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刘建勋 《开封教育学院学报》1997,(4)
目前,由应试教育向素质教育的转轨已成为学校教育改革的主旋律,国内外素质教育的理论探讨、实践探索正是方兴未艾之势,并引起国际社会的关注.作为政治课教学是学生接受思想政治教育的一门重要课程,它在由应试教育向素质教育的转轨中起着独特的作用.随着十四届六中全会的召开,社会对人的素质提出了更高的要求,学生思想道德素质的培养便摆在了素质教育的首位.实现学生良好道德素质的培养是每个教育工作者应尽的责任.笔者认为培养学生良好思想道德素质,关键是强化政治课教学的德育功能. 相似文献
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素质教育，是以提高国民素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，以育人为根本，面向全体学生，实施思想道德、文化、科学技术、身体心理、劳动技能等全面素质的教育。中学思想政治课是在马克思主义指导下，对学生进行比较系统的思想政治素质教育的重要课程，是德育和智育高度统一的课程。但是，长期以来，由于受“应试教育”的思想影响，许多学校一直把思想政治课作为一门知识课来看待。为改变传统的惯性思维，应把素质教育引进思想政治教学之中，那么怎样才能将素质教育落实到政治教学中呢？[第一段] 相似文献
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人的素质是人的个性和人的品质的综合体现。从这个意义上讲,素质教育应囊括知识体系、价值体系、意志体系、方法体系和身体素质等内涵。素质教育首先应是教育观念,其次才是付诸实践。它不是一门具体的课程或一种具体的做法,而应是一种精神文化。学校应把素质教育作为永远追求的目标,在办学指导思想、教学计划、教学方法、育人环境等方面反映素质教育的思想.而不能把素质教育简单化,企图通过开几门选修课,成立一两个“素质教研室”的方法一蹴而就,来达 相似文献
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齐友 《时事(时事报告中学生版)》2002,(1)
从“应试教育”转向“素质教育”，是我们教育事业的一次飞跃。如果用旧的思维方式和习惯，把素质教育重新纳入应试教育的框子，那它实际上就成为了一种“素质应试教育”。所谓“素质应试教育”，就是以各种方式把“素质”变成仅仅是一门考试的科目，要求它与其他各门课程一样，服从和服务于考试、升学、就业等外在目的。比如，有的学校和老师用“不过好素质考核这一关，就不能考上好学校、找到好工作，就不能提高升学率”为理由，要求学生重视“素质教育”，并搞出许多“素质”的量化指标和形式来。而在一些学生那里，则走向了相反的一面：… 相似文献
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课堂是实施素质教育的主阵地。小学各学科课程是基础教育的基础学科,承担着实施素质教育的重任。因此,课堂教学是素质教育能否落到实处的关键。一、教学思想要符合素质教育的要求由应试教育向素质教育转变,教师是具体行为的执行者。必须加强对学生进行思想品德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质的培养,这是素质教育的根本目的,也是各学科教学的根本任务。例如：“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写的训练过程中,进行思想政治教育和道德品质教育… 相似文献
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随着学校教育从应试教育向素质教育方面转化,各学科都在进行素质教育的改革,做为中学数学教师又如何在教学中对学生进行素质教育呢？人的素质表现于许多方面。知识、能力。思想、习惯、观念、意志、兴趣、爱好等等都是素质的组成部分,人的素质的提高,可以表现在不同的方面。数学教育在提高人的素质方面的作用,必须通过数学教学活动来进行,离开了数学教学,抹杀了数学教学的特点,就无从发挥数学教育在提高人的素质方面的独到作用,所以我们认为,中学数学教学在提高人的素质方面,必须依次做到：首先让学生掌握数学知识;其次,发展学… 相似文献
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姚天平 《新课程导学(上)》2011,(17)
思想品德课是系统而直接地向学生进行思想品德教育的一门课程,是实施素质教育的重要途径.在由“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,优化初中生思想品德课教学过程尤为重要. 相似文献
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随着我国新的课程改革的实施,它要求我们每一个教育工作者,在教育思想、教育内容、教育方法以及教育评价方面有一个重大改变,要变“应试教育”为素质教育,把教学同提高学生的素质结合起来。作为教育中的一门至关重要的工具学科——高中数学来说是个重要的课题。为此,结合本人的教学实践,谈一谈在数学教学中如何进行素质教育的渗透。 相似文献
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长期以来,由于受＂应试教育＂的思想影响,许多学校一直把思想政治课作为一门知识课来看待。为改变传统的惯性思维,应把素质教育引进政治教学之中。素质 相似文献
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从应试教育向素质教育转轨，这是我国教育发展的必然趋势，初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求尚存在较大的差距，而相当部分学生缺乏学习物理的动机和兴趣。这是当前教学中存在的主要问题，也是素质教育的一个障碍，在教学实践中，笔者认为应从如下几个方面来加强学生学习兴趣和动机的培养。 相似文献
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<正>社会在不断地发展,对人才的要求也越来越高,更强调人的素质要不断提高。教育工作者在教育工作中应注重素质教育,改变传统的应试教育模式。素质教育以全面提高公民思想道德及身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展学生的健康个性为目的。教学既是对学生进行文化知识的教育活动,又是对学生的能力进行培养的活动。语文教学工作是学校教育的一个重 相似文献
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众所周知,体育教学能促进学生智力的开发,增强学生体质,提高健康水平,培养学生的竞争意识和进取精神。所以说,体育教学在素质教育中起着重要的作用,但体育教学作为学校教育的一门课程自然也受到了以往应试教育的不良影响,在教学内容、教学方法、成绩考核等方面很多时候还不能完全适应素质教育的要求。因此,在应试教育向素质教育转轨的过程中,体育教学一方面应得到进一步加强,彻底改变过去“说起来重要,干起来次要,抓起升学率来不要”的被动局面,充分发挥体育的自身教育功能,促进学生素质的全面提高,要更好实现体育教学,就必须进行自身的改革,更好地适应素质教育的需要。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(28)
"应试教育"和"素质教育"既是两种内涵完全不同的教育理念和模式,也是两种对教育本质截然相反的价值理解和判断。前者认为教育的主要目的是帮助学生掌握知识,后者则主张教育应促进人的全面发展。对于某一门具体课程(比如思想政治课),是应坚持应试教育为学生考试服务,还是应着眼于提升学生的综合素质而促进其全面发展?教育中是侧重于两者中的哪一方,还是两者并重共同推进?对于这些问题的解答,顾润生老师在理性思考和现实考量的基础上为我们作了很好的诠释。 相似文献
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学校教育在素质教育的实施中起主导作用,而学科教育则是学校教育的主要形式。在学科中如何实施素质教育,使学科教育为提高学生的整体素质服务,是教育改革的中心议题。思想政治课是一门德育课,开设这门课的目的,就在于通过教育和教学,使学生树立科学的世界观、人生观和价值观,培养其良好的道德品质。一个人的政治思想素质决定着一个人其他素质的发展方向,并成为后者的精神动力。可以说,思想政治课对于学生的品格、知识、 相似文献
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学校体育实施素质教育的作用与途径 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知 ,体育教学能促进学生智力的开发 ,增强学生体质 ,提高健康水平 ,培养学生的竞争意识和进取精神。所以说 ,体育教学在素质教育中起着重要的、不可替代的作用 ,但体育教学作为学校教育的一门课程自然也受到了以往应试教育的不良影响 ,在教学内容、教学方法、成绩考核等方面很多时候还不能完全适应素质教育的要求。因此 ,在应试教育向素质教育转轨的过程中 ,体育教学应得到进一步加强 ,充分发挥体育的自身教育功能 ,促进学生素质的全面提高。但必须认识到 ,欲实现此目的体育教学就必须进行自身的改革 ,努力消除以往应试教育的影响 ,更… 相似文献
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就学校教育而言,素质教育的目标是通过学科教学来实现的。只有通过学科教学．才能使学生的素质得到全面提高和发展。思想政治学科所要培养的素质主要体现在知识、能力、觉悟三个方面。学习知识和培养能力是一个统一的过程。知识是能力的基础,而能力则是知识的运用。觉悟属于素质中最高层次的要求。它依赖于一定的知识和能力,又是知识和能力发展的结果,是一种人生境界的升华。可见,三者是互相渗透、互相包容的。中学思想政治课要想真正达到素质教育的要求,实现其教学的任务和目标,就必须摆脱“应试教育”下形成的“观点＋例子”、“提… 相似文献
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众所周知，体育教学能促进学生智力的开发，增强学生体质，提高健康水平，培养学生的竞争意识和进取精神。所以说，体育教学在素质教育中起着重要的、不可替代的作用，但体育教学作为学校教育的一门课程自然也受到了以往应试教育的不良影响，在教学内容、教学方法、成绩考核等方面很多时候还不能完全适应素质教育的要求。因此，在应试教育向素质教育转轨的过程中，体育教学应得到进一步加强，充分发挥体育的自身教育功能，促进学生素质的全面提高。 相似文献