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相似文献
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1.
语文的知识点具有内容涵盖面广、琐碎难记等特点。很多初中生在学习过程中不能很好地归纳与整理知识点,对语文知识难以形成系统性的记忆,以致影响学习效果。思维导图是一种能帮助学生整理和记忆知识点的有效方法。教师可以利用思维导图,增强学生对知识点的记忆,增强学生对文章脉络的理解,增强学生的写作能力。  相似文献   

2.
学习地理离不开地图。学会利用地图,有助于记忆零碎难记的知识点,对教材内容的学习帮助很大。在初中地理教学中用好地图的策略方法,一是根据学习目标,熟悉地图内容,把教学内容镶嵌到地图中去;二是根据重点难点,突出地图的作用,突破教学重难点;三是根据教学需要,让学生学会用图,用好地图。  相似文献   

3.
化学是一门以实验为基础的自然学科,初中化学知识点多面广,易学难记,如何在有限的课堂教学过程中让学生记住、记准知识点,就要求教师在课堂教学中指导学生掌握科学的记忆方法。结合初中化学知识和教学实践,介绍几种巧妙的记忆方法。  相似文献   

4.
巧用线索教学法,提高离散数学教学质量   总被引:2,自引:0,他引:2  
离散数学概念、知识点多,内容抽象,逻辑性很强,学生学起来普遍感到难学、难记、难理解,许多知识点还容易混淆。本文根据离散数学本身的学科特点,探讨了由“点”到“线”的知识点串联教学方法,在教学中将大量知识点梳理成多条互为支撑的知识点线索,使学生快速掌握课程脉络、变知识点的学习记忆为框架式的学习记忆,笔者将这种方法称为线索教学法。通过教学实践发现:该方法能使教学事半功倍,提高学生学习积极性、主动性,提高教学质量、改善教学效果。  相似文献   

5.
化学学科有两个显著特点:知识点琐碎繁多,易懂难记。各知识点间联系紧密,看似并列,实为递进关系,知识的上下位之间关系明确,如高二中醇、酚、醛、酸、酯等五大有机物。因此,孤立地、机械地记忆化学知识点,记的只是散点,也会很快忘记;明确知识之间的关系,理解性地记忆才是长久的,甚至是终生的。下面就笔者在教学中的体会,介绍几种记忆方法。  相似文献   

6.
初中化学中有许多知识点难记、易忘。文章中列举了多种记忆技巧,以方便学生学习,收到事半功倍的效果。  相似文献   

7.
一、什么是歌诀记忆法所谓“历史歌诀记忆法”是对于那些知识点零乱的内容或重要史实、重点段落、难记的基本知识点等,在学习后将其编成顺口溜形式的歌诀,然后加以记忆、巩固的一种方法。此法经实验证明:它既能培养概括能力,又能提高记忆效果,可谓是“学得有趣,记得轻松”。  相似文献   

8.
生物知识点繁多难记,有的还比较抽象难懂。为了化难为易,近几年笔者编写了一些通俗易懂、简单易记的“口诀”,辅助学生记忆课本中的知识,收到良好的效果。  相似文献   

9.
在高中历史课程的学习中,学生普遍反映历史比较难记、容易遗忘,历史知识点太过繁杂,当下的历史教师应授之以鱼也要授之以渔,在学生充分理解历史知识的基础上,使其掌握历史知识的记忆策略。  相似文献   

10.
巧记单词     
在英语学习过程中,大家普遍感到记忆单词是件困难的事.为了提高同学们的记忆效率,我作了如下总结,供大家学习参考. 1.联系汉语拼音记忆法 适用于记忆一些读音与汉语拼音相同或相似的单词.如:pen(钢笔)与“喷”字的读音相似、拼音相同. 2.音节记忆法 将难记的长单词按音节划分为几部分来记.如:geography(地理)可分为ge,o,gra,phy四部分来记.  相似文献   

11.
高中地理下册中有关中国经济地理方面的内容很多,而且分布于各章节之中。这些内容学生记忆较为困难,但又是历次考试中的重点内容。如何在教学中让学生掌握其记忆方法和规律、让学生能够较为容易地记住其中重要的知识点,显得极为重要。通过几年的教学实践,我总结出利用地理图表等规律来记忆经济地理的知识点,其效果极为不错。首先,在开始学习中国经济地理内容之前用一课时复习中国行政区划。这部分内容,学生在初中时学习过但有所遗忘,而对于中国经济地理的学习又极为重要。在教学时,首先在黑板上画出长江、黄河的大致形状和位置,在…  相似文献   

12.
《考试周刊》2017,(28):189-190
比较法在地理教学中有着非常重要的运用,教师可以通过运用比较法来使学生更好地理解高中地理中的一些概念和知识点。比较法就是将地理中一些知识点的相似之处或者说不同之处找出来,然后在此基础上进行讲解,便于学生的理解和记忆。在地理教学中,教师要找出知识点之间的联系,并建立相应的逻辑关系,来培养学生的逻辑思维能力,故而地理比较教学法就是一个很好的教学方法。  相似文献   

13.
传统药理学教学属于记忆式教学法,单一的授课方式已经很难满足所有知识点的学习,并且药理学课程的理论内容较多、枯燥乏味,学生普遍反映药理学内容庞杂、难学、难记、易混淆,要融会贯通非常困难。作者结合自己在内分泌教学过程中的体会,采用C BL、PBL、编制歌谣、翻转课堂等措施对知识点分别采用多种模式结合,这些方法提高了学生的学习兴趣,提高了其主动探索的能力;同时学以致用,促进了药理学在日常生活中推广和普及。  相似文献   

14.
人们常说,"是艺好学,一窍难得."老师应该帮助学生掌握记忆的窍门.许多学生感到单词难记,为此我介绍几种记忆单词的方法供老师在教学生时使用.  相似文献   

15.
初中地理有许多知识需要记忆 ,而很多知识零碎单调 ,枯燥无味 ,难记易忘。怎样才能使学生乐于记忆 ,而且记忆牢固 ,在多年的教学中 ,我总结出一些有效的记忆方法 ,供同行参考。1 .形象记忆法把所要记忆的内容借助于人们的形象思维 ,构成某种直观生动的形象 ,把枯燥无味的知识形象化 ,具体化。如记一些省区或国家的轮廓图时 ,把它们想象成某种形状就会记忆深刻 ,如山东省的轮廓图大约像攥起拳头伸出大拇指 ,广东省的轮廓图大约像大象头 ,德国的轮廓图大约像一个人头像等。2 .联想记忆法联想旧知识记忆新知识 ,旧知识积累越多 ,新知识涉猎越广…  相似文献   

16.
化学学科的特点是实验多,因而要求记忆的实验现象也多。对实验现象的记忆,许多同学往往采取机械记忆、单独记忆的方法,因此,同学们有“实验有趣,现象难记”的说法,觉得记忆实验现象特枯燥,特难记。其实,记忆实验现象也有“窍门”,除了实验时要注意观察以加深直观印象外,记忆时还应多分析、比较、联系、联想。  相似文献   

17.
人体解剖学教学中的记忆方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
1 前言 人体解剖学足研究正常人体形态结构的医学基础课,具有内容复杂、名词多、难记易忘等特点。所以,教师在教学中帮助学生采用恰当的记忆方法,对加强解剖学知识记忆、提高教学质量至关重要。  相似文献   

18.
王倩  张新玉 《地理教育》2022,(z1):39-41
地理"微案例"是指基于地理课程标准和中学地理教学实际,以实际情境材料和探究问题为主要构成部分,以某一知识点或环节为主要教学内容,利于教师教学和学生学习的课堂实例."微案例"具有真实性、内容精简、时间短、便于记忆、利用灵活等优点,能体现特定的地理原理与规律,从而方便学生理解、掌握相关地理知识.河流凹凸岸,河流裁弯取直,河...  相似文献   

19.
杨国微 《考试周刊》2013,(43):66-67
作者就在高等职业院校数学教学教学中遇到的几个难记的或易于混淆的数学公式、定理提出了形象化的记忆方法.  相似文献   

20.
精细加工策略是把新信息与头脑中的旧信息建立联系,以此增加新信息的意义的深层加工学习策略。精细加工策略能帮助学习者将信息存储到长时记忆中,而高中政治知识点的有效记忆对学好政治科目具有重要的意义。因此,精细加工策略的运用对高中政治知识点的有效记忆起着重要的作用。本文通过阐述精细加工策略在高中政治知识点记忆中的具体运用,探寻高中政治知识点有效记忆的方法。  相似文献   

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