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在化学实验中，盛放反应物的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁，一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器，还不易洗净。使用不干净的仪器，会影响实验效果，甚至让实验者观察到错误现象，归纳、推理出错误结论。因此，化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。下面结合实例，说明洗涤玻璃仪器的注意点，以便达到化难... 相似文献
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王大华 《中小学实验与装备》1995,(2)
实验室仪器药品的保管保康一中王大华（４４１６００）妥善保管实验室的仪器及药品，是规范化管理实验室的需要。可以避免仪器的意外破损和药品的消耗、变质。那么怎样妥善保管实验室的仪器药品呢？一、教学仪器的保管１．玻璃仪器。玻璃仪器质脆因而容易破损，保存过程中... 相似文献
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玻璃仪器是化学实验中的常用仪器，仪器是否洗涤干净直接关系到实验的成功与否，而仪器的洗涤要根据仪器上的污物性质选择不同的方法。a．水冲洗法。玻璃仪器内壁上残存的极性物质（如酸、碱、盐等）可用水直接冲洗、振荡，一般重复冲洗２～３遍即可洗涤干净。b．洗衣粉浸泡法。对于学生实验用过的大量玻璃仪器，可集中在一起，用洗衣粉溶液浸泡一段时间，再用自来水冲洗。c．去污剂刷洗法。做过有机实验的玻璃仪器器壁上往往残留某些油性物质（如油脂、腊等），可先用水冲洗，再用毛刷蘸取去污剂在玻璃仪器内壁上转动刷洗，最后再用水冲洗… 相似文献
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玻璃仪器是学生实验中经常用到的实验仪器，根据笔者的了解，笔者所在学校每年需购置玻璃仪器的经费约占购置经费的30％。仅次于实验试剂。为此．我们对实验室玻璃仪器损坏情况进行了深入的研究，提出切实可行的保护措施，以尽量减少玻璃仪器的损坏，从而缓解学校教学经费的紧张状况。为了能对同行有所借鉴，笔者现作如下叙述。 相似文献
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要搞好中学化学实验教学，必须重视教学仪器和试剂的管理。下面就化学仪器和药品的规范化管理谈一点自己的看法。１化学仪器的管理中学化学仪器大致可分为三类：精密仪器、玻璃仪器、木制和铁制器材。a．精密仪器：如各种天平、电学仪器、电化学仪器等，应单独存放，不能和化学药品存放在一起，要保证室内干燥、清洁、通风。精密的电热与光电仪器需防震，要与机械运动、跳动等震动大的仪器分开，避免相互干扰，有的仪器要用专用箱、橱盖、罩套加以保护。b．玻璃仪器的管理：玻璃仪器是化学实验室的主要仪器，种类多、数量大、易碰碎。每次使… 相似文献
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笔者认真阅读了贵刊1998年第2期刊登的“石棉网与酒精灯”一文后，认为文中有关叙述有值得商榷之处．原文认为：“实践证明，用酒精灯火焰直接……．因此，用酒精灯加热时不应使用石棉网．”教材中规定使用石棉网不是为了支撑被加热的物体，而是使被加热的物体不易破裂且受热均匀等．因为玻璃仪器被加热破裂与否是由多方面因素决定的．如玻璃的料性、产品的等级及生产途径、热源的温度、火焰与仪器的接触面积及仪器的底面积的大小等等有关·不同料性的玻璃仪器（同一类产品）放在同一热源中加热其爆裂的情况固然不同，这里不作说明．就是用… 相似文献
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随着人类社会和科学技术的发展,人们的物质生活水平和消费水平日益提高,周围的废弃物也越来越多。如果把这些废弃物收集起来,稍加改造和制备,代替实验仪器和药品,既节约了资金,又培养了能力。这对于解决目前教育经费有限,有些学校的实验仪器缺乏,药品不足等问题,具有很大的现实意义。这里介绍一些常用玻璃仪器和药品的自制方法和技巧：一、常用的玻璃仪器的自制方法和技巧：在化学实验所需仪器中,尤以玻璃仪器最易破损。一旦破损,重新购置既费资金又费时间。如能寻找价廉易得的废弃物作为玻璃仪器的代用品,自制一些常用玻璃仪器… 相似文献
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贾海燕 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):150-151
在化学实验中,盛放反应物质的玻璃仪器经过化学反应后,往往有残留物附着在仪器的内壁,一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器,还不易洗净。使用不干净的仪器,会影响实验效果,甚至让实验者观察到错误现象,归纳、推理出错误结论。因此,化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。 相似文献
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曹振宏 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
在化学实验中,盛放反应物质的玻璃仪器经过化学反应后,往往有残留物附着在仪器的内壁,一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器,还不易洗净。使用不干净的仪器,会影响实验效果,甚至让实验者观察到错误现象,归纳、推理出错误结论。因此,化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。 相似文献
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张天星 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):189-190
在化学实验中,盛放反应物质的玻璃仪器经过化学反应后,往往有残留物附着在仪器的内壁。使用不干净的仪器,会影响实验效果,甚至让实验者观察到错误现象,归纳、推理出错误结论。因此,化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(1):273-276
介绍了北京大学有机化学教学实验室的玻璃仪器管理工作,阐述了玻璃仪器在化学实验,尤其是有机合成实验中的不可替代性。通过实验室自行开发设计的玻璃仪器赔偿管理系统,对近些年的玻璃仪器管理数据进行了统计、分析和研究,总结出有机实验玻璃仪器具有数量大、磨口仪器多、仪器赔偿统计工作量大的特点,提出了具体的管理措施和使用建议以减少学生实验过程中的损耗。同时针对存放杂乱、不利于干燥、清点繁琐等存放问题,研制了适合基础有机化学实验的"成套玻璃仪器立体存放架",取得了良好的效果,受到学生的认可,在一定程度上解决了上述问题,有一定的示范作用。 相似文献
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余莉 《中国教育研究与创新》2007,4(1):114-115
在化学实验中，盛放反应物质的玻璃仪器，经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁。经过高温加热或放置反应物质的时间较长的玻璃仪器更是难以洗净，这些不干净的仪器对实验效果有着严重的影响，它不仅对实验现象的观察、归纳和推理产生错误的结论而且导致实验失败，甚至造成事故。例如：银镜反应实验，若试管内壁不沽净，就不会生成光亮的银镜；用不洁净的滴管或移液管插入试剂瓶中移取溶液，就可能使溶液囚污染而报废；实验室制取氧气（氯酸钾和二氧化锰）如果大试管内壁粘有纸屑等有机物加热、用研钵磨过的硫磺或雄黄（As2S2）而没洗净再去研磨氯酸钾，就会引起爆炸的危险。因此，化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。下面笔者结合实例，谈谈洗涤玻璃仪器的一般流程、洗涤剂的选择及洗涤时的注意事项。 相似文献
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玻璃仪器是学生实验中经常用到的实验仪器,根据笔者的了解,笔者所在学校每年需购置玻璃仪器的经费约占购置经费的30％,仅次于实验试剂.为此,我们对实验室玻璃仪器损坏情况进行了深入的研究,提出切实可行的保护措施,以尽量减少玻璃仪器的损坏,从而缓解学校教学经费的紧张状况.为了能对同行有所借鉴,笔者现作如下叙述. 相似文献
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牟英芳 《中小学实验与装备》2002,(5)
1 搞好仪器、药品的科学管理1 1 仪器、药品按库按柜分类存放。玻璃仪器、铁器、电器存放一库。有机药品、无机药品分存一室。仪器、药品原则上分类存放 ,同时考虑仪器高低大小、笨重轻巧、常用少用 ;药品分酸、碱、盐、单质、氧化物、醇类、酸类、醛类等 ,有目的的把盐类、单质类、氧化物类按元素周期表的顺序排列存放 ,做到取用方便 ,整洁美观 ,精密贵重仪器、危险化学药品专柜存放 ,同时注意存放方式。易氧化、易吸水、易与空气中其它物质发生反应的药品用完后重新密封。还要注意仪器的保养与维护 ,注意防腐蚀、防潮、防尘 ,经常除锈 … 相似文献
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目前,在实验经费困难、仪器药品缺乏的普通中学,如何保证化学实验很好地进行,厉行节约,合理管理是解决问题的办法之一。 一、在合理管理上动脑筋 实验室工作管理规范化、合理化、可以有效地发挥其作用。 我们学校只有一个化学实验室,供有两个年级16个班使用,要充分利用化学实验室,就必须合理安排、管理。实验室星期一、三、五归一年级使用,二年级则安排在星期二、四、六。对于教同头课的两位老师,则安排同一天做同一实验,这样,各班做完后,便可收回仪器、药品、着手准备下次的实验。通过相对集中,可以减少浪费,提高效益。同时,我们在完成教材规定的实验外,还根据教师的要求,适当地增加了一些演示实验和分组实验,提高了实验室及仪器的利用率。 化学仪器的管理,可按玻璃仪器、瓷质仪器、金属器具、橡胶制品、木制品及杂品(含模型图表)等5大类分类管理。玻璃仪器,瓷质仪器应放在橱架上。带有活塞的玻璃仪器,在盛过碱溶液后,要 相似文献
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马浩然 《中国教育技术装备》2018,(3):18-19
就化学结晶实验而言,在现有的化学实验玻璃仪器上应用化学实验技术,存在操作难、实验效果不佳、实验时间长等缺陷,因此,设计新型化学实验用玻璃仪器是非常有必要的。就化学实验中结晶仪器的设计研究进行阐述。 相似文献
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教学中发现学生对俯视或仰视仪器导致测定结果偏大或偏小这类问题弄不清楚，现以三种玻璃仪器的使用和读数为例分述并小结如下． 相似文献