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1.
杨慧 《长春教育学院学报》2008,24(1)
本文认为教育国际化是经济国际化、全球化的必然产物,是培养高素质外语人才的必然要求,是"穷国办大教育"的必然选择.本文重点从创建国际化办学机制、树立国际化培养目标、设置国际化课程体系、营造国际化办学环境等几个方面对外语教育国际化发展理念及策略进行探析. 相似文献
2.
李琳 《长春教育学院学报》2013,(6):120-121
本文对全球化背景以及国内外语教育现状加以分析,提出培养国际化创新型外语人才的必要性。并且在专家对此问题探讨的基础上,进一步分析了国际化创新型外语人才应该具备的基本素质以及培养的方法和手段。 相似文献
3.
黄琴 《湖北函授大学学报》2015,(4):14-15
在国际文化名城建设的背景之下,长沙市高校外语人才培养工作面临新的机遇与挑战。通过对长沙市国际化发展现状及对外语人才的需求情况调查分析,高校外语人才的培养需要创新国际化教育理念。外语专业应当调整语言种类,明确培养目标,建设国际型外语人才培养课程体系,改革和创新教学方法。我们要积极探索和总结一个国际化的创新模式从而使长沙市高校外语人才培养与国际文化名城建设合理对接,达到和谐同构目标。 相似文献
4.
为了解沿线城市的外语能力建设情况,以“海丝”重要起点城市泉州为个案,分析了外语资源规划与建设,以及外语服务能力的现状,指出存在外语人才结构不合理,小语种人才短缺;语言服务产业弱小,公共与应急外语服务功能不健全;外语人才培养模式单一、市场契合度低等问题。提出加大高端外语人才、小语种人才引进和培养力度,完善外语人才管理和服务机制,扶持和壮大语言服务产业,提升城市外语服务能力,推进外语人才供给侧改革,大力培养国际化、复合型人才,以解决人才供需结构性矛盾等对策和建议。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(7):150-151
在当今国际化的背景之下,外语的积极学习及高级外语人才的培养更为重要。高等学府的外语教学也成为培养高级涉外人员的重要课程,而我国的大学英语教学中的"中国文化缺失"现象却成为培养高级外语人才的障碍,导致学生无法将有中国文化特色的内容用英语恰当地表达出来,而外语教学中的中国文化缺失问题,关键在于加深对英语课程的理解,需要对大纲、教材、教师、学生、课堂教学、测试等教学的各个环节进行重新思考和规划。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2017,(19):6-8
"一带一路"的建设离不开人才的支持和语言的保障。在"一带一路"大背景下,郑州市民办高校面临着诸多问题。从某种程度上说,郑州民办高校外语人才培养模式存在一定的局限性,不能适应当今经济发展的需要。因此本文从河南省经济、政治形势的宏观分析出发,对郑州市民办高校外语教育改革提出自己的建议与措施:优优化民办院校外语课程体系;改革教学方式,转型课堂结构;加强校内外实训力度,联通校企合作模式等相关改革,目的是培养新一代复合型外语人才,满足"一带一路"战略发展需求。 相似文献
7.
在全球化背景下,我国对国际化外语人才的需求愈加迫切。对戈鲲化、陈季同、辜鸿铭、林语堂等近现代中西文化交流典范人物的成长历程和共同特征进行细致考察和总结,在此基础上思考和探讨中西文化交流典范对当今国际化外语人才培养的启示作用。 相似文献
8.
刘岚 《湖北函授大学学报》2014,(16):5-6
本文分析了河南高校国际化创新型外语人才培养的必要性,梳理了国际化创新型外语人才的定义与内涵,试图探索适合河南本地的外语人才培养模式,针对性地提出了树立新型教学理念、优化育人环境、修订培养方案、培养文化自觉与文化自信等培养途径。 相似文献
9.
廉志刚 《湖北函授大学学报》2014,(9):7-8
随着黑龙江省区域经济突飞猛进的发展,社会和市场对外语人才的技能和实用性要求也越来越高。本文基于对我省区域经济发展的现状分析和总结外语人才培养过程中出现的问题,指出目前我省严重缺乏创新通用型外语人才。笔者将区域经济与地方高等教育发展两者间相互影响并促动的关系称为"耦合效应",通过稳定两者间的传输平衡来促进区域经济发展,以培养出适应当今社会及市场需求的创新通用型外语人才。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2017,(18):21-24
随着中国建设"一带一路"战略提出,海南省作为"海上丝绸之路"战略实施中的重要省份,在语言人才培养上将面临新挑战。目前海南省外语专业设置无法满足"一带一路"经济形势下,小语种培养,语种多样化,多层次复合专业人才的迫切需求。通过分析海南高校外语人才培养现状、困境和培养途径,研究海南高校外语专业设置特点,结合国内高校外语人才模式培养方法,总结出五大外语人才培养措施,即利用孔子学院平台进行国际人才培养合作;加强海南省高校外语师资队伍建设;成立人才海外实践基地;加大专门用途外语课程改革;成立海南省"一带一路"外语教学研究机构。 相似文献
11.
关于"一分为二"、"一分为三"、"一分无限"的见解 总被引：1，自引：0，他引：1
王洪林 《玉溪师范学院学报》2006,22(8):6-11
"一分为二"、"一分为三"、"一分无限"之间存在着相互关联,互相协调的关系,把握好这种关系对于人们正确地认识世界和改造世界是很必要的,也是非常有意义的. 相似文献
12.
提高农民文化素质是解决"三农"问题的关键——兼论教育部"一村一名大学生计划" 总被引：5，自引：0，他引：5
杨波 《广西广播电视大学学报》2005,16(1):77-80
解决"三农"问题必须提高农民文化素质,提高农民文化素质的基本途径是发展农村教育.教育部"一村一名大学生计划"是加强对农民培养,提高农民文化素质的一项新举措. 相似文献
13.
14.
《湖北函授大学学报》2015,(23):55-56
伴随电子信息技术与经济全球化的逐步发展,跨境电商在国际贸易中的作用与地位也日渐凸显,可谓是电商界近两年"黑马"般的存在。如今,更是因我国政府"一带一路"战略的支持,加上跨境电商本身海量的商品信息库,使之全球市场发展潜力更加凸显,俨然成为了我国对外贸易发展的一个重要趋势。故文章就"一带一路"战略实施背景下,简要谈谈我国跨境电商的发展。 相似文献
15.
文章就"一村一名大学生计划"中如何充分利用"天、地、人"三网合一进行有效教学以及实施过程中存在的相关问题进行有益探讨,促使学员在教师"导"、"助"、"促"的有效教学中获得知识、技术和能力,为"一村一名大学生计划"项目的顺利实施起到了一定的推动作用. 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2017,(11)
本文以河南民办高校为例,从办学理念、学科建设、师资力量和国际合作等方面,深入分析国内民办高校融入"一带一路"建设所面临的挑战,然后有针对性地提出应对措施和方法。 相似文献
17.
李〓润 《广州体育学院学报》2017,37(4):37-39
当前世界上经济出现全球化趋势,"一带一路"从一种倡议变为实际行动无疑是对全球化不公平现象的实质性的回应.利用古代丝绸之路的文化渊源,"一带一路"的共享共赢的理念把中国与东南亚、非洲、欧洲许多国家紧密联系起来,为我国经济的未来发展搭建了一个大平台,在这种格局下,我国体育产业可以利用我国竞技体育的影响力、举国体制下的体育科技发展实力和改革开放以来体育产业发展的几十年积淀,大力发展我国体育产业. 相似文献
18.
高守亚 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(5):22-26
"一分为三"在哲学范畴内并非现在才提出来,作为万事万物不可缺少的规律性,古今中外哲学家已不同程度地论述过,研究它的规律性及其意义,是对人类生存哲学的一种积极探讨. 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2016,(14):147-148
本文针对"一带一路"背景下甘肃文化旅游标示英译现状,对其在英译现状、英译原则、英译研究策略和有待创新之处四方面进行了对策分析,旨在分析解决问题,提升文化旅游的英译质量,以规范的语言、融入的文化体现"一带一路"沿线城市的语言魅力、展现城市标示语的体系规范。 相似文献
20.
彭响 《吉林体育学院学报》2017,33(5)
采用文献资料法、专家访谈法在"一带一路"战略视野下,研究舞龙运动跨文化传播的意义,分析舞龙运动跨文化传播的现实困境并探讨舞龙运动跨文化传播策略,力争为舞龙运动的跨文化传播提供一定的理论指导.研究认为:1)舞龙运动的跨文化传播是文化强国建设的需要;是体育大国走向体育强国的需要;是舞龙运动走向世界的需要.2)跨文化传播中舞龙本质文化的自我迷失、不同文化中对于"龙"理解的不兼容、传播方式的单一与传播对象的局限是舞龙运动跨文化传播所处的现实困境.3)"一带一路"战略为舞龙运动提供了国际传播新市场、开创了舞龙运动国际发展新模式、加快了舞龙运动产业化发展进程.建议:在舞龙运动跨文化传播中注重本土化与国际化的融合、对待东西方文化的差异要有文化自信、传播的方式与对象应当丰富多元. 相似文献