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所谓语感,就是人们对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力,是人们直接地感受、领悟,把握语言文字的一种能力。培养学生敏锐的语言感受能力是语文教学的主要任务。加强语感培养,不仅有助于提高学生的阅读能力,也有助于提高学生的表达能力。掌握科学实用的语感培养方法是提高语文教学效果的有效途径。 相似文献
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语感是指对语言文字的正确、敏锐、丰富的感悟力，是对语言文字的一种正确丰富的理解力，也是一种以直觉的形式表现出来的对语言的认识能力和审美能力。叶圣陶先生曾说：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感，就是对语言的敏锐的感觉。”夏丐尊先生更是明确强调：“强烈敏锐的语感，是阅读能力和写作能力的核心。”可见，在小学语文教学中，培养学生的语感不仅有利于提高学生的理解力，发展学生的认识水平，更重要的是它是提高阅读教学质量的关键。笔者认为在阅读教学中可通过下列方法来培养学生的语感能力。 相似文献
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语感,是对语言文字的敏锐感受,是一种对语言文字正确丰富的了解力。这种能力是语文素质的重要标志。教育部新颁布的《语文课程标准》在基本理念中强调：“存教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力。”良好的语感有助于提高学生的表达能力和阅读能力,它是在语言文字的实践中所形成的一种心理能力。耳聋学生由于听力障碍导致了语言发育的迟缓, 相似文献
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鲁强 《四川教育学院学报》2006,22(4):83-83,85
2000年颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出：语文教学应“培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维”，明确提到了语感；《语文课程标准》强调：“在教学中尤其耍重视培养良好的语感和整体的把握能力。”叶圣陶先生也指出：“语言文字的训练，我以为最重要的是训练语感。”语感其实就是对语言的敏锐感悟，是对语言文字迅速领悟的能力，是对语言隐含意义的一种直觉，一种顿悟，一种心理体验。加强语感训练，既有助于培养学生的阅读能力，也有助于培养学生的表达能力。那怎样训练这种对语言的感悟能力呢，我认为与构建阅读者的艺术审美心理时空密不可分。 相似文献
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语感是对语言文字敏锐的感觉,一种对语言文字丰富的联想、想象感知活动,它是理解一切语言文字的基础,是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力。加强语感训练,既有助于提高学生阅读能力,又有助于提高学生的表达能力。为此,《语文课程标准》中进一步强调“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体的把握能力”。那么,如何在教学中更好地训练学生的语感呢? 相似文献
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张元媛 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):160-161
语感是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力。语文教学以语言实践能力训练为中心,而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。对学生加强语感培养,不仅有助于提高学生阅读、鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力。本文从四个方面探讨了加强语感培养的几种方法。 相似文献
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所谓语感就是指人对语言文字敏锐而丰富的感受,它作为感知语言的一种能力,是语文素养的基本要素。语感的培养在小学语文教学中占有重要的地位,加强小学生的语感训练,不仅可以提高学生的阅读能力,还有助于学生的语言表达能力和作文能力的提高,叶圣陶老先生很早就指出语言文字训练最要紧的是训练语感。因此,加强语言教学,就要特别重视对学生语感的培养。 相似文献
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姚启远 《安徽教育学院学报》2007,25(4):130-132
语感是是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力,是理解一切语言文字的基础.敏锐的语感既是一个人语文程度和心理发展水平的标志,也是学好语文的必要条件.《全日制义务教育语文课程标准》明确提出,,语文课程要"指导学生正确地了解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维","在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体的把握能力".语感教学业已成为中学语文教学理论和实践的热点话题.加强语感训练,既有助于提高学生阅读能力,又有助于提高学生的表达能力.那么,语文教学中如何对学生进行语感训练呢?笔者以为可从以下几方面入手. 相似文献
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语感是学生对语言文字的敏锐感觉，是学生的认识逐步通向作者心灵的桥梁，它是语言能力系统中最基本、最重要的一种能力。强烈敏锐的语感，是阅读能力和写作能力的核心，既是学好语文的重要条件，又是衡量语文水平的重要标志。 相似文献
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小学语文教学语感培养浅说 总被引：1，自引：0，他引：1
吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”那什么是语感呢？语感指的是人对语言文字敏锐的领悟和品味能力,是对语言直接的、整体的感受．是把握语言文字的一种能力。培养学生良好的语感。可以提高学生感受、理解、欣赏和评价能力。新课标把语感作为语文素养的一个基本内容,可见,在小学语文中培养学生的语感是非常重要的。那在教学中怎样培养学生的语感呢？ 相似文献
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语感是学生对语言文字的敏锐感觉,是学生的认识逐步通向作者心灵的桥梁,它是语言能力系统中最基本、最重要的一种能力。强烈敏锐的语感,是阅读能 相似文献
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徐乃发 《新课程导学(上)》2012,(22)
语文教学就是要通过对学生听、说、读、写的训练,提高他们驾驭语言文字的能力.而语感是对语言文字的灵敏感觉,对学生加强语感训练,不仅有助于提高学生阅读、鉴赏的水平,而且有助于提高学生的表达能力. 相似文献
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叶圣陶说:"多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。"可见,在语文课上,培养学生的语感非常重要。新课标也要求:"在教学中尤其要重视培养良好的语感。"语感是人们对语言文字正确、敏锐、丰富的感悟能力,是人们直觉地感受、领悟,把握语言文字的一种能力。"加强学生的语感培养,不仅有助于提高学生的阅读能力,而且能提高学生的表达能力,可以说语感能力是人的语文素质的重要标志。课堂上我们面对学生们断断续续、平直呆板,甚至带着家乡方言的诵读,教师上课时讲析的激情犹如被一盆冷水泼在身上,难免会一落千丈,提不起兴趣。这是因 相似文献
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语感是由感受语言文字而引起复杂的心理活动和认识活动的过程,是通过对语言材料的感知所形成的对语言材料特有的、近乎直觉的敏锐感受能力.敏锐的语感是学生学好语文的重要条件,它能提高学生理解和运用语言文字的能力.叶圣陶先生说：＂语言文字的训练最要紧的是语感的训练.＂吕叔湘先生也曾说：＂语文教学的首要任务是培养学生的语感.＂因而,在语文教学中,要重视语感的训练和培养.下面笔者就语文教学中如何训练学生的语感,谈谈自己的看法. 相似文献
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史维菊 《中国教育技术装备》2009,(31):90-90
语感是人们对语言文字或者语言现象的敏锐感和迅速领悟的能力。语感不仅包括对语言文字表面意义的了解,对深层意思的领会,更重要的是能从这些意义中品味出其中的情趣,体会其中的感受。所以吕叔湘说：“语文教学的首要任务,就是培养学生的语感能力。”那么怎样才能提高学生语感能力呢？笔者据自己多年的教学经验,总结出以下几点方法。 相似文献
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储开娣 《希望月报(上半月)》2007,(5):70
《语文课程标准》提高语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。了解社会,认识自然,受到中华民族优秀语言文化的熏陶,丰富语言的积累,培养语感。语感,简单地说,就是对语言敏锐的感觉。是由语文引起的复杂的心理活动的过程,是把握语言文字的一种能力。对学生加强语感训练,不仅有助于提高学生的阅 相似文献