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网球可以充分调动学生身体协调能力,在小学组织短式网球教学符合我国"阳光体育"要求,是我国现代化个性教育的重要组成部分。小学短式网球作为传统体育教学项目的补充,课程设计过程中更应注意校本课程的合理性,保证学生身心健康发展。在授课时需要结合小学生心理与生理特点,优化上课内容,提高学生对网球学习兴趣。本文主要分析了构建小学短式网球校本课程意义与实际策略,希望可以提升学校体育教学水准。 相似文献
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随着各种网球赛事的广泛开展,网球运动逐渐被我国群众所熟知,很多高校还专门开设了网球课程。但是,受网球场地、专业技术等限制,网球运动的教学面临着一些问题。实践表明,通过短式网球教学可以很好地规避这些问题。如何通过相应的教学手段推动短式网球技术的普及和应用,是当代高校网球教学的重要课题。 相似文献
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普通高校女生网球入门教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以辽宁工程技术大学为案例,调查分析了普通高校女生网球选项课的教学现状和学生的学习状态,结果显示:高校网球选项课女学生的教学效果和学习状态不容乐观,学习兴趣呈下降趋势。本文运用实验法对女生网球入门采用短式网球教学的可行性进行了实验研究。结果表明,采用短式网球教学入门、过渡球教学有利于激发学生学习兴趣和更好地掌握网球技术。 相似文献
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安徽省青少年儿童短式网球运动开展现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献法、问卷调查法和专家访谈法等方法对安徽省短式网球运动开展现状进行分析与研究，结果表明：当前安徽省短式网球在保障条件、课内外活动开展、学校短式网球竞赛现状等方面存在着诸多问题。针对这些问题提出了一些合理的建议，以便推动安徽短式网球运动朝着持续、健康方向发展具有一定的现实意义。 相似文献
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体育是以经济社会发展为基础的。体育产业是生产体育产品和提供体育服务的群体的总和。通过分析体育产业的基本要素，认为我国短式网球的根本出路在于发展短式网球产业，提出了发展短式网球产业的基本对策。 相似文献
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本文通过文献资料法、对比分析法和逻辑分析等方法,对网球、短式网球和软式网球的场地、器材、比赛规则和方法及发展现状做出详细的分析。短式网球和软式网球是从网球运动中衍生出来的运动项目,这三种不同的运动项目具有颇多的相似之处,但富有不同的内涵。网球的发展相当完善,网球人口众多。短式网球比较特殊,主要针对青少年儿童,软式网球发展不乐观。 相似文献
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1993-2000年我国网球科研状况分析 总被引：8，自引：2，他引：6
1993--2000年，国内39种体育专业期刊发表网球科研论文118篇，有关网球运动的硕士论文4篇，专著至少6部，研究范围主要包括：网球教学与训练、人文社会科学、心理学、竞赛、运动医学、动作的解剖力学分析等，网球科研成果数量偏少，质量不高，在学校网球和短式网球推广方面的研究力度不够。 相似文献
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短式网球是在世界网球运动进入高速发展的七十年代而产生的一种儿童网球运动。它包括了网球运动的全部内涵，是对儿童进行网球启蒙训练的有效方法和手段。通过较短时间的训练即可掌握网球技能，懂得网球规则，学会网球的各种基本打法及提高网球意识。这项运动自九十年代初引入我国后，在儿童中迅速推广，尤其是近几年在全国各地蓬勃发展。 相似文献
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小学是知识结构体系形成、运动技术形成以及身体发育的关键时期。新课程改革更注重对小学生综合能力的培养，新的教学方式、教学内容都得到进一步发展。短式网球运动是在竞技网球运动的基础上改造而来，适合小学生学习。为了激发学生的学习兴趣，采用分层异步的教学方法，对不同的个体进行相应的教学，更适合学生的个体学习需要，有助于对网球技术的掌握。本文分析了分层异步教学法的优点，探究分层异步在小学阶段短式网球教学中的运用策略。 相似文献
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网球运动儿童化的作用及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
短式网球作为一项新兴的体育项目，儿童参与网球活动对加强身心锻炼有很好的作用。在活动中应遵循儿童身心特点，制定合理有效的练习方法，使短式网球运动的开展朝着健康方向发展。 相似文献
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本文通过对我国网球俱乐部联赛的调查与研究发现联赛“流产”的原因有：经济因素;体制因素和社会因素。这些因素表现出当时联赛的不成熟性、赛制的不完善性以及当年的网球在群众中奠定的基础不牢,在大众中得不到普及和认可。近些年来,随着我国网球运动员在世界上不断创造佳绩,网球运动也从一项“冷门”运动变成炙手可热、深受大众喜爱的运动项目。此时“重现”我国网球俱乐部联赛可以：为我国网球后备力量提供全新平台;提高群众网球关注度及参与度;活跃学校体育气氛。 相似文献
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美国是典型的体教合一国家,又是网球大国。很多美国小学,都针对孩子小、力量弱、发育不完全的特点,采用短式网球培养孩子们的兴趣。美国校园网球的真正起步,是从初中开始的,几乎每个学校都有6-12片网球场。 相似文献
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网球在国际上是一项非常普及的运动。由于正规网球场地尺寸和器械的标准不符合儿童的生理特征，采用正规场地对儿童带来许多弊端，因此七十年代后期的瑞典推出了适合儿童锻炼需要的短式网球。这项运动被世界各国认可，1990年国际草地网球协会正式认可并接纳短式网球为发展规划的项目，近年国际网联又颁布了“短式网球推行计划”。短式网球是针对儿童的生理特征进行设计的，在场地和器械上有二个特征：首先是场地较小，便于儿童掌握网球基本技法。短式网球场只有正规网球场面积的三分之一大，标准场地长13．4米，宽6．l米，网柱高0.85米、网… 相似文献
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短式网球在我国是一个新生事物,它是针对儿童生理、心理特点,依据网球运动的原理专门设计了特定的场地和器材,适用于5—13岁的儿童开展启蒙训练,由于场地为6.1米宽、13.4米长的标准羽毛球场大小,球拍有5—13岁儿童使用的各种规格,所以利用于在学校、体育场中进行。1993年底,国家体委正式批准在我国云南省昆明市进行短式网球试点工作,从1996年起在全国范围内全面推广短式网络。同时决定从1997年起每年寒、暑两假均举办全国短式网球比赛。广州市短式网球运动自1995年起,在沙面网球场 相似文献
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在小学短式网球课程开展过程中，经常遇到没有活动场地、没有专业教练的情况，致使课程很难开展下去，学生学习网球的条件受到限制，兴趣也大打折扣，最终导致课程形同虚设，难以持续发展。教育工作者对网球课程资源开发力度不足，经验欠缺，缺乏专业性。因此，短式网球课程资源的开发与实践研究，对课程的发展、教学实践将起到推动作用。积极探索与研究学科课程资源，走出僵化的思维定势，开发学生喜闻乐见、积极参与的课程资源，更有利于教学目标、教学内容的实现。 相似文献
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合理而有效的儿童网球运动——短式网球●刘建华丁力短式网球在世界网球运动进入高速发展时期,出现了“启蒙小,成材早”趋势的情况下,针对儿童身心发育特点和负荷能力而产生的一种缩小网球场地和训练器材比例的儿童网球运动。该项运动起源于７０年代后期的瑞典,以后在... 相似文献