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实现乡村振兴，需要大批具有共同富裕职业素养的农民大学生。共同富裕职业素养包含职业情怀（共富）、职业动机（愿富）、职业认知（敢富）、职业能力（能富）及职业目标（致富）等基本内涵。当前农民大学生共同富裕职业素养培养在目标、课程、服务、教学、评价等方面还存在一些问题。由此，从社会学习的观点出发,基于自我效能理论，构建农民大学生共同富裕职业素养培养的理论架构，并运用效能期待和结果期待探索、优化培养路径。 相似文献
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到目前，我省139个县（市、区）、2355个乡（镇）中已有119个县（市、区）、1882个乡（镇）完成了“普九”，分别占县（市、区）、乡（镇）总数的85.6％、79．9％，覆盖人口7132．9万，人口覆盖率为81．98％．特别是去年，在各种条件十分不利的困难情况下，我省经济欠发达地区的“普九”进程取得重大突破，德州、聊城、滨州等市（地）的31个经济欠发达县（市、区）实现了“普九”，尤其是莘县、微山和枣庄市的山亭区这些全国扶贫县，提前一年或两年实现了“普九”，为实现我省今年基本“普九”的目标打下了坚实的基础，为剩余的24个尚未“普… 相似文献
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课程改革已经走过了整整四年时间，它带给我们的欣喜自不必说，忧虑也是如影随形，最值得关注的情况之一是综合实践活动这门必修课程的实施现状：确实有一批地区和学校在尝试、坚持，但更多的学校在观望、等待甚至漠然视之。课程专家富兰（M．Fullan）等人在分析了北美课程改革的情况以后曾经提出，新课程实施过程当中实际存在着一种“得过且过”（muddling through）的取向，实施者从“对课程计划的重要性和人们共同为实现预期目标而努力”的悲观估计出发，表现出一种“保守”的倾向，“避开问题，而不是朝向目标”。 相似文献
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陈春霞（湖北省黄石市阳新富池中心小学）、吴珠玲（霞浦县长春渔洋墀中心小学）、邱晓军（浙江省嵊州市逸夫小学）、陈柳发（江西省石城县大由中心小学）：您倡导的“扎实”与“空灵”指什么？
钱正权（以下简称钱）：“扎实与空灵”是针对当前语文课的一些倾向性问题而言的，它是一种教学价值取向，立足于操作。 相似文献
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许开道 《海南师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
本文的《上）篇部份已在本学报今年的第2湖上发表；其内容易对邓小平的“建设有中国特色的社会主义”“社会主义市场经济”和“一国两制”三大理论本身所潜含的深层哲理之昭揭。本文的（上）篇连同（下）篇所论及的邓小平的六大理论问题。在篇章布局形式上构成了五个“论域”──—它既可各自相对独立成章．又可浑然联成密切相关的“理论共同体”。（三）以部份先富带动整体共富”──—哲光永耀的新编“国富论”如果说，英国经济学家亚当·斯密在他的纯理论研究中写下的（国富论），是英国资产阶级立国聚富的经济学“圣经”的话，那末，邓… 相似文献
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张家成 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(1):52-58
作为南宋永嘉事功之学的代表人物，叶适是在批判传统儒学义利观及封建正统经济思想的基础上阐述其事功之学及经济思想的，而“富民论”则是叶适经济思想的中心，叶适为财利（富）正名，肯定富人的社会地位和作用以及“保富”的思想和主张，既有其思想渊源也对后世产生了广泛的影响，在改革开放的今天依然具有鲜明的现实意义。 相似文献
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当前，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》在基础教育课程改革的具体目标中提出：“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状……以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”此次课程改革中，把课程整合作为“课程改革的重点突破内容”以及在课程设置上的如此富有“革命性”的变革，是适时和必要的。 相似文献
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曹文安 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
“对文证义”说略曹文安文言文为求语句的匀称与完整，“对文”的使用是极为普遍的。所谓“对文”，就是指在语法结构相同或相近的对句中处于互相对应位置的词。如：贫而无谄，富而无骄。（《论语·学而》）此例前后两句语法结构相同，是为对句；其中“贫”与“富”、“而... 相似文献
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幼儿园教育目标的新取向--一种整合的教育目标观 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出国际教育文献对“教育目的”“教育目标”“课程与教学目标”作出了区分，三者分别表征教育领域中目标问题的不同层次：“教育目的”（educationalaims）是指教育的总体方向，它所体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值；“教育目标”（educationalgoals）是“教育目的”的下位概念，它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值，如幼儿教育、中等教育、高等教育、成人教育分别具有不同的教育目标；“课程与教学目标”（curricularobjectivesandinstructionalobjectives）则是“教育目标”的下位概念，它是具体体现… 相似文献
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在我国经济市场化改革的过程中，针对国有企业所进行的改革，必须要应认清市场经济体制下国有企业的职能和行为目标。市场经济体制下国有企业的取能体现在：（１）弥补“市场失灵”的职能；（２）优化社会资源配置的职能；（３）实现国家间接经济的职能，由职能决定的国有企业的行为目标应以非商业目标为主。清楚了市场经济体制下国有企业的职能和行为目标，国有企业改革就有了明确的指导和正确的方向。 相似文献
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香港、澳门都是在资本主义制度下逐步发展起来的，港、澳在资本主义这个“大同”之下，仍有其统治制度、经济特点及发展程度之“小异”，这就使得港、澳问题的政治体制设计．在“基本法”的内容上，既保持了大同，也存在小异。第一、行政长官的资格的差异。香港（基本法）将“在国外无居留权”作为参选的前提条件，而澳门（基本法）则把“不得具有外国居留权”作为当选后任职的必要条件；在产生办法上，香港（基本法）提出了普选目标，而澳门（基本法）未作规定；在职权上，澳门（基本法）关于制定行政法规、关于委任部分立法会议员、任命检… 相似文献
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宁夏“２３１工程”与联合国“２０００年后科技扫盲工程”宁夏王世福，裴勇俊一、问题的由来（一）宁夏“２３１１程”的提出与规划目标。２３１工程”是宁夏回族自治区党委、政府在深入调查研究，系统分析区情，认真总结十一届三中全会以来全区农村经济、科技、文化教育... 相似文献
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先秦儒家物欲观的合理思想，首先在于确认个人获取物质生活资料，求物质财富欲望的正当合理性，并把“足食”、“富之”作为为政的第一要务。不少人以为儒家在物欲问题上都持禁欲说，这一种误解。实际上，先秦儒家与后儒是有所区别的。儒家创始人孔子明言：“富与贵，是人之所欲也”，“贫与贱，是人之所恶也。”（《论语·里仁》）并且坦言：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”（《论语·述而／这无疑表明他对正当物质享受的一种肯定。在先秦儒家中，孟于提倡“寡欲”，但也并非主张“去欲”。他认为，对一般人来… 相似文献
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扬帆 《中学英语园地(高三版)》2002,(12)
WhichWouldYouLiketoHave？AttheLakeHotelwhereIworkedindowntown（商业区）Chicago，theofficialmaxim（准则）was“Givethecustomerswhattheywant．”Ourabilitytomeetthatgoal（目标）wastestedonedaywhenalargetourgroupoverwhelmedtheregistrationarea．Oneimpatientmanbulliedhiswaythroughthecrowd，bangedhisfistonthefrontdeskanddemanded，“Iwantaroomthatfacestheocean！”Inavoicethatallcouldhear，ayoungclerkanswered，“Certainly，sir．Atlantic（大西洋）orPacific（太平洋）？”Which Would You Like to Hav… 相似文献
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育一方人才富一地经济高安市教育和经济双双进入“快车道”素以“重办学之举，盛读书之风”而闻名遐迩的高安市，坚持把发展教育放在优先发展的战略地位，从高安的实际出发，注重育一方人才，努力富一地经济，使教育和经济双双进入“快车道”。１９９２年，高安市综合经济... 相似文献
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在数学课程标准基本理念主导下的数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文依据《数学课程标准》（以下简称“标准”）的基本理念，提出以下几种课堂教学的观点，旨在与大家共同探究如何改变教与学的方式，促进学生发展学习。一、关注目标，呈现多元教学是一种有目的、有计划的活动，教学必须要有明确的教学目标。“标准”中不仅使用了“了解（认识）、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标动词，而且使用了“活动（感受），体验（体会），探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动向，从而更好地体现了“标准”对学生在数学思考、解决问题以及情感态度等方面的要求。因此，现在我们设计教学，要十分关注… 相似文献
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孙景沂 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(3)
经济可持续发展●持●续●工●业●孙景沂（武汉市文华中学）自古以来，人们追求的目标是“发展”，而经济发展，尤其是工、农业发展更是“发展”的主题。传统的经济发展与可持续发展的经济在战略上有很大的区别：一、传统的以经济增长定义的发展模式产业革命后，以工业化... 相似文献
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中共十四届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》（以下简称《建议》）和八届人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）把经济增长方式转变与经济体制转变并提，确定为实现今后１５年奋斗目标的关键，并把积极推进经济增长方式转变，提高经济效益作为今后１５年国民经济和社会发展中必须认真贯彻的重要方针。《纲要》还强调：“转变经济增长方式是经济建设的长期战略任务，‘九五’期间要切实把经济工作的重点放在转变经济增长方… 相似文献
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汤准田 《语文世界(高中版)》2001,(3)
三、论点提炼型 例３．参考下面的示例，从漫画中提炼出一个论点（１分，多拟一个加１分）。 例：勤俭是我们的传家宝 （２） （画面内容是一只公鸡饿肚子时，去稻草中找秕谷充饥；粮食多时，就跳到谷筐里挑食吃，还弄得满地狼藉。） （１９９９年山西题）这类题材主要考查学生的联想能力和创新思维。答题时，考生要善于从不同的角度去认识事物，认识事物的不同侧面和不同特点，由此产生出不同的联想点。如：本题从总体角度可拟出“富时不忘穷时苦”；从饿食角度可拟出“成于节俭败于奢”；从饱食角度可拟出“要富日子穷过”等。四、论据增… 相似文献