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感恩是精神上的一种宝藏。——洛克没有感恩就没有真正的美德。——卢梭具有感恩意识,是学生良好素养的体现。30年来,我做班主任工作一直坚持对学生进行感恩教育,我认为,人不可能孤立地生存,总有受人恩惠的时候;人也不能一味地索取,还必须有奉献他人、报答 相似文献
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众所周知,感恩是中华民族的美德。古人有许多描述感恩的语句,如“得滴水之恩,当涌泉相报”,极为真切地表达了对给予自己帮助的他人的感恩之情,是对知恩图报这种美德的最好阐释。学会感恩,每个人都会有一个良好的心态,都会有一个快乐的成长空间。从小学会感恩,对孩子的一生会起到重要的作用。所以,应该让孩子时时怀揣着一颗感恩的心。 相似文献
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感恩是对他人的帮助和恩惠由衷地表示感激,是人性的自然流露。它是一种美德,是一个人应具备的基本品质。中国传统文化中蕴含有许多感恩的思想是培养学生感恩之心的好途径,因此,笔者就如何利用传统文化启迪学生感恩之心做了如下尝试。 相似文献
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古往今来,“孝”、“爱”、“感激”等字眼,在中外文明史中一直为人所称道。在源远流长、博大精深的中华文化中,“孝”为百行之首。有道是：“滴水之恩,当涌泉相报”。只有懂得爱的人,才会懂得珍惜,才会善待他人。只有懂得感恩的人,才会懂得付出,才会有责任感。感恩不但是一种美德,更是一个人最起码的道德品质。在物质生活富裕的今天,随着独生子女家庭的普及,人们传统观念中那种“养儿防老”的意识逐渐淡化,孩子孝敬父母和长辈的意识也越来越淡薄,许多孩子长期处于众星捧月的地位,根本不懂得珍惜,更不知感恩为何物。 相似文献
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叶秀婉 《中国科教创新导刊》2009,(6):159-159
乌鸦反哺、知恩图报是一种美德,一种态度,一种情感、一种品质,它并不一定要做什么惊天动地的大事,它凝聚在点滴琐事中,融化在孩子的一举一动中。在孩子的成长过程中,父母对子女的关爱犹如细水长流、源源不断。而有些子女对父母的恩情熟视无睹、理所当然,很少有感恩之心、回报之行。感恩回报在不经意间已成为美德教育中被忽视的一个盲点。感恩,不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态,能折射出社会文明的进程。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(8)
在很多中国人眼里,“感恩”这个话题太严肃了,而中国的传统教育中也有“施恩不图报”的观念。但是,对给予自己关怀和帮助的人抱有感激之心是一种美德,这对目前处在娇生惯养环境中的中国孩子尤为重要。在今年的西方感恩节到来之时,天津市的众多幼儿园开始推行“感恩教育”(也有的幼儿园称之为“爱 相似文献
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感恩就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便,在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。在源远流长、博大精深的中华文明中,就有许多有关感恩的故事和语句描述：花木兰替父从军、王祥卧冰求鲤、黄香暖席,都体现了中华民族的感恩情结;“谁言寸草心,报得三春晖”、“投桃报李”、“滴水之恩,当涌泉相报”,真切地表达了对给予自己帮助之人的感恩之情,对知恩图报这种美德做了最好阐释。 相似文献
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现在的大多数家庭都是独生子女,从小娇生惯养,衣来伸手,饭来张口。以致他们心目中只有自己,没有别人。父母长辈、老师为他们所做的一切都成了理所当然,缺少一颗感恩的心,感恩教育迫在眉睫。一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,才能真正快乐。“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”,“赠人玫瑰,手有余香”,这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。在充满希望和曲折的人生道路上,每个人都要学会感恩。在平时的教学中,我注重对学生进行感恩教育。 相似文献
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“滴水之恩当涌泉相报”是中华民族的精粹古训和传统美德。继承和发扬“感恩”美德，是对学生开展思想道德教育的重要组成部分。哲学家说过“人是环境的儿子”。也就是说环境造就人。对于学生来说，成长的环境无外乎学校、家庭、社会三个方面。那么感恩教育，也要从三个方面联动并进， 相似文献
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由于家庭道德教育的薄弱,特别是应试教育所导致的道德教育低效,大学生中的不少人对父母缺乏感恩意识。“我爱我家”演讲充分发挥大学生的道德主体作用,使他们受到家庭美德、社会公德及职业道德素质教育,也有利于促进大学生素质的全面发展。 相似文献
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“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”听着这熟悉的旋律，我们应当心存感恩。我们感恩父母师长，是他们把我们养育成人；我们感恩国家和社会，给了我们安定的生活环境，给我们提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的舞台……每个人对生活心存感恩，是创建和谐社会的基础。 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德,是一个人精神素养的体现。为了弘扬中华民族美德,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,我们要积极引导学生学会“感恩”,懂得尊重他人,以感恩的心面对生活,养成良好的文明习惯,用自己的实际行动来回报关心自己的父母、 相似文献
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感恩是一种谦恭的美德，因为感恩，所以敬畏，所以珍惜，所以谦让，所以博爱，所以付出。一个不懂感恩的人，必定是一个心智不成熟的人。如果每个人都能诚心诚意以感恩的情怀面对万物苍生。整个世界将沐浴着道德与人性的光芒。 相似文献
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感恩和孝道这些内容不是抽象的,在日常生活中,它总是和报答父母、心存感恩、赡养双亲气爱老敬老、扶危济困、关爱弱者、奉献爱心、回报社会等美德善行紧密联系在一起。对于学校德育工作来说,这些体现孝道内涵的美德善行不但充实了学校日常德育内容,而且是我们开展“感恩孝道”教育活动的具体内容和价值参照。基于这样的德育理念和活动思路, 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德。但是不知从何时开始,这种美德正在逐步被现代人淡忘,特别是在农村小学这种现象尤为令人担忧。这与我们要构建和谐社会的旋律是多么的不协调啊!所以,如何在农村小学教育中渗透感恩教育已经迫在眉睫。那如何使感恩教育达到预期的效果呢？作为一个多年教学品德课的老师,我认为要从源头抓起,从孩子抓起,特别是要在小学品德课中渗透感恩教育。一、深入透析小学生感恩意识流失的表象 相似文献
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感恩不但是美德,还是一个人之所以为人的基本条件,面对日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。历史学科感恩教育素材丰富,历史教学过程中老师应适时、适地、有效地挖掘教材,让学生在增长知识的同时受到良好的感恩教育。 相似文献
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刘卫杰 《创新作文(初中版)》2011,(11):26-28
只要我们稍微留心观察,就会发现大自然中处处充满感恩的例子：白云在天空上飘荡。是感恩蓝天对她的哺育;云雾在山腰缭绕,是感恩山峦对她的呵护;大海在风雨申歌唱．是感恩溪流让她变得宽阔……感恩是一种美德,懂得感恩的人, 相似文献