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1.
尚军山 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(8):56-56
数学总复习如何突出一个“总”字呢？要注意以下四点：抓好基础;把握知识的内在联系、构建知识网络;增强运用数学思想方法的意识性;在过程中提高能力。 相似文献
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几年来,我们在学习推广愉快教育中立足一个“实”字,强化一个“研”字,抓好一个“导”字,落实一个“推”字,在“推广中组织研究,在研究中开拓创新”,扎扎实实地做好推广愉快教育工作,积极发挥教科室的职能。下面是我们的一些体会和认识。 相似文献
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南昌市教育局党委十分重视学校(单位)的干部队伍建设,把它作为深化教育改革、促进教育创新、推进教育发展的重要工作来抓。在实际工作中,努力在“四个字”上下功夫:坚持一个“核”字、强化干部定期考核;突出一个“活”字、盘活干部人才资源;抓好一个“育”字、加强干部教育培训;落实一个“督”字、强化干部监督管理,把党管干部的方针原则切实贯彻落到工作实处。一、坚持一个“核”字,强化干部定期考核自2003年始,局党委建立了选拔任用和聘用校级领导干部的考核、评价机制,加强了对直属学校领导班子及班子成员的定期考核,考核分年度考核和届… 相似文献
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抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字李品玉，李思富在小学数学课堂教学中，应把学生的认知规律和知识本身的发展规律有机地结合起来。围绕这一节课的教学内容，科学地、适当地安排课堂教学的程序，抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字。一、导人课题抓一个“... 相似文献
5.
南昌市教育局党委十分重视学校（单位）的干部队伍建设，把它作为深化教育改革，促进教育创新、推进教育发展的重要工作来抓。在实际工作中，努力在“四个字”上下功夫：坚持一个“核”字，强化干部定期考核；突出一个“活”字，盘活干部人才资源；抓好一个“育”字，加强干部教育培训； 相似文献
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7.
从事后勤工作者,必须要做到“十个字”:一是要重视一个“学”字;二是要保持一个“坚”字;三是要强调一个“严”字;四是要提倡一个“勤”字;五是要突出一个“精”字;六是要把握一个“廉”字;七是要讲求一个“活”字;八是要抓住一个“情”字;九是要坚持一个“恒”字;十是要完善一个“我”字。 相似文献
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在小学数学课堂教学中,应把学生的认知规律和知识本身的发展规律有机地结合起来。围绕这一节课的教学内容,科学地、适当地安排课堂教学的程序,抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字。 一、导入课题抓一个“趣”字 相似文献
9.
王永龙 《宁波教育学院学报》2006,8(4):61-63
在语文教学中针对新课程的特点开展阅读实践活动:读一读,体会一个“美”字;讲一讲,注重一个“活”字;问一问,力求一个“精”字;练一练,突出一个“趣”字。 相似文献
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“六字”基本功是祁阳师范学校（以下简称“我校”）学前教育专业职业能力教学的特色。注重“六字”基本功训练是就业市场的需要,因材施教的需要。提升农村幼师职业能力,加强“六字”基本功训练应注重引进优秀人才,形成“六字”基本功教学特色;不断更新教学设备,改善“六字”基本功训练条件;依靠班主任常抓不懈,落实“六字”基本功训练工作;针对学生实际情况,制订“六字”基本功考核方案;积极开展丰富多彩活动,帮助学生展示“六字”基本功;营造良好培养氛围,构建“六字”基本功基本框架。 相似文献
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试论三代领导人的执政理念与执政为民的基本要求 总被引：4，自引：0，他引：4
党的三代领导人坚持把马克思主义与中国革命和建设的具体实践相结合,确立了“全心全意为人民服务”、“最终达到共同富裕”、“始终代表最广大人民的根本利益”宗旨。这是一脉相承而又各具特色、与时俱进的中国共产党执政理念。牢牢把握三代领导人执政理念,就是要与时俱进地落实“执政为民”的基本要求,即要立民、想民、知民、育民、学民、富民,进一步强化执政安全。 相似文献
12.
数字时代,司法程序越来越“智慧化”,大数据证据的运用也越来越广泛,但这种嬗变给审判场域被告人质证权的行使带来了许多障碍。一方面,对于大数据证据所属证据种类尚存争议,加之被追诉方获取数据渠道的闭塞性和分析数据能力的有限性造成了数字时代新的“控辩鸿沟”,甚至出现了“数据倾倒”,无法实现控辩平等武装。另一方面,法官过度信任大数据证据,对该类证据并不进行充分实质的质证,有违“以审判为中心”的要求。这就需要突破法定证据种类的藩篱,明确大数据证据作为独立的新证据种类的地位并适用补强证据规则,赋予被追诉方数据访问权,强制大数据证据收集方出庭接受质证并允许被追诉方聘请专家对大数据证据发表意见,从而实现对大数据证据的质证。 相似文献
13.
以“差序格局”和“关系治理”为突出特征的中国家族企业,惟有逃脱传统用人制度的樊篱,引入“委托—代理制”,打破内部权力平衡,才能实现制度变迁,从而使企业从平凡走向卓越,继而基业常青。文章从用人制度创新的角度探讨了家族企业的制度变迁,以期家族企业克服智障,走出迷思。 相似文献
14.
董延寿 《洛阳师范学院学报》2000,19(4):59-61
圣茹斯特是法国大革命中涌现出来的年青的政治家 ,为雅各宾专政的建立和巩固做了大量的工作 ,史学界一般把他同罗伯斯比尔相提并论 ,普遍认为他同罗伯斯比尔在政治上是一致的。事实上在镇压了丹东派和埃贝尔派以后 ,他同罗伯斯比尔之间就出现了裂痕 ,其焦点是缩小还是继续扩大恐怖政策。为此他极力调和反对派同罗伯斯比尔之间的矛盾 ,主张“客观”、“宽容”、“理智”和“以法治国”。虽然他“拯救革命”的计划没有实现 ,但他的这些做法 ,正说明他的政治思想比罗伯斯比尔理智和清醒 ,符合法国大革命发展的方向。 相似文献
15.
代训锋 《忻州师范学院学报》2008,24(6)
对于“法治”,不同的解读,却有着大相径庭的含义。从人类历史上看,存在过两种不同的“法治”：一是以法治国的“法治”,二是依法治国的“法治”。即便是依法治国的“法治”,仍然有两种情况：一种是以权力为本位,另一种是以权利为本位。以权利为本位的“依法治国”应当成为我们追求的价值目标。 相似文献
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王存美 《柳州职业技术学院学报》2004,4(1):53-57
：现代汉语中的“情况”有两个含义,一是指“情形”;二是指“军事上的变化”;但实际上,“情况”还有“个人隐私”义。我们将泛指“情形”和特指“军事上的变化”的“情况”称作“一般情况”,记作“情况甲”;将特指“个人隐私”的“情况”称作“特殊情况”,记作“情况乙”,从理性信息,情感信息、语用信息三个方面来分析其信息差。 相似文献
17.
系统科学与教育改革和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
教育是一项复杂的社会系统工程,因而教育事业的改革和发展离不开系统科学的指导,对于教育中长期改革和发展更是如此.应当用系统科学的观点、方法,观察和思考教育改革和发展问题,确定教育的价值取向和功能定位;用系统科学最重要的基本规律"结构功能相关律",指导教育结构的调整、优化,并借鉴系统科学的"信息反馈律"、"竞争协同律"、"涨落有序律"、"优化演化律"等其他基本规律,指导有关范畴的教育改革和发展. 相似文献
18.
高良荃 《临沂师范学院学报》2003,25(1):57-60
金元时期全真教的基本思想可以概括为三教合一,返本归原;性命双修,先性后命;积功累行,功行双全三个互相联系的方面。全真教思想在对唐宋以来我国思想界三教合一、凸现心性这一主流趋势做了充分回应的同时,也对“生与死的关系”、“出世与入世的关系”这两个古老的话题给出了自己超越三教的回答。 相似文献
19.
吴建军 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(4):32-34
二千多年前,先秦法家提出了“以法治国”的法治思想,并付诸实践,对后来历代王朝的统治产生了深刻的影响。它虽有别于现代意义上的“法治”,但也蕴涵了现代“法治”思想的启蒙火花,不能简单、武断地将其归入“人治”的范畴,我们要用全面的、历史的眼光吸取其精华,为建设社会主义法治国家服务。 相似文献
20.
陈太彬 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(3):1-6
江泽民的法治思想是对邓小平法制思想的继承和发展,是世界法制明的成果的积淀。他从“法制”的单一提法到“法制”与“法治”的同时提出,直到提出“依法治国”,是对“法制”内涵认为的拓展提升,体现了“法治”的人民性和广泛性,明确了“依法治国”的主体只能且最终是人民群众,真正的法治国家只有广大人民群众的广泛参与和监督才能实现。 相似文献