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杨方 《中国科教创新导刊》2010,(35):257-257
随着部队院校教育改革的不断深入,学风建设已成为军校发展必须面对的课题。本文结合实际论述军校学风建设中存在的问题,并提出了当前加强军校学风建设的对策和建议。 相似文献
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加强军校建设发展战略研究,对于从根本上提升军校教育改革的质量水平,促进军校教育的全面、协调、可持续发展,具有重要的理论意义和实践价值。文章论述了发展战略研究的基本特点,分析了军校发展战略研究的相关因素,确定了我军院校发展的若干战略对策。 相似文献
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试论军队院校的人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
加强大学生人文素质教育 ,已经成为当今世界高等教育的主流。自95年来 ,我国地方高校就把人文素质教育作为新世纪高等教育改革的重要内容 ,经过7年多的探索和实践 ,人文素质教育取得了很大进展。军队院校作为我国国民教育体系的有机组成部分 ,与地方高校相比 ,人文素质教育相对滞后 ,一定程度上影响了军校素质教育的开展和军事人才的培养质量。本文从当前高等教育改革发展的方向和军校教育改革的现实出发 ,试图对军校人文素质教育的有关问题进行初步探讨 ,以对军校教育改革和理论创新工作起到抛砖引玉的作用。一、军校开展人文素质教育的意… 相似文献
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建设高素质的充满尖力的教员队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
教员是军校教育的主体 ,军校教育质量提高的关键在教员。本文着眼构建高素质教员队伍的目标 ,对 2 1世纪军校教育改革和发展的基本走向与教员自身素质提高、推行政策制度改革与增强教员队伍活力进行了探讨 相似文献
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实现教育的信息化和发展现代远程教育 ,是教育改革的必然趋势 ,军校在远程教育的研究与应用中起着重要作用。本文针对军校网络教育存在的问题进行了具体分析 ,并提出了解决的对策。 相似文献
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为提高军事人才培养的质量，必须突出创新教育。阐述了创新教育在军校教育中的地位；强调了创新教育应学为主体，教为主导；提出了军校教育改革应从教学内容、教学过程的优化入手；指出了培养创新型军一人才，是军校教育的必由之路。 相似文献
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发展军校现代远程教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
实现教育的信息化和发展现代远程教育，是教育改革的必然趋势，军校在远程教育的研究与应用中起着重要作用。本文针对军校网络教育存在的问题进行了具体分析，并提出了解决的对策。 相似文献
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信息化条件下的军校教育改革关键在于创新。笔者从教育观念、教育模式、教育内容、教育方法与手段以及教育管理的创新等五个方面就军校教育创新改革提出了自己的看法与建议。 相似文献
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创新能力是新时期高素质新型军事人才培养的重要内容。本文分析了军校研究生创新能力培养中课外实践的作用,阐述了拓展课外实践活动空间的方法,结合本院创新校园文化、建设创新实践基地等教育改革实际,对提高军校研究生创新能力进行了一些有益探索。 相似文献
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军校教育思想是邓小平理论的重要内容，它主要包括确立军校在国防现代化建设中的战略地位；确立政治思想教育在军校教育中的首要位置；强调教员在军校教育发展中的关键作用；强调教育内容的综合性和先进性。这一思想已经并将继续指导我军院校现代化教育改革向更高层次发展。 相似文献
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适应新时期我军建设发展的战略任务,加速推进军校教育转型,紧贴部队需要,培养"能打仗、打胜仗"的合格军事人才,是当前军队院校教育改革的重要任务。深化教学改革,构建军校教学新模式对于促进军校教育转型、提升教学水平具有十分重要的意义。 相似文献
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军校教员做好任职教学是军队院校完成任职教育任务的重要环节。军校教员如何做好任职教学,是当前军队院校任职教育迫切需要研究的重大课题。为适应军队院校深化任职教育改革,提高人才培养质量的要求,本文就教员在整个任职教学过程中需要把握的工作重点,对军校教员如何做好任职教学这一重要课题作了初步的探讨。 相似文献
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军校是我国国防和军队建设人才培养的重要基地．承担着为部队建设和发展培养各级各类军事人才的重要任务。随着世界新军事变革以及国防和军队信息化建设的不断深入,人才竞争进一步加剧,军校的地位和作用更加突出。军校要办得好,关键是要有一个能力强、素质高的领导班子。因为,这不仅关系到培养合格的军事人才,更关系到党对军校的绝对领导,关系到军校能否更好地为国防建设和部队发展服务。当前,新形势和新任务对军校领导班子提出了新的更高的要求,因此。加强军校领导班子的建设,是军队党的建设和军事教育改革的迫切需要。 相似文献
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任职教育是一种以适应学员岗位任职需要而进行的教育训练活动,已成为当前军校教育改革和发展的主题。文章对军队院校任职教育的内涵与本质特征进行了阐述,并将其与学历教育的区别进行了对比分析,最后就如何加强和改进军校任职教育教员队伍建设的问题进行了探讨。 相似文献
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论军队院校的学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
以学科建设为龙头,带动院校教育的全面发展。是现代军校教育改革的基本规律。本文论述了学科建设的特征和作用,分析了学科建设的内涵及制约因素,并就学科建设中要把握的主要问题进行了探讨。 相似文献
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江泽民军校教育思想浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
高津滔 《高等教育研究学报》2004,27(3):2-5
江泽民高度重视教育问题,作为党的第三代领导集体的核心,他根据军事斗争和军队跨世纪发展的实际需要,在继承毛泽东教育思想和邓小平教育理论基础上,结合我国教育改革与发展的实际,创造性地提出了一系列军校教育新观点,深刻阐明了新时期院校教育在军队建设中的战略地位,明确了我军院校改革与建设的方针原则,极大地丰富了中国特色军校教育理论宝库。 相似文献
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区域教育改革已成为当前教育改革的重要形式,而体制创新是解决区域教育改革走向深入发展的关键。杭州市下城教育综合改革实验区在推进区域教育改革实践过程中积极尝试体制创新,探索实施了合作型领导体制,构建了专业化干部成长制度、动态化教师管理制度、生态化办学体制以及发展性科研管理制度等,有效破解了制约区域内教育改革走向均衡、公平、优质及多样化的发展难题。 相似文献