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1.
曾小明 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2005,7(4):31-36
牛顿之后的物理学试图构建关于自然界的实在图景，这一图景通过建立关于空间、时间与其他物理量之间的联络关系来实现。广义相对论变更了牛顿力学的空间、时间观念，但相对论没有完成物理学的革命。相对论之后的空时的本体论性质变更为物质的直接的属性。但微分同胚不变理论存在需要解释的问题，空时及物理理论的意义仍不明确。空时问题仍是物理学和哲学的基本问题，广义相对论的解释与量子力学一样是一个根本问题。 相似文献
2.
《科学技术哲学研究》2017,(1)
20世纪物理学对于哲学的巨大影响,使得关于经典力学中核心论题的哲学思考一度被搁置。然而,关注量子理论的哲学并不能完全脱离开经典力学中的核心论题。文章就辛约化、对称性、决定论和经典与量子的关系等经典力学核心哲学论题在当代的发展进行审视,阐述当代物理学哲学家们关注与思考这些论题的角度与视角,概览当代经典力学的哲学研究。文章也是对《爱思唯尔科学哲学手册》之《物理学哲学》中相关于经典力学部分的述评。 相似文献
3.
桂起权 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(1)
"金融物理学"是由俄罗斯物理学家伊林斯基所创立的新学科和新学派,在经济学理论界原本就有一席之地.借助于"规范场市场-金融市场类比"以及杨振宁规范场论与陈省身纤维丛理论的内在关联性,得到了所谓"金融-纤维丛"的独特几何图解法以及一种全新的语言(底空间、纤维、平移、曲率等等)和描述方式.这一套全新的概念构架或方法论语言,产生出富有启发力的新思路,并且提供一种分析金融学问题的强有力的新的研究工具,有助于建构新理论.通常,人们的疑难既不在于经济学本身,也不在于物理学本身,而是在于逻辑方面.问题在于,金融学与现代物理学这两门看似毫不相干的学科,何以可能结成联盟,何以可能形成交叉学科?借用逻辑和科学哲学作为方法论工具,我们认为,金融学与现代物理学(特指粒子物理学中的"规范场论"以及"纤维丛理论"的概念与方法)之间,之所以能够合乎情理地建立起一系列相似性和对应关系,其奥秘就在于运用科学哲学中类比这一启发式方法.由此,开拓了新的学科领域. 相似文献
4.
物理是一门以实验为基础的自然科学。实验是物理规律建立的基础,物理学家所提出的理论是否正确,要用实验和实践来检验。近代物理学的兴起和发展,特别是一些边缘科学的建立,与物理实验的关系更密切。物理学的发展历史证明:没有物理实验工作,就没有物理学的建立和发展。 相似文献
5.
1 问题的提出一方面 ,在物理学的科学研究中 ,物理学家们不仅关心通过科学探索而提出新的物理规律 ,而且也致力于新的物理规律的检验工作 ,特别是通过实验对新的物理规律进行验证 .他们把新的物理规律的检验工作视为物理学科学研究过程的必要环节而予以高度重视 .物理学家们不仅重视物理理论规律的检验 ,而且也从不轻视物理经验规律的检验 .虽然物理经验规律是直接通过对经验事实的概括得出 ,从而把相关的可观察物理量联系起来并在其间建立起某种函数关系 .但是 ,在物理经验规律最初提出时 ,由于它只是研究者个人对一定实验条件下的一定实… 相似文献
6.
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
绝对时空这一概念,早就被人们作为形而上学的东西加以摒弃。其主要理由是:牛顿关于绝对时空的概括和解释全是形而上学的。然而,作为物理学家的牛顿,为什么要提出绝对时空这样的概念呢?这个概念的提出对物理学有何意义?这很少为人所注意。人们常习惯于从哲学的角度来批判自然科学的东西,却很少从自然科学的角度来思考自然科学本身所提的哲学问题。本文试图沿着后一路线对绝对时空概念作重新思考。 相似文献
7.
在中学物理课本上,对波粒二象性并没有太多的解释。学生们好不容易才把经典的物理道理弄明白点,然而用习惯了的经典物理学方法来理解波粒二象性是行不通的,在这里出现了一个重要的概念“几率波”,“几率波”这个概念是对传统物理学的一次革命。所以学生们理解起来特别费力,希望通过本文的形象解释,使学生对波粒二象性有一个基本的认识。在物理学的历史上,早在17世纪,著名英国物理学家牛顿的关于光的“微粒说”与荷兰物理学家惠更斯的“波动说”争论了100多年。因为牛顿的名气比较大,所以一时“微粒说”占上风,后来,“波动说”占据上风,人们… 相似文献
8.
黑格尔逻辑学与法哲学、先验哲学与政治哲学之间的关系是黑格尔研究中最深刻的问题之一。黑格尔政治哲学最突出的特色是对政治问题所作的"概念式理解",这种特殊方法预设了黑格尔先验哲学与其政治哲学之间的内在一致性,具体表现在:黑格尔逻辑学所揭示的"精神高于自然"、"普遍性高于特殊性"以及"概念与实在的同一性"诸原则,构成了黑格尔在法哲学中所展开的个人权利批判、市民社会批判和对政治的伦理性理解的理论基础。 相似文献
9.
《科学技术哲学研究》2017,(1)
文章围绕爱思唯尔科学哲学手册的《物理学哲学》一书中经典相对论、宇宙学哲学问题和量子引力部分进行分析,探讨了物理学哲学研究的新视野,指出了它们所揭示的物理学概念解释的新特征以及物理学理论理解的新特征。 相似文献
10.
讨论了物理学方法的含义;给出了几种特殊的物理学方法;分析了物理学方法在物理学教学中的重要作用;阐述了物理学方法在培养学生创新能力方面的重要意义。指出,物理学知识的发展和物理学方法的发展是同步的。没有物理学方法的发展就没有物理学。物理学家之所以能在物理学的发展上做出重大贡献,除了当时的生产和物理学实验条件外,还与他们发现并正确运用合适的物理学方法有着直接的关系。从认识论的角度来看,新的物理思想、物理过程、物理概念、物理规律等知识的理解,是通过对原有知识的理解和认识及对物理学方法的理解和认识来实现的。物理学方法对于认识主体和认识客体来说,是纽带、桥梁、中介、阶梯。 相似文献
11.
车桂 《武汉工程职业技术学院学报》1997,(2)
1 二十世纪物理学的基本问题:实在概念的重新理解爱因斯坦在其名著《物理学的进化》中阐述了全部物理学观念进化的历史.作为全书的总结,爱因斯坦在《物理学的进化》中最后一节讨论的主题是“物理学与实在”.“物理学理论试图作出一个实在的图景并建立起它和广阔的感觉印象世界的联系.判定我们的心理结构是否正当的唯一方法只在于看看我们的理论是否已构成了并用什么方法构成了这样一座桥梁”.“现代物理学所创造的实在,确实与旧时代的实在大有差别.但任何物理学理 相似文献
12.
物理教学中的美学教育 总被引：2，自引：0，他引：2
高飞 《中学物理教学参考》2003,32(11):2-5
著名教育家蔡元培曾经说过 :“凡是学校所有课程 ,都没有与美育无关的 .”物理学家海森堡曾指出 :“科学的探索者们最初往往是在美的光辉照耀下 ,去认识和发现真理 .”对于一位喜欢物理学的人来说 ,他之所以喜欢这门学问 ,是因为他看到、感觉到这门学问的美 .他所谓的对物理学的“兴趣”,其实就是对物理学的美的欣赏、享受与追求 .因此 ,研究、挖掘物理学中的科学美 ,在物理教学中重视审美教育 ,应成为物理教育改革的当议之题 .一、物理学发展过程中的精神美在物理学的发展过程中 ,物理学家在探索物理学规律的艰辛旅程中 ,一方面总是伴随着… 相似文献
13.
从物理学的发展可以看出，人类对自然规律的认识经历了漫长的过程．由于不同时期、不同物理学家个人的局限性，提出了适应自己认识自然的概念体系、并建立了该阶段物理理论，这些理论我们可以称之为有效理论．由于不同科学家对自然规律的认识角度、认识深度等方面的不同，对同一物理现象将会得出自己的结论．这在客观上就形成了物理理论的不同表述... 相似文献
14.
在<自然辩证法>中,恩格斯突破了朴素自然观和形而上学自然观,提出了辩证唯物主义自然观,并揭示了渗透于自然观的辩证联系中的科学技术的发展与人的发展之间的关系问题,由此折射出其科技哲学思想.在对人类解放历史进程的考察中,恩格斯所揭示的科学技术与人的发展之间的关联问题得以确证.而恩格斯之后的学者们在新的历史境遇下对科学技术与人类解放关系所作出的新异阐释,对人类解放理论在西方大传统之下的理论延展具有重要意义. 相似文献
15.
物理学就是指研究物质运动一般规律及物质基本结构的科学.物理学是一门实验性非常强的科学,所有的理论和概念等都必须以实验作为基础和前提,通过实验的论证来完成.因此,物理实验是物理学的基础和前提,而物理学则是对实验结果进行的展现和论证过程.物理实验是根据一定的研究目的进行的一种尝试,是对自然的一种积极的探索过程.物理学包括理论物理和实验物理两种,实验是理论的检验,理论是实验的升华,两者相互促进、缺一不可.两者的相互促进和配合使得物 相似文献
16.
韩松锜 《北京师范大学学报(社会科学版)》2018,(4):110-117
在理论哲学的自然同实践哲学的自由之间,存在着一道难以逾越的鸿沟,对这一问题,人们通常采取的解决方式往往不能诠释自然与自由的关系,因而总还会面临自然与自由之间的分离。如果通过逻辑构成世界的可能性证明以及世界还原为逻辑的证明,就会得出这样的认识:逻辑是构成世界的充分必要条件,并且这个世界是被逻辑图式决定着的。再以佛教缘起性空的思想为契机,就可说明事物概念并不存在于事物自身之中,而是由人们的感知得出的纯概念的对象,它仅仅表现在语言上。作为事物概念的延伸,运用心理学哲学再作一系列论证,就可说明自由也只是人们感知得到的概念,因而自由感就是自由的实质,并且在感知的限度内自由是有意义的。由此,通过把自由概念还原为作为自然实质的自由感,就实现了从理论哲学的自然向实践哲学的自由的过渡。 相似文献
17.
物理规律是人类在实践中发现和总结出来的客观规律。这些规律被归纳总结后就形成了物理学的理论。在物理学教学中,理论通过实验加以验证后,才能被教学的主体——学生所接受。一、掌握物理概念物理学研究的核心是物理概念和物理规律。物理规律是对于某些物理概念之间的关系的一种判别。物理概念清晰才能更好地理解和应用物理规律,否则对规律会模棱两可、混淆不清。例如,“功”是力学中的一个重要的概念,功的大小用力和物体在力的方向上移动距离的乘积来计算,即W=FS。切不可误认为力就是功,有力就作功。可见,正确掌握物理概念对于理解物理规… 相似文献
18.
十九世纪末二十世纪初,正当物理学家们沉醉在经典物理学所取得的光辉成就,并认为物理学己经达到了至善至美的程度,以后物理学家所做的仅仅是修修补补的工作的时候,物理学却正迈着急促的脚步在一个崭新的世界面前徘徊。黑体辐射等不速之客突然出现在物理学的面前,从此使自认为可以高枕无忧的物理学家惊异万分,无所适从。这正是物理学革命的前夜。继牛顿之后的又一科学巨匠——爱因斯坦就是在当时众多的科学家对新出现的问题感到迷惑不解时以他耀眼的光芒出现在星际。 相似文献
19.
李海 《雁北师范学院学报》2005,21(5):105-109
爱因斯坦是一位对科学发展有杰出贡献的伟大物理学家，他一生的贡献是多方面的．他深入地研究了布朗运动；提出光量子概念，创立了光辐射量子理论，成功地解释了光电效应；创立了狭义相对论和广义相对论等等．所做出的贡献使他成为现代物理学的奠基者之一． 相似文献
20.
菲利普·加斯珀 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(1):38-42,139
本文是菲利普.加斯珀为《科学哲学》一书的第二部分"生物学哲学"所写的导言。他在文中对后面的作者们所讨论的问题进行了简要的叙述和评论。作者认为,科学哲学在20世纪对物理学的过度关注使得它无法为生物学这样丰富而复杂的学科新近取得的诸多进展提供合理的发展模式和概念;生物哲学家们对还原、自然选择的对象、社会生物学、与系统论相关的生物学进行了深入细致、十分富有成效的热烈讨论。 相似文献