊熠 《体育成人教育学刊》2002,18(2):42-43
运用测量统计学的有关原理 ,对经过筛选的足球技术考核项目的信度、效度、难度、鉴别力进行了标准化检验 ,以便科学地设置普通高校足球选项课学期技术考核项目 相似文献
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我院所选择的足球技术考试项目包含了足球基本技术较多的信息。以考核为教学杠杆,围绕足球普修课技术考试项目,采用有效练习、操作方法和步骤,在教学中有目的地进行组织和指导学生练习,可使学生顺利通过技术考试难关,达到提高足球基本技术技能水平与提高教学质量统一目的。本文旨在对足球普修课技术考试项目的练习和操作的方法方面进行一些探讨 相似文献
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陶骆定 《上海体育学院学报》1991,(2)
一、研究目的足球运动是我校的传统项目。几年来,我校教师在开展和普及足球运动,提高足球教学质量方面,做了大量的工作。对足球教学的大纲、手段、上课形式以及考试项目几经改进,使学生初步了解足球的基本知识,掌握足球的基本技术、技能。本文试图通过对我校足球班学生的身体素质、形态机能、国家体育锻炼标准、技术考核等指标的测试、分析评定,寻找一条更合理的足球教学途径,为今后的足球教学更上一层楼提供参考依据。 相似文献
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足球20米运球绕杆射门作为江西体育高考必考技术，每年都困扰着诸多考生，有许多考生在足球项目考核中都饮恨而归。在这项测试项目中，要求考生必须掌握良好的控球技术和射门技巧，更重要的是考验考生的控球射门稳定性和快速反应能力，而非运球技术的高超或完美。做到在最短时间里完成绕杆准确射门便是成功，这与体育高考中篮球测试有着许多共同之处。 相似文献
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谈足球专选班技术考试综合评分标准武汉体育学院刘志云，刘晓宇一、前言足球技术的成绩考核不仅是对学生掌握各种技术动作，提高实际能力的考查，而且是检验教师教学成效和改革教学的基础依据。是否能够正确地制定足球技术考试综合评分标准，不仅影响学生的学习兴趣，而且... 相似文献
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体育院系体育教育专业足球必修课技术考核的方法,一直沿袭着足球专业队的测试方法,它对客观评价目前学生有许多弊端。以脚背内侧踢球考核为突破口,从中探讨出更能反映学生客观实际情况的考核方法,为体育院系体育教育专业足球必修课技术考核方法的科学化提供参考依据。 相似文献
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刘晓宇 《体育成人教育学刊》1994,(1)
足球专选班技术考试项目及方法初探武汉体育学院刘晓宇本文试图从足球比赛在技术运用上的实际情况出发，将常用的多元组合技术与考试项目相结合，对足球专选班考试项目作一些科学性、客观性的探讨。研究对象与方法（一）研究对象：武汉体院８５级──９３级足球专选班学生... 相似文献
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足球是一项综合性的体育运动项目，现代足球运动对队员的体能、技术、意识都有着较高的要求。少儿足球运动员的训练是各国足球训练的重点和焦点，而我国的少儿训练与足球发达国家的训练相比存在较大差距，经验型的程式化训练以及缺乏全面素质的培养，是我国少儿足球训练中普遍存在却又容易被教练员忽略的问题。 相似文献
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随着我国对青少年足球训练的日益重视,各级各类学校对初中体育教学的不断关注,作为甘肃省近几年来才被纳入到中考体育考核项目中的一项体育技巧与体能综合项目,足球绕杆不断获得了老师和学校的广泛关注,因此加强对初中学生中考体育足球绕杆技巧的教学训练研究更具现实意义。但就目前面对的现实来看,如何提高足球绕杆教学效率及在中考中的测试质量,帮助学生在中考体育测试中获得更优异的成绩,已然成为目前初中体育足球教学中迫切需要解决的一个现实问题。 相似文献
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世界足球教练、德国的绍恩曾说过：＂足球运动最重要的、决定性的部分是技术。＂他一语道破了技术在足球运动中的重要地位。纵观近几十年来足球技术的发展，它不象体操、跳水等项目难新动作层出不穷，其动作本身并没有什么明显的创新。但随着现代足球比赛日益朝着＂高速度、强对抗、多变化＂的方向发展，以及全攻全守打法的普遍采用，这样对现代足球技术就提出了更高、更新的要求。足球技术这一足球运动的核心，势必注入更新、更丰富的内涵，这些＂内涵＂也正是本文力图探讨的＂发展趋势＂，并以之为鉴，现中国足球之不足。 相似文献
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关于国家级足球裁判员理论考核试题库建立的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王永权 《沈阳体育学院学报》1997,(1)
为适应我国足球深入发展的需要，为加速对足球国家级裁判员的培养和提高，通过调查研究和实验，建立一个用电脑管理的国家级裁判员理论考核试题库，使我国足球国家级裁判员的理论考核更加标准化和科学化。 相似文献
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足球之美--对足球运动的美学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
足球是当今世界上最受大众喜爱的运动项目之一,号称世界第一运动.从美学的角度出发探讨足球之所以如此受欢迎的原因,提出足球技术美、战术美、悲剧美、戏剧美是足球美的基本特征,是足球魅力的源泉. 相似文献
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在我国传统的青少年足球训练中都十分重视基本技术的教学训练,特别是在入门训练中几乎都是从基本技术开始入手,如颠球多少次为合格,绕杆射门越快越好等等。已成为选拔青少年足球运动员基本技术考核的主要内容。教练员也都认为只有抓好基本技术才能解决足球训练的问题,但实践却证明并非如此。结合本人的实践体会,我认为在青少年足球训练中必须突出“玩球”的特征。只有通过有目的、有组织地“玩球”才是真正的足球训练。所谓“玩球”就是指兴趣性高的非正规性的足球比赛。 相似文献
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在高校足球技术教学中运用表象训练,旨在让学生在学习足球技术的过程中,通过心理训练,使身体运动与大脑思维活动有机结合,以达到强化动作要领,促进对技术的掌握之目的。通过教学实验表明,实验组足球技术的掌握情况比对照组好。对考核成绩进行了T检验,两组考核结果具有显著性差异,教学效果显著。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法研究我院足球主修项目学生的学习动机，调查得知：我院足球主修项目学生学习动机是良好的，也可以说是健康的，积极向上的；间接性学习动机是我院足球主修项目学生的主要学习动机；并阐述如何激发学点的学习动机，培养学生的兴趣。为提高我院教学水平、教学质量奠定理论研究基础。 相似文献
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从足球项目的技术特点和核心稳定性的关系的角度出发,选取了44名国家二级足球运动员为实验对象,通过测试表明,足球技术水平较高的运动员核心稳定性强;提高足球运动员核心稳定性对足球运动员技术水平有促进作用。 相似文献
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对足球选项课考核内容运用综合评价法调动学生积极性的实验效果观察 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我院三年级足球选项课体育课考核内容的综合设计,根据足球教学特点,在体育教学过程中进行程序化、个体化教学进而强化调动学生的积极性,达到快速掌握足球项目的实用性技术。 相似文献