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正片段一:点击生活,初入学习新领域师:乒乓球是我国的国球,打乒乓球时用什么方法决定谁先发球比较公平?生1:抛硬币。师:能联系学过的知识!生2:裁判把球放在手里让其中一个运动员猜:球在左手还是右手?师:用这方法决定谁先发球,公平吗?生:公平。师:为什么呢?生3:乒乓球可能在左手也可能在右手,猜对的可能性是一半,猜错的可能性也是一半。师:刚才说到可能性是一半,"一半"用分数怎么表示? 相似文献
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帅莉 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(10):77-77
教学六年级(上册)《可能性》一课,练习时,我出示了如下问题:小芳和小娟打乒乓球,用什么方法决定谁先发球比较公平?这样的问题情境对学生来说并不陌生,故而问题一出,个个跃跃欲试。"抛硬币,一人要一面,结果哪一面朝上,哪个就先发球。因为硬币只有正反两个面,抛到正面和反面的可能性相等,都是2/1。""再找一个同伴,乒乓球放在他的一只手上,让小芳和小娟猜左右手,两人猜中的可能性都是2/1。" 相似文献
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一个好的乒乓球手能否在比赛中先发制人,力争主动,发球技术的好坏起着关键的作用.良好的发球技术是他们制胜的先决条件,在决定胜负的关键时刻,依靠发球的威力,可以赢得主动权,竞至导致最后胜利. 相似文献
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云峰 《广东轻工职业技术学院学报》2005,4(2):38-40
乒乓球首先从发球开始,发球是唯一不受来球制约的技术,其主动性显而易见,运动员发球前的心理定向直接决定发球质量的好坏,影响战术的发挥,从而影响运动员比赛的成绩,故要对乒乓球运动员发球前的心理进行训练。本文对发球前的心理状态进行了详细的分析,在此基础上介绍了发球前的几种心理定向的心理训练方法。 相似文献
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乒乓球发球技术是一项主要的技术,也是乒乓球技术中唯一不受限制的主动选择攻击的技术。发球技术的好坏对比赛成败有着至关重要的作用。本文通过分析发球技术,对青少年发球技术训练提出一些针对性意见。 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级上册第44~45页。片段一师:你们听过“龟兔赛跑”的故事吗?生:听过。师:今天我们来观看一场红、黑蚂蚁的比赛。课件出示两只蚂蚁比赛的场景:红蚂蚁沿课桌边线跑,黑蚂蚁沿黑板的边线跑。(速度一样)谁先跑完一圈谁就赢了。黑板桌面师:同学们,请你们猜一猜谁能赢?你猜谁能赢就支持谁。生1:我支持黑蚂蚁。生2:我支持红蚂蚁。(大多数同学都支持)师:观看比赛时,为你们支持的蚂蚁加油吧!点出课件,演示比赛开始,同学们都为各自支持的蚂蚁加油,比赛结束,红蚂蚁赢了,支持红蚂蚁的同学大声欢呼。师:… 相似文献
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江南 《漯河职业技术学院学报》2011,10(5):163-164
通过介绍无遮挡发球,分析实际的比赛情况,从乒乓球运动员自身的技术发展、比赛过程的战术运用、赛场裁判的判罚尺度几方面来具体说明无遮挡发球规则的实施对中国乒乓球队乃至世界乒乓球界的影响。 相似文献
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本文以乒乓球运动员马琳、王皓,柳承敏为研究对象,对他们在比赛中的发球及发球抢攻进行技术上的分析和研究,并对我国青少年在发球方面存在的问题进行了剖析,阐述了如何提高青少年发球及发球抢攻的成功率和技术水平,为进一步确立我国乒乓球水平在世界的领先地位提供参考。 相似文献
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星期五下午中队课,举行了别开生面的“吹乒乓球”比赛。顿时,教室里热闹起来,像热锅里撒下一把盐似的炸开了。老师首先宣布游戏规则:在桌子左右两边角上,各放三本书,当做各队员的球门,把乒乓球放在桌子的中间,双方用力吹,谁先把乒乓球吹进对方的球门,谁就算获胜,获得老师奖励一 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(1)
<正>概率知识较为抽象、统计计算较为复杂,在解题过程中需要认真研究常见概率统计问题的解题策略。1.根据概念,辨清事件只有准确辨清了事件类型才能根据事件类型选取相关概率计算方式,解决概率问题。例1乒乓球比赛规则规定:一局比赛,双方比分在10平前,一方连续发球2次后,对方再连续发球2次,依次轮换。每次发球,胜方得1分,负方得0分。设在甲、乙的比赛中,每次发球,发球方得1分的概率为0.6,各 相似文献
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乒乓球直拍正手攻球技术分析及教学 总被引：1，自引：0，他引：1
廖国君 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
直拍正手攻球是乒乓球比赛中常用的一个技术动作.本文从发球、发球抢攻和步法三个方面对直拍正手攻球技术进行了动作分析.为了提高这个动作的教学质量,对教学方法进行了探讨. 相似文献