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《小学教学参考》2014,(4)
<正>语言描写是习作中比较难把握的内容,写得不好,就会像来回弹跳的乒乓球,使读者审美疲劳。针对小学生作文中提示语位置单一的问题,笔者认为可以从以下几个方面来教学。一、让"说"的意思更丰富(1)表示"说"的字:"讲、喊、答、叫、问、训、呼、吟、读、吼、评、议"等。(2)表示"说"的词":声明、辩论、议论、婉言、怒斥、批驳、辱骂、诅咒、申诉、解说、劝告、分辩"等。(3)表示"说"的成语":振振有词、滔滔不绝、窃窃私语、侃侃而谈、夸夸其谈、妙语连珠、唇枪舌剑、巧舌如簧、强词夺理、信口雌黄、说三道四、花言巧语"等。A.小明说:"今晚到我家玩游戏吧。"我说:"我还有作业没做完,不能和你一起玩游戏。"B.小明邀请我:"今晚到我家玩游戏吧。""我还有作业没完成,不能和你一起玩游戏。"我婉言谢绝了他的邀请。 相似文献
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林丽思 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(3):59-59
今天早晨,阳光明媚,真是个好天气。哥哥说:"我们一起到楼下去踢足球吧!"我不好意思地说:"我不会踢。""没关系!我可以教你踢呀!"哥哥爽快地答到。"OK,没问题!"我高兴得叫起来。我早就想学踢足球了。 相似文献
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王锦城 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5)
都中午12点15分了,妈妈还没回来。我还没吃午饭呢,下午上学不是要晚了吗?我焦急地在家门口徘徊着。这时,隔壁王阿姨出来倒垃圾,看见我在门口站着,便问:你怎么不进屋,妈妈没回来吗?没有。我说。你还没吃饭吧?快到我家来吃点吧!王阿姨热情地招呼我。 相似文献
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案例:一位初中一年级的教师上完《要下雨了》一课之后,设计了两项作业供学生选择完成:(1)请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天,学生就围住教师汇报作业的情况。到后来,孩子们说:“老师您再给我们布置新的作业吧!” 相似文献
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