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1.
熊开发 《海南师范大学学报(社会科学版)》1992,(3)
禅的本质是什么?提出这个问题,必须十分小心,因为所谓“本质”,往往指向抽象的规定性,然而在禅那里,本应该尽可能避免落入任何抽象和规定。但为了解决问题,我们只好在世谛的阶段上做言诠之功,所以还是要追问禅的本质,或换成其他的话说:禅的主旨是什么,禅的目的是什么?掸的理想是什么?慧能是禅宗的实际创立人,《坛经》载慧能初到黄梅,弘忍和尚同他来求何物?他回答是“不求余物,唯求 相似文献
2.
李正富 《连云港职业技术学院学报》1997,(2)
几何组成分析是结构力学中的重点和难点.如何分析结构,确定其是几何可变还是几何不变体系难度较大.本文总结了几何组成分析的简化方法,并运用了“建造结构”和“拆除结构”的观点,找到了分析结构的着眼点,降低了分析难度,使这一难点学起来不再困难. 相似文献
3.
一、作文评分的着眼点当前,我们对作文评分的着眼点还不很明确,因而对于学生作文到底要达到什么要求,依据什么标准评分,也就心中无数。有的以教师的“味口”为评分标准,合“味”的,给高分,不“可口”,给低分。由于各人对事物的认识、对问题的看法不尽相同, 相似文献
4.
胡远鹏 《福建师大福清分校学报》2006,(4):15-20
中国共产党提出的在文学艺术和学术研究中要实行“百花齐放、百家争鸣”的方针,这是我们应该遵循的原则。本着这种精神,我们就《山海经》的文化定位问题与叶舒宪等三位先生进行平等的讨论,目的是说明:在学术研究中,要“百家争鸣”,不要“一花独放”。 相似文献
5.
识人要金，知人要细，为的是识人所长。识人的目的是用人，因此，着眼点就应放在一个人的长处上，注意力应集中在一个人的优点上。正如管理专家杜拉克所说：“一个聪明的经理审查候选人决不会首先看他的缺点，至关紧要的是看他完成特定任务的能力。”这和医生检查具体全然不同，因为医生的目的是做出诊断，对症下药，他要千方百计的运用各种手段发现异常，找出病因。 相似文献
6.
林锐 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
语文课堂教学不仅要关注知识与能力,更要关注学生的个性、情意态度、思想境界的发展,着眼点应该指向人的全面发展。《论语·述而》说“:好谋而成者也。”备课对于课堂教学来说,犹如“枕木之于绵绵铁轨,基石之于巍巍高楼”。因此,备课时应着眼于学生的全面发展,力求简单化;确定简约的教学目标,采用简洁的教学方法,设计简化的作业,目的在于不断激发学生的学习兴趣,帮助学 相似文献
7.
人民都这样说,解答应用题的关键在于分析题中数量关系。这话没错。可是分析应用题的数量关系,着眼点何在?有规律可循吗? 我想就解答简单应用题而言,分析数量关系的目的在于促成应用题向相应的文字题转化。而分析应用题的着眼点是表达数量关系的中心词语,如“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”、“相差”、“倍”、“平均”、“几分之几”等等,也就是题中所叙述 相似文献
8.
9.
孔庆东 《阅读与作文(高中版)》2005,(6)
动物园,不是动物的公园,更不是动物的乐园。动物园,是人的公园和乐园。当人说“动物园”的时候,就已经把“人”排除在“动物”之外了。这时候,他对于动物来说,是神。动物园,是动物的监狱,是无期徒刑的监狱。它们被关进这永无自由之日的监狱,不是因为触犯了什么法律,也不是因为伤害或得罪了那不是动物的人,而仅仅因为它们是动物。即使威猛如狮虎,勇毅如熊狼,也一向对人敬而远之,它们不敢冒犯这些连同类都可以吃的高级动物。至于牛羊鹿豕,就更是对人俯首帖耳。但人不分青红皂白,把它们一律关进钢窗和铁栅。因为,人要看它们。强者与弱者,除了吃… 相似文献
10.
曲景毅 《乐山师范学院学报》2005,20(8):15-19
“诗为禅客添花锦，禅是诗家切玉刀”，禅与诗从六朝开始即紧密关联。禅与唐诗合流是唐代诗歌重要的审美现象，禅对唐诗发展影响至深。本文先简论禅与诗之关系，后以历时性角度对重要诗人诗作进行浅析，希图对唐诗能有更深层的晓悟。 相似文献
11.
毛建军 《陕西广播电视大学学报》2003,5(3):57-59
王安石晚年大量创作禅诗 ,其自有社会政治原因 ,更有王安石个人方面的因素。这些晚年创作的禅诗在艺术上取得了很高的成就 ,可谓“自成一体”。 相似文献
12.
本文认为,中国文化土壤中禅、艺合流的现象,有一个从双方对立、互渗到完全结合的过程。这一过程从唐代开始,以司空图的《二十四诗品》为中介,到两末时期基本沟通。从而不仅“扩展和丰富了中国人的心灵境界,也进一步拓宽和深化了中国美学的理论体系”,“对于中国美学传统的完形,具有至关重要的促进作用”。全文以此为着眼点,集中论述了以下三方面的内容:一、从理论与实际的结合上论证了两宋时期禅、艺结合的社会条件和“精神气候”。二、以具体翔实的材料论述了两宋时期禅、艺沟通的发展状况和历史过程,并对这一过程中的代表人物如严羽、苏轼等人的观点、所起的作用及其影响作了较为详细的述评。三、指出禅、艺结合固然有其沟通的动因,但根本原因“还得之于禅、艺观念有其相似、相通的一面”,即两者的性质可以相通;两者进入自身的过程可以相通;它们在体验自身的感受上可以相通。 相似文献
13.
毛建军 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(1):102-103
王安石晚年大量创作禅诗,其自有社会政治原因,更有王安石个人方面的因素,这些晚年创作的禅诗在艺术上取得了很高的成就,可谓“自成一体”。 相似文献
14.
王觅 《三明高等专科学校学报》2014,(3):71-75
在物质文明高度发达的现代社会及后现代社会,人们更需要精神和信仰。古代汉诗的禅诗传统源远流长．但现代汉诗中的禅诗较少。新诗草创期的一些诗作追求禅宗的空灵境界,在20世纪八九十年代西部诗歌中出现了明显的宗教倾向,21世纪新禅诗真正问世。新禅诗诗人的生存方式和诗歌的写作方式,对诗坛产生了积极影响。但大多数所谓的新禅诗思想境界与艺术质量并不高,很多是将“神性写作”与“人性写作”混为一体的诗作。优秀作品常常出自居士之手,包容冰是其中的优秀者,代表作是《拈花微笑》。只有修行深厚的佛的信徒与诗艺高明的诗的信徒才能写出好的新禅诗。新禅诗写作具有诗歌和文化上的双重意义,对传播和重建中国传统文化具有一定价值。 相似文献
15.
孙春成 《中国小学语文教学论坛》1996,(Z1)
大凡教学上的落实,多数人都理解为落实知识。我认为,落实知识固然重要,但还有比落实知识更重要的东西,这就是以人为出发点,从而“落实能力”。 区别以上两种落实的核心,就是看你的教学的着眼点或着力点究竟放在什么方面。侧重落实知识的教学,其着眼点是投放在具体的教学内容之上,具体而言,就是追求“让学生知其然”;而注重能力落实的教学,其着眼点则是投放在教学的主体一学生身上,它不仅重视教会学生“知其然”,更注重教会学生“知其所以然”。也就是说,教学不仅仅以让学生获得知识为目的,更要紧的是把获取知识的方法和技能教给学生。正如达尔文所说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”我们应该努 相似文献
16.
浅论校园的育人环境建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育对大学生的成长和发展起着至关重要的主导作用,除了要做好从根本上更新教育观念,不断加强师资队伍建设,开设必要的素质教育课程等“内化”工作,更要重视以全面提高大学生素质为着眼点的校园环境建设,用“外化”促“内化”。那么,校园环境都包含哪些方面和内容呢?本文试就这个问题进行初步的分析和探讨。舆论环境。素质教育中,最为关键、最为核心的内容是思想政治素质,它关乎大学生的思想观念的确立、价值取向和行为方式的选择是否按照高校培养人才的目标方向发展。当前,在新旧两种体制的转型时期,特别是市场经济的发展,社会上各种思… 相似文献
17.
情感,这里主要是指班主任关爱学生的情感。爱是教育的基础,没有爱就没有教育。班主任爱学生的情感是教育“要求”、“内化”的催化剂。全面深入地了解学生关注学生是新课标的核心理念之一。因为每一位学生都是生动活泼的人、发展的人,也是有思想、有情感、有个性、有尊严的人。他们有自己独特的、与众不同的一面。如果班主任不了解学生就不可能对学生有真正的爱,更谈不上对他们进行全面发展和终身发展的教育。俄国教育家乌申斯基指出:“如果教育家要多方面来培养人,那么他首先应该在多方面来了解学生。”所谓全面深入地了解学生,就是不但要… 相似文献
18.
培养高层次的有理想、有道德、有文化、有纪律的医务工作者,是医学院校思想政治教育的着眼点和落脚点。因为,医学大学生走上工作岗位后,不仅要“独善其身”,而且要“兼济天下”。所以,医学院校的一切工作都是为了这个目标而奋斗。 相似文献
19.
对袁炳发的作品是熟悉的。提起小小说创作,他不仅是黑龙江的领军人物。在全国也是这块园地的“园艺”高手。其实小小说是极难写的。让一个作家在一两千字甚至更短的篇幅里展现一个故事,而这故事又要“抓人”,确实很不容易。这就仿佛让一个人在悬崖边舞蹈,容不得纰漏,因为没有出纰漏的余地。 相似文献
20.
孔庆东 《课堂内外(高中版)》2005,(5):31
动物园,不是动物的公园,更不是动物的乐园。动物园,是人的公园和乐园。当人说“动物园”的时候,就已经把“人”排除在“动物”之外了。这时候,他对于动物来说,是神。动物园,是动物的监狱,是无期徒刑的监狱。它们被关进这永无自由之日的监狱,不是因为触犯了什么法律,也不是因为伤害或得罪了那不是动物的人,而仅仅因为它们是动物。即使威猛如狮虎,勇毅如熊狼,也一向对人敬而远之,它们不敢冒犯这些连同类都可以吃的高级动物。至于牛羊鹿豕,就更是对人俯首帖耳。但人不分青红皂白,把它们一律关进钢窗和铁栅。因为,人要看它们。强者与弱者,除了吃… 相似文献