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为适应社会可持续、协调、全面地发展,我们培养的人才应是各层次、各类型的开拓创新型人才,他们必须既能继承又能活用并且能创新人类的文明成果。面对这样一个生机勃勃、日新月异的大时代,教育者若只停留在“师者,传道、授业、解惑”的职能层面上,无疑是落后和不合时宜的。那么当今的师者,除了“传道、授业、解惑”还有其它职责吗?新的理念出台了,如何将它深入人心呢? 相似文献
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正韩愈在《师说》中指出"师者,传道、授业、解惑也",教师教学有三大基本任务,三大基本任务中,首要任务是"传道",为了能做好"传道",就必须要做到"授业"和"解惑",而"授业"与"解惑"是"传道"的过程和手段.对于现行的高中物理教学,如何实现授业、解惑呢?一、传统教学观的弊端传统的教学观认为:"教师、教材、课堂"是教学的三个中心,要求教师备课充分,课堂讲解仔细、具体、全面,学生在课堂 相似文献
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为适应社会可持续、协调、全面地发展，我们培养的人才应是各层次、各类型的开拓创新型人才，他们必须既能继承又能活用并且能创新人类的文明成果。面对这样一个生机勃勃、日新月异的大时代，教育者若只停留在“师者，传道、授业、解惑”的职能层面上，无疑是落后和不合时宜的。那么当今的师者，除了“传道、授业、解惑”还有其它职责吗？新的理念出台了，如何将它深入人心呢？ 相似文献
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"师者,传道、授业、解惑也."语言是师者传道、授业、解惑的第一凭借,情趣盎然的表述,精准全面的概括,至真至诚的交流,恰到好处的点拨,能把学生带进知识的花园里,开启心智,陶冶情操. 相似文献
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教师的职责是什么?回答这一问题,可能没有多少为师者不会引用这句千古名言:"师者,听以传道、授业、解惑也。"这句话难道不对吗?对,韩愈的时代全对;但当今时代却只对了一半! 人们常说,与西方国家相比,我国教育所培养的人才最主要的欠缺,恐怕便是实践能力不强、创造意识不足了。 相似文献
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毫无疑问,"传道、授业、解惑"是为师者的责任和任务.那么在这一过程中如何做才能称得上是一个优秀者呢?相声界给相声演员的表演做了四点归纳,简为四个字,即"帅、怪、坏、卖". 相似文献
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<正>唐代文人韩愈在《师说》中说:"师者,所以传道、授业、解惑也。"随着历史的变迁、社会的发展、教育改革的不断深入,教师的职责已不仅仅是单纯的传道、授业、解惑。在教学过程中, 相似文献
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高职艺术设计专业教师是否具备适合本行业的"传道、授业、解惑"的素质与能力,直接决定着高职人才培养质量的高低.文章阐述了古语"传道、授业、解惑"所带来的现代教育启示和艺术设计教师应具备的素质,提出了提高艺术设计教师"传道、授业、解惑"能力的几点建议. 相似文献
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教师被世人称 作“人类灵魂的工程师”,职责是“传道、授业、解惑也。”大家知道,社会各行各业,各界人士,都无不从“传道、授业、解惑”中获得谋生之道、处世之理。 然而,师者传道正确,授业精通,解惑无误,而学者道德高尚,诗书广进;师者授业不传道,忽视灵魂铸造和精神文明建设, 相似文献
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<正>何谓师者?韩愈有云:"师者,所以传道、授业、解惑也。"所以说,解决学生中的疑难问题应该是老师的天职,可为什么有些学生有问题而不去求教于老师呢?为此 相似文献
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“师者，所以传道、授业、解惑也”。这是韩愈的名言，为大家所熟知。在儒家传统看来，教者传道最为重要，是教育的核心。授业与解惑，固然也是教师的要务，但不及传道之重要。经师易得，人师难求。人师者，能传道之师也。 相似文献
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师者,传道、授业、解惑也。作为一名化学教师,如何把化学知识与现实生活相联系?真正为学生授业、解惑的师者,正是化学教师探索的方向。下面是本人教学中累积的化学知识在生活中应用: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
师者,所以传道授业解惑也。为师者,以怎样的方法传道、授业、解惑,通过什么样的方式充分调动学生的学习热情、激发学生的积极表达欲,决定着教师的教学成果和学生的学习效果。 相似文献
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“师者,传道、授业、解惑也”。这句话充分地说明了教师在教育过程中的重要性,更进一步地突出了教师只有有“道”．才能传道,只有切实地加强自身职业道德和文化知识修养,才能做到“传道、授业、解惑”,这也是小学教师最基本的要求。 相似文献
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"师者,所以传道受业解惑也。"唐代大学者韩愈如是说!教师的作用历来都被理解为解答学生疑惑、讲授专业知识、传播做人道理。解惑是最初起点,通过解惑、授业以达传道的目的,传道是终极 相似文献