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电大教育开放性的思考张希刚广播电视大学是一个统筹规划、分级办学、分级管理的远距离教育系统,其教学和教学管理活动由系统不同层面相互协作完成。这种系统办学结构具有鲜明的中国特色。电大创办２０年来,其开放性特点为什么逐渐弱化,反思一下,其主要原因是没有发挥... 相似文献
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从理论层面上论证了电大远程开放教育教师交互行为的合理性,它是电大自身办学特征决定的,教师交互有助于电大系统功能的发挥,有利于提高电大远程开放教育的教学质量。提出了建立远程教研组的构想及实施方案。 相似文献
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提高教学质量,过去是、现在是、将来仍然是制约地市级电大生存发展的重要因素。要提高地市级电大教学质量,笔者认为,应当从五个方面着眼、着手：一是地市级电大办学应当把提高教学质量,提升办学内涵作为中心问题来对待;二是地市级电大任课教师应当把倾心教学实践,追求教学质量作为根本要求来执行;三是地市级电大教学部门应当把加强教学管理,调控教学质量作为基本职责来履行;四是地市级电大非教学部门应当把服务教学中心,保障教学质量作为本职工作来实施;五是地市级电大领导班子应当把领导教学工作,提高教学质量作为重要任务来落实。 相似文献
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崔践 《现代远程教育研究》2009,(4):22-26,34
电大教育的优势和特点是系统办学,但目前基层电大系统的持续发展能力堪忧.造成这种现状的主要因素是,电大教育在法律和政策层面办学定位不明确、电大系统自上而下的"利益链"逐级脆弱、成人教育市场竞争无序和电大系统管理体制薄弱等.因此必须花大气力加强基层电大系统建设,提高电大系统办学竞争力. 相似文献
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电大系统办学的内外环境发生了巨大变化,提出了电大系统再造的要求.电大系统再造就是从根本上考虑和彻底地设计电大系统结构和办学流程,使其降低办学成本,提高教学质量,提升服务水平.为此,应该重塑电大核心价值,再造电大系统的办学定位;整合电大系统办学资源,再造电大系统的组织结构;运用现代信息技术,再造电大系统的管理流程. 相似文献
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侯常军 《陕西广播电视大学学报》2012,(3):97
本刊讯7月26日,咸阳电大分校召开了2012年电大系统建设工作会议。会议由副校长马雪莹主持。各基层工作站、教学点负责同志及分校全体教职工参加了会议。目前,电大正处于由广播电视大学更名为开放大学的战略转型时期,如何加强电大系统建设,规范内部管理,统一操作规程,提升电大系统办学的教学质量和管理水平已成为电大系统教职工面临的一个亟待解决的问题。会上,副校长张航针对在办学过程中怎样严格操作程序,规范过程管理,增强服务意识,进一步提高办学 相似文献
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"电大系统教学质量保证体系研究"课题组 《现代远距离教育》2006,(6):10-12,20
中国广播电视大学教学质量保证体系包括：教学质量保证组织机构、电大教学质量标准、教学质量标准管理操作手册和教学质量管理体系的术语。对这一问题进行研究不仅有助于加强电大系统的全面质量管理，保证系统办学的教学质量，对其他正在开展网络教育的高校教学与管理也具有重要参考价值。 相似文献
8.
李维河 《中国远程教育(综合版)》1996,(9)
电大教学质量保证体系的运作李维河中国广播电视大学是一个从中央到地方“在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理”的远距离教育系统。各级办学组织根据教学工作的需要，建立了相应的职能部门，为完成电大教学和管理任务、促进电大事业的发展发挥了重要作用。但是也应... 相似文献
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施斌 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):5-6
电大是一个多级办学系统,可以运用系统思想、采用系统论的方法来研究电大系统问题。要以系统理论和科学发展观为指导,牢固系统意识,坚持统筹兼顾的根本方法,积极从系统理念、系统结构、运行机制和管理服务等层面大胆创新,不断探索优化系统的新途径,推进系统的科学发展。 相似文献
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论电大的教学质量保证体系●柯文宗广播电视大学是我国高等教育事业的重要组成部分，已形成独具特色的办学系统，迥异于普通高等教育。电大利用现代化教学手段进行远距离教学，具有分散性、多样性、社会化、开放性的特点。当前，要有效地提高教学质量，还应构筑切实可行的... 相似文献
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随着办学规模的不断扩大和电大系统规模的日益庞大,电大开放教育的发展面,临新的问题与矛盾,给教学管理和教学质量的监控提出了新的课题。教学管理是保证教学质量的关键所在,通过改革教学管理制度、教学管理手段和教学管理过程,来创新教学管理模式,顺应开放教育发展的需要,从而促进开放教育可持续发展。 相似文献
13.
基层电大可持续发展目前面临的挑战和对策 总被引：2，自引：0，他引：2
张海青 《南京广播电视大学学报》2008,(3):9-11
电大创办30年来,在帮助普通平民实现上大学梦想、推进我国高等教育大众化方面做出巨大贡献的同时,自身也获得很大发展,已由建校初期的管理型办学单位演变为多层次多功能的办学实体。但从总体上看,电大特别是基层电大综合办学实力仍然较弱,可持续发展还面临许多不确定因素,例如从宏观层面分析,基层电大近几年可能必须面对事业单位改革、高校生源出现拐点和地方高校继续整合这三大挑战。认真思考对策,采取相应措施,化挑战为机遇,对于基层电大今后生存发展,具有十分重要的意义。 相似文献
14.
《中国远程教育(综合版)》1996,(6)
发挥系统优势促进事业发展江西广播电视大学一广播电视大学以投资少、规模大、效益高、质量好的办学特点，展示出其独特的优势和强大的生命力。在电大办学的诸多优势中，系统优势是电大事业得以稳步发展的重要基石。１６年来，江西电大由于充分发挥了系统的优势，事业得到... 相似文献
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中国的广播电视大学是一个由中央电大、省电大、市(地)电大和县电大组成的“在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理”的开放的远距离教育系统.各级电大既相互联系,又相互独立,从上到下在业务上呈系统包含的状态,在行政上分别隶属于相应各级教育主管部门。中央电大作为系统的龙头,为了保证全国电大的教学质量,制定了“五统一”的工作制度和管理办法。即统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一播课、统一考试。另外还推出加强系统功能建设和增强系统服务能力等方面的措施,这无疑为促进电大教育事业的发展发挥了重要作用。但由于各级电大子系统的办学条件和教学质量都受当地的经济基础和文化背景制约,尤其是市(地)及县电大,到现在为止仍然是电大系统实施教学的主要载体,因此,市(地)及县电大教学质量监控体系的建设是至关重要的。 相似文献
16.
陈斌 《中国远程教育(综合版)》1981,(1)
电视大学已经走过了两年半的路程,第一届学生很快就要毕业了。在这个时候,我们来看看电视大学的教学质量,并进一步明确如何看待电大的教学质量,使我们心中有数,改进教学工作,是很有必要的。一、教学质量受办学目的和培养目标所制约教学质量是受教育目的和培养目标制约的。研究电视大学的教学质量,首先要看举办电大的目的和培养目标是什么。离开办学目的和培养目标,教学质量是说不清楚的。电大是为了适应四化的需要,采取多种形式、多种途径发展高等教育事业,加速培养大量又红又专的人材而举办的。举办电大的目的和培养目标明确了,研究电视大学的教学质量就有了根本的依据。国务院批转各省、市、自治区参照执行的教育部、中央广播事业局的报告中规定: 相似文献
17.
"电大系统教学质量保证体系的研究"课题组 《现代远距离教育》2006,(5):14-17
中国广播电视大学教学质量保证体系包括：教学质量保证组织机构、电大教学质量标准、教学质量标准管理操作手册和教学质量管理体系的术语。对这一问题进行研究不仅有助于加强电大系统的全面质量管理,保证系统办学的教学质量,对其他正在开展网络教育的高校教学与管理也具有重要参考价值。 相似文献
18.
刘建平 《广东广播电视大学学报》2009,18(1):5-8
地方电大是全国电大系统办学的重要力量和主要阵地,正是因为有了一大批基层电大事业的发展,才有了电大系统的兴旺。本文回顾总结了佛山电大多年来在建立教学质量保证体系方面所做的工作,并从如何落实和提升教学工作的执行力这一角度,提出了学校事业稳健发展的观点：学校文化是根基,团队执行力是保障,制度规范是法宝,创建学习型组织是永恒的追求。 相似文献
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新疆兵团电大系统的特殊性来源于新疆生产建设兵团的特殊性,体现在特殊的组织形式、办学区域和历史使命上。兵团电大一校多制的办学模式是兵团的特殊体制所决定的。通过实践,这种办学模式有利于适应成人教育市场的变化,有利于各类教育互补互通,有利于基层电大的发展。要坚持科学的发展观,制定合理利益分成标准,严格教学质量,做好服务和招生工作,促进电大的系统建设。 相似文献
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广播电视大学是我国现代远距离开放教育的典范,现已发展成为覆盖全国城乡、遍及祖国大地,分别由中央、省、市(地)、县级电大所组成的,利用卫星、微波电视传输网络和广播、录像、录音、计算机等多种现代化教学媒体和手段进行远距离教学的现代远距离开放教育体系网络。在这个系统网络中,系统的建设、管理和控制十分重要。特别是将现代计算机技术及信息处理技术应用于电大的系统管理,建立电大校园网,对于充分发挥电大系统的网络优势和资源优势,进一步提高电大系统的办学效率和教学质量,更具有非常重要的意义和作用。 相似文献