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５月１８—１９日,湖南省首届小学英语优质课竞赛在长沙市育英小学举行。来自全省各市、州的１５名小学英语教师,通过本地选拔后参加了竞赛。经过两天的激烈角逐,长沙市育英小学欧阳丹熙和长沙市博才小学龙胜两位青年教师以其良好的专业素质、娴熟的教学技能、轻松自如的教态,以及多种教学媒体的巧妙运用,博得了全体评委和听课老师的一致好评,双双夺得特等奖。她们中的一人将代表湖南省参加今年１１月在珠海举行的全国小学英语优质课竞赛。湘潭市调塘小学黄艳等六名选手获一等奖。这次竞赛的目的,是为了检阅我省小学英语教学成果、探索小学… 相似文献
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雷丽美 《新课程导学(上)》2013,(6):1-2,9
新课程的核心理念是以人为本。那么,如何精心设计丰富多彩的课外作业,进行人性化、促发展的评价,以增进学生充分发挥自己的智力水平,提升学习英语的兴趣呢?自小学英语新教材实施以来,笔者在作业改革上积极引入新课程理念,在作业的设计和评价方面作了一些大胆的探索。本文就小学英语作业改革发表点拙见。一、丰富作业形式教育的过程本身就是一种探索与创造,只有不断探索英语课外作业设计的新思路、新方法,才能培养学生学习的 相似文献
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傅碧松 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着新课程改革的不断推进,对小学英语的教学也提出了新的教学要求,这些要求主要涉及到课程的主要教学目标、教学的主要内容以及教学计划的实施等。教师应该如何在小学英语的教学中响应新课程改革的要求呢?这就需要教师在进行教学时去探索更加适合小学英语大班教学的实施路径,从而适应教育班级授课制的发展进程,顺应时代的需求。小组教学法又在当前的英语教学中得到较普遍的应用,对小学英语大班化的教学有一定的意义,为新课程改革要求下小学英语授课的发展提供了条件,本文就小学英语大班化教学中小组活动的有效性研究提出了一些看法。 相似文献
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《通化师范学院学报》2006,(3):15-15
2006年全国小学英语教研工作会议于2006年2 月17日-19日在举世闻名的热带海滨旅游城市三亚举行。参加此次会议的有教育部有关部门领导、国家基础教育实验中心外语教育研究中心领导成员以及全国22省(自治区、直辖市)的省级小学英语教研员。中国中小学幼儿教师奖励基金会杨春茂秘书长、教育部基础教育司高中处乔玉全处长、国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长包天仁教授到会指导,并分别作了重要讲话。 相似文献
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随着我国小学英语新课程改革的深入,小学英语教师的培养迫在眉睫,特别是渝东南少数民族地区农村小学英语师资匮乏现象尤为突出。根据小学英语新课程标准和目标对小学英语教师的要求,结合该地区农村小学英语教学的实际,从教育理念、培养模式、研训结合、社会支持等方面多渠道、全方位地进行小学英语教师培训,促进小学英语教师迅速健康地成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
新课程改革大力倡导研究性学习,培养学生的问题意识和创新精神,促进学生的全面发展,所以,小学英语研究性课堂的建设受到更多的重视。从高效备课、更新观念、丰富教学方法、完善教学评价几个方面对小学英语研究性课堂建设进行实践探索。 相似文献
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新的英语课程标准带来了一系列的变化 ,对小学英语教师提出了新的挑战 ,同时也给小学英语教师提供了更大的发展空间。本文探讨了在新课程背景下小学英语教师角色的变化以及新课程对小学英语教师综合素质的要求。 相似文献