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1.
王俊 《湖北函授大学学报》2014,(18):30-31
简要论述了评价高职毕业生就业质量的意义,对影响高职毕业生就业质量的主要因素进行了分析,设计了高职毕业生个人就业质量评价体系表和高职毕业生群体就业质量评价体系表,并对表中的各项指标进行了说明。最后指出了高职毕业生就业质量评价的努力方向。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(22):11-12
本文是以高职毕业生就业质量基本评价为主题,以近二十年来期刊文献为研究对象,对国内外按高职毕业生就业质量概念界定、就业质量评价指标体系构建、就业质量评价方法和模型论证等三个阶段对高职毕业生就业质量的研究成果进行简单梳理,并结合高等职业院校培养目标阐述高职毕业生就业质量的内涵,提出各研究阶段的优势和局限。其目的是希望高职院校毕业生的就业问题能获得更多的关注与支持,从而为高职毕业生就业创造更优质的社会环境。 相似文献
3.
毕业生就业质量是评价职业教育教学质量的一项重要指标。为了优化人才培养模式,促进教学改革,提高人才培养质量,本文对新型纺织机电技术专业毕业生的就业质量进行了调研,提出了加强新型纺织机电技术专业毕业生就业工作的措施和建议。 相似文献
4.
高职院校艺术专业就业现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郭晓丹 《烟台职业学院学报》2010,16(2)
高职艺术类专业的就业要结合高职院校及高职艺术专业毕业生的特色,有针对性地开展毕业生就业工作,拓宽高职艺术专业毕业生的就业渠道.有效地结合学生的实际需要和社会发展的实际,本着创新、务实的精神,积极探索和不断完善高职院校艺术专业学生培养的模式和方法,树立起高职艺术专业学生的就业品牌,为国家培养更多能为社会接纳的艺术人才,真正使他们在就业市场中做到能就业、好就业、就好业. 相似文献
5.
邢祥虎 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2016,(4):48-52
X省Y校编导专业与麦可思公司合作开展“Y校2014届毕业生半年后跟踪调研”项目,从就业竞争力、校友评价、就业特色等八个方面对该校编导专业毕业生进行问卷调查,以了解毕业半年后的编导毕业生的就业状态和工作能力。调查数据显示专业相关度、职业期待吻合度等指标相对较低。通过改革人才培养模式、重建课程体系、构建实验实践教学体系等方面来提高编导人才培养质量。 相似文献
6.
针对目前高职院校涉农专业毕业生就业困境的现状,以扬州职业大学为例,分析影响涉农专业毕业生就业的多元化因素,探讨解决就业困境的对策:加大对农业扶持力度,提供更多涉农岗位;加强专业教学改革,改变培养模式;引导涉农专业毕业生树立正确的就业观念等,为实现高职涉农专业毕业生就业需求和市场需求零距离对接提供参考依据. 相似文献
7.
蒋玉芳 《长春教育学院学报》2015,(12):140-141
大学生就业满意度不仅影响着高职院校的办学质量和声誉,在一定程度上还关系其相关专业的生死存亡。就业满意度主要体现在就业率、专业对口率、月薪等方面。本文以广西现代职业技术学院为例,着重分析了欠发达地区高职院校就业的现状,影响高职院校就业满意度的因素,同时给出相应的对策。通过毕业生、学校和社会多方努力,进一步提高高职院校毕业生的就业满意度。 相似文献
8.
高职院校工程造价专业毕业生就业现状探析 总被引：1，自引：0，他引：1
叶灵艳 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):127-130
文章结合高职工程造价专业毕业生就业过程中表现出的态度积极化、岗位多元化、地域广泛化、就业结构矛盾化与差异化等现状,探析社会环境、学校教育、学生自身情况、家庭环境等因素对高职工程造价学生顺利就业的影响,从而提出促进高职工程造价专业毕业生顺利就业的对策和思考。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2020,(19):18-20
《悉尼协议》对高职院校毕业生素质要求提供了标准,对高职院校毕业生就业质量提升有非常重要的促进作用。通过对《悉尼协议》的研究和借鉴,结合高职院校现状,明晰毕业生就业质量提升要素,从而不断提高人才培养质量。 相似文献
10.
通过对广西农业职业技术学院高职种子生产与经营专业2001级、2002级毕业生就业情况的调查,反映出毕业生就业对学校教育存在较大的依存度。主要体现在:学校教育提高了毕业生的职业岗位能力,提升了毕业生职业生涯所需要的知识、能力、素质、意志、品质、修养等,毕业生对学校教育教学的评价多为“很好”和“较好”。 相似文献