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分析了高校本科教学质量保障长效机制建设面临的新形势以及现状,并结合四川师范大学实践探索的实际,分析了进一步加强教学质量保障长效机制建设的目标与任务要求,阐述了加强教学质量保障长效机制建设的主要途径。 相似文献
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本科教学工作合格评估的主要目的是引导参评院校构建并逐步完善内部教学质量保障体系,形成不断提高教学质量的长效机制.根据教学质量保障工作的环节,健全组织机构,明确工作思路,完善保障制度,建设质管队伍,开展质量调查,建设教学基本状态数据库,构建评估体系,搭建反馈平台,撰写质量报告,构建长效机制,是做好质量保障体系需要重点考虑的十个方面的工作. 相似文献
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教学质量是高校发展的生命线,构建高校内部教学质量保障长效机制是确保和提高大众化高等教育质量的重要措施。本文借鉴全面质量管理核心理念,探讨广西师范大学全员参与、全面评价的内部教学质量保障体系长效机制的构建与实践。 相似文献
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高职院校内部教学质量保障长效机制的构建与实践——以广东女子职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
周茂东 《中国职业技术教育》2008,(13):18-20
加强内涵建设,构建学校内部教学质量保障长效机制,已成为高职院校的共识。本文介绍了广东女子职业技术学院从“全面质量管理模式”的选择、树立“三全一参与”的指导思想到构建以突出教学输入、教学过程、教学输出三大过程为重点的教学质量保障体系为平台,进行了积极的探索和实践．取得了明显成效。 相似文献
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地方本科院校课堂教学质量监控长效机制的构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量是学校的生命线,课堂教学质量是学校教学质量的立足点.构建系统动态的监控体系是提高教学质量的有效保障.文章以广西师范大学为例,阐述了课堂教学质量监控长效机制的构建与实践. 相似文献
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构建并完善本科教学质量监控与保障体系,形成保障教育教学质量的长效机制是普通高等学校共同面临的重要任务。多年来,河北大学紧紧抓住影响教学质量的各要素环节进行监控与保障,逐渐形成了具有学校特色的监控与保障体系。 相似文献
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梁德全 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(3):81-83
以“评导结合”为基础,建立用人单位、教师、学生共同参与的学技内部质量保障与评价体系,逐步建立保证教学质量循环提高的长效机制是我校长期的理念和坚持不懈的实际行动。通过构建我校教学质量循环提高的长效机制,实现了对教学质量的有效管理,形成了特色,取得了明显实效。 相似文献
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构建并完善成人高等教育教学质量监控与保障体系,形成保障教育教学质量的长效机制是成人高等学校共同面临的重要任务。多年来,重庆大学继续教育学院紧紧抓住影响教学质量的各要素环节进行监控与保障,逐渐形成了具有学校特色的监控与保障体系。 相似文献
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加强内涵建设,构建学校内部教学质量保障长效机制,已成为高职院校的共识.广东女子职业技术学院从"全面质量管理模式"的选择、树立"三全-参与"的指导思想,到构建以突出教学输入、教学过程、教学输出三大过程为重点的教学质量保障体系的内容平台,进行了积极探索和实践,取得了明显成效. 相似文献
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教学质量是高等教育的生命线,加强教学质量监控保障体系建设,建立健全教学质量监控长效机制,是高等教育教学质量取得持续发展的关键。高校本科教学质量监控保障体系的设计应以科学系统、能动导向、动态发展为原则,通过构建教学管理系统、教学监督系统、教学评估系统的教学质量监控长效机制,以促进教学文化、教学内涵和人才培养质量的不断提升。 相似文献
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本文在分析高职院校教学质量建设存在的短板问题基础上,提出高职院校加强教学质量监控与保障机制的应对措施。要在理念更新、标准确定、手段创新和文化保障等方面加大改革力度,才能促进高职院校形成教学质量监控与保障的长效机制。 相似文献
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雒文虎 《思想政治教育研究》2005,(6):8-10
构建保持共产党员先进性长效机制是党的先进性建设的重要课题。要充分认识构建高校保持共产党员先进性长效机制的重要性和必要性。探索构建长效机制的内容，完善构建长效机制的保障措施，最终构建高校保持共产党员先进性长效机制。 相似文献
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构建科学、高效的教学质量监控体系是建立教学质量长效机制的关键,对保障和提高人才培养质量具有十分重要的意义。文章在阐述了研究型大学教学质量监控体系内涵的基础上,指出当前教育质量监控体系普遍存在的问题,并结合研究型大学教学质量监控体系应具有特色质量观这一观点,探索构建了一套行之有效、特色明显、自我监控、良性循环的教学质量监控闭环体系,从而为研究型大学教学质量的保障提供了可靠的实施依据。 相似文献
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随着高职院校内涵建设中不断深化,教学质量监控在人才培养中发挥的作用越来越大。当前,高职院校推行校企合作培养人才,迫切需要构建与此相适应的校企合作的高职院校教学质量保障体系。本文以浙江经济职业技术学院汽车技术学院搭建校企合作的平台,对教学过程中各关键环节实行全方位监控与评价为例,探索构建校企合作的高职院校教学质量保障运行体系和长效机制,为高职院校优化教学管理提供借鉴。 相似文献
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高职院校校企合作长效机制建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
安薪睿 《天津职业院校联合学报》2013,15(4):115-117
高职院校校企合作长效机制是培养生产、建设、服务、管理第一线高端技能型专门人才,适应区域经济发展需要,增强办学活力的保障。本文结合天津轻工职业技术学院构建校企合作长效机制的探索与实践,阐述了校企合作长效机制的顶层设计、基础构建和保障措施。 相似文献
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论述构建自动化专业课程教学资源库的必要性,系统地将本学科的特点、课程的特点贯穿于资源库建设的各环节中,在现有教学的框架和条件中,充分发挥教学技术力量,形成保障长效机制的管理模式,整合现有的教学资源,将课程教学改革与专业课程建设一体化运作,从而迭到提高教学质量的目的。 相似文献
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构建高校教学质量保障长效机制的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
提高质量是高等学校教学管理的主要目标,也是高校办学的生命线。教学质量问题涉及学校工作的方方面面,是一项系统工程。本文详细阐述了华南农业大学构建高校教学质量监控体系及其运行机制,保证教学质量不断提高的措施。主要做法包括完善教学规章制度,保障教学运行秩序;健全教学质量标准,保证人才培养质量;建立教学质量监控与保障长效机制,确保教学质量稳步提高。 相似文献