共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
唐红梅 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正《谈礼貌》是苏教版第十册中的一篇课文。苏教版教材中还编排了《说勤奋》《滴水穿石的启示》《学与问》等说理文。说理文语言简洁、凝练,层次清楚,思路明晰,是培养学生逻辑能力的极好材料。这五篇说理文的行文逻辑和表达方法有很多相似之处。从结构上看都是先提出观点,再举例论证,最后得出结论 ;从写法上看,都采用了“摆事实,讲道理”的论证方法。学生如何学好说理文,教师怎样从“语用”的视角抓住说理文的共性进行教学,帮助学生掌握阅读这一类文体的策略,同时又能突显每篇文 相似文献
2.
在以记叙文为主的小学语文教材中,适当穿插说理文的设置,对于借助言语形式和写作方法辨析两种文体的特征,促进学生语言思维能力具有举足轻重的作用。苏教版教材从四年级上册《说勤奋》一文开始,一共安排了五篇说理文。对这五篇课文的教学,教师要从一个"度"字入手,以教 相似文献
3.
在小学语文教材中,说理性课文所占的比重虽然不大,但有着极其重要的地位。通过深入凋研,我发现．一线教师在教学这一类文章时,有的只重事例教学,把说理文教成了记叙文：有的只重说理部分的教学,把阅读课上成了空洞的说教课。那么．小语教材中的说理性课文到底该如何教学呢？下面通过《谈礼貌》（苏教版国标本五年级下册）的教学课例谈谈说理性课文一般的教学流程。 相似文献
4.
5.
一苏教版小学语文教材中,编排了《说勤奋》(四上)、《滴水穿石的启示》(五上)、《谈礼貌》(五下)、《学与问》(六上)、《学会合作》(六下)5篇简单的议论文。教学这类说理性课文,很容易滑入"跟着课文内容跑"的怪圈,纠缠于"为何要 相似文献
6.
说理文是小学《语文》教材中的重要题材,在中高年级具有重要的教学价值.入选小学《语文》教材中的说理文,一般需要说明的道理浅显易懂,在感知课文、把握主题上并没有什么难度.但从教学中不难看出,很多教师依然将教学的重心聚焦在文本道理的辨析与体悟上,极易将说理文教学演变成为道德说教课,变成为思品课. 相似文献
7.
8.
9.
谈类比说理文写作教学肇州县二中田贵类比说理文在中学语文教学占相当重要的位置。初高中教材中运用类比说理的文章（整体或局部），就有２８篇之多。如《非攻》、《拿来主义》、《邹忌讽齐王》等。近十多年高考作文中就有七次是类比性质的说理文，如《画蛋有感》、《毁树... 相似文献
10.
11.
12.
正《学与问》是苏教版小学语文教材第十一册最后一单元的一篇说理性文章。此类课文很容易落入"跟着课文内容跑"的窠臼,把语文课上成说教课。因此,教学中不仅要关注"说了什么理",更要关注"如何说理的""为何这样说而不那样说",上出说理文的语文味儿。【片断一】联系旧知,理清说理思路。师:同学们,我们以前也学习过说理文,比如四年级学 相似文献
13.
正说理文在小学语文教材中所占的比例还是比较大的,这些叙事说理的课文往往借助可爱的动物、历史名人、现当代名人或是虚拟人物的故事,告诉孩子们一个深刻的道理。在小学阶段,说理文是小学生学习议论文的开始,是培养小学生逻辑思维能力的有效载体。说理文所承载的各种知识、思维方式、语言风格都是小学生形成语文素养的必要组成部分,它是语文学习走向实践、走向应用的必不可少的一种文体。那么,如何上好"说理文"呢?笔者认为,课堂教学应根据说理文的根本,即认识、掌握、运用为特征,"理"字当 相似文献
14.
在小学语文教材中,说理性课文所占的比重虽然不大,但有着极其重要的地位.通过深入调研,我发现,一线教师在教学这一类文章时,有的只重事例教学,把说理文教成了记叙文;有的只重说理部分的教学,把阅读课上成了空洞的说教课.那么,小语教材中的说理性课文到底该如何教学呢? 下面通过<谈礼貌>(苏教版国标本五年级下册)的教学课例谈谈说理性课文一般的教学流程.…… 相似文献
15.
在小学语文教材中,说理性课文所占的比重虽然不大,但有着极其重要的地位.通过深入调研,我发现,一线教师在教学这一类文章时,有的只重事例教学,把说理文教成了记叙文;有的只重说理部分的教学,把阅读课上成了空洞的说教课.那么,小语教材中的说理性课文到底该如何教学呢? 下面通过<谈礼貌>(苏教版国标本五年级下册)的教学课例谈谈说理性课文一般的教学流程.…… 相似文献
16.
正《谈礼貌》是苏教版第十册第四单元的一篇说理文。课文通过三个生动的事例告诉我们:礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候,以礼待人,恰当地使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。课文第1自然段点明题旨,以中国的古训为引子,说明"礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统"。第2至第4自然段引用了三个事例来论证这一观点。第一个事 相似文献
17.
18.
苏教版高中语文教材以全新的教学理念和教学方式呈现在我们面前。阅读语文教材我们不难发现，不少板块都设有“问题探讨”类课文，怎样在新课标的视野下教学这类课文呢？本文以必修五中的《记念刘和珍君》一文为例略作探讨。 相似文献
19.
叙事说理文在小学语文苏教版教材中所占的比例还是比较大的,这些课文往往借助可爱的动物、历史名人、现当代名人或是虚拟人物的故事,告诉孩子们一个深刻的道理。有些教师教学此类文体时,往往重理轻文,丢弃了三维目标中的知识和 相似文献
20.
说理文在小学语文教材中所占的比例还是比较大的,这些叙事说理的课文往往借助可爱的动物、历史名人、现当代名人或是虚拟人物的故事,告诉孩子们一个深刻的道理。在小学阶段,说理文是小学生学习议论文的开始,是培养小学生逻辑思维能力的有效载体。说理文所承载的各种知识、思维方式、语言风格都是小学生形成语文素养的必要组成部分,它是语文学习走向实践、走向应用的必不可少的一种文体。 相似文献