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１９９２年１２月，上海市教科所回顾普教科研十年来的发展历程，出版了《上海普教科研十年》一书。这本文集以翔实的资料介绍了十年来上海普教科研的成果，科研组织和队伍的发展，以及教育科研在教育改革中所发挥的重大作用，充分证明这十年来上海普教科研取得了历史上从未有过的重大成就，为构建有中国特色的教育科研模式提供了一个成功的范例。系统地总结和研究上海普教科研发展的经验，对如何发展我国的教育科学事业，会带来一些启示。一、两种研究模式发展教育科学研究事业，主要有两种可供选择的研究模式：１．筹建正规的教育研究机构… 相似文献
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上海市普教战线的教育科研事业,自1981年首届教育科研规划会,于1982年12月建立上海市教育科学研究所至今,已经走过了整整20年的历程了.20年来,上海普教科研在"理论与实践相结合,普及与提高相结合"方针的指引下,在"科研兴校、科研兴教"理念的引领下,学校教育科研的发展经历了发动、萌芽、初创、形成、壮大和发展的阶段,学校教育科研的课题、成果和整个普教科研事业,从无到有、从小到大、从无序到有序、逐步规范,得到了健康持续的发展. 相似文献
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苏忱 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
上海普教科研的管理是与本市普教科研活动相伴产生的,又是在普教科研发展中相应得到发展与完善的。至今,上海普教科研的管理实践已得到很多人的认同,认为它的发生、发展和完善有力地保证和促进了本市普教科研事业的发展与群体研究水平的提高,有些报告和论著中甚至将其列为上海普教科研事业健康发展的基本经验之一,鉴于此,对这一过程进行简要 相似文献
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在上海市普教科研十五周年纪念研讨活动期间,本市教育界有关人士从教育科研的现状出发,分析了上海普教科研的发展趋势、存在问题与对策。下面就研讨活动中有关普教科研发展的“热点”问题作一综述。 一、关于普教科研现状的基本估价问题 相似文献
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多年来,上海基础教育宏观、中观、微观各个领域改革、发展与教育科研事业的发展、壮大紧密相连,科研发挥了重要的引领和保证作用;而伴随基础教育改革的逐渐深化,教育科研的理论研究、以及大量理论与实践相结合的应用性研究也广泛深入开展,科研的体制、机制不断完善,以群众性教育科研为主要标志的上海普教科研特色越发明显。两者之间相互促进、相互提高,捆绑式地发展已经聚集为强大的改革优势,其成功经验在全国有一定的影响力,也开始得到国际教育界的关注。 相似文献
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有人说徐汇教育的自信和胸怀能够从区域中的一些学校名字上可见一斑：徐汇中学、上海中学和上海小学、中国中学、世界外国语小学和世界外国语中学……从徐汇本土出发扎根上海,放眼全国,走向世界。 相似文献
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1月6日,"徐汇区首轮新优质学校创建展示暨集群发展启动仪式"在徐汇区上海小学举行。根据《上海市新优质学校集群发展三年行动计划(2015~2017年)》,徐汇区制定了《新优质学校集群发展实施方案》。方案指出,徐汇区"新优质学校"组团发展可以以项目分群,围绕徐汇教育综合改革项目,重点关注课程与教学、管理与文化、评价与改进等主题,自主选择项目,组成不同项目的实践研究团队,开展行动研宄;可以以地域分群,围绕学区化办学实践,优势互补,资源共享,发挥辐射引领作 相似文献
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学校教育科研往何处去 总被引：2，自引：0，他引：2
张肇丰:改革开放的20年来,上海的普教科研取得了很大的发展,建立了市、区(县)、校三级科研网络,涌现了一大批教改和科研成果,如“成功教育”、“愉快教育”等,特别是以科研促教改、向科研要质量的观念,已深入人心。但在学校教育科研发展的过程中,也碰到了一些问题。一方面,在很多情况下,教改成果还只是一种经验性的东西,这些经验性 相似文献
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徐汇区的群众性教育科研经10多年艰苦努力,正在课题管理和课题研究两个层面上向纵深发展。 在科研课题管理层面上,已从规范化管理向效益化管理发展。目前,本区的普教科研已从自发走向自觉,从不稳定、不规则、不清晰的无序状态走向稳定、规范、清晰的有序状态,实现了规范化的 相似文献
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为推进徐汇教育的国际交流与合作,探讨共同发展的新路.徐汇区组成了以区人大副主任顾奎华为团长、区教育局局长王懋功为副团长的徐汇教育代表团,一行七人,于2003年9月20日至10月1日赴泰国向联合国教科文组织(UNESCO)亚太地区办事处(下文简称地办),报告徐汇区作为该中心的教育革新实验区的进展情况以及作为该中心APEID项目第九届年会承办单位的会议筹备情况。听取联合国教科文组织官员与专家的指导意见,以 相似文献
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2003年6月23日,徐汇区教育局作为第九届UNESCO-APEID国际教育会议的主办者之一和承办者,通过互联网宣布第九届UNESCO-APEID年会将于2003年11年4日至11月7日在上海召开。这是徐汇区构建教育国际化的新格局,提高徐汇教育的国际参与度的新突破。早在2001年10月,徐汇区就与联合国教科文组织亚太地区教育创新发展中心取得联系。经过一年多的努力,2003年1月,徐汇区教育局 相似文献
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上海普教科研的不断发展,要求科研管理工作规范化、科学化,并实现现代化。为此上海市教科所和区县的科研管理人员和计算机设计人员对建立上海市普教科研市级课题信息库(以下简称“信息库”)进行了一些积极的探索。 一、建立上海市普教科研市级课题信息库的目的、意义 相似文献
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2007年1月，徐汇区教育局发布了《徐汇区小学行动计划》（2007-2009），计划在未来三年发扬徐汇小学教育的传统优势，通过科研兴校、规划引领、自主发展、多元互动战略，推动小学教育的均衡、协调发展。三年来，徐汇区各小学根据这—“三年行动计划”，进一步开展了对教育管理规律、对学科教学规律、对教师专业发展规律、对学生成长规律的研究和实践，取得了可喜的成效。本期我们选取了其中9所有特色的学校，展示其三年来的实践和变化。希望这些探索能带给我们更多的启发和借鉴。 相似文献
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讲两个问题。一是近几年来本市普教系统教育科研工作的概况;二是今后几年普教科研工作的初步设想。希望通过这次会议,能落实这些设想,使本市普教科研工作更上一层楼。先讲第一个问题。自一九八一年第一次规划会议以来,各区、县和一部分学校不同程度地开展了教育科研,开始打开了教育科研的局面,奠定了教育科研的基础。归纳起来,这几年主要做了以下几方面工作: 相似文献
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2014年,上海市教委颁发了《加强上海市基础教育科学研究工作的意见》,召开了"上海市加强基础教育科研工作会议"。在过去的岁月里,上海普教科研为教育改革和发展作出了重要贡献;而教育改革与发展又给上海普教科研提出了新要求。在当前形势下,普教科研工作者应以专业的精神和科学的态度,在总结经验的基础上,开拓新局面,再创新辉煌。 相似文献
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2012年9月,徐汇区人民政府作为上海唯一的区县,获得国务院颁发的全国"两基"工作先进地区荣誉称号……谈及赴京参会受奖,令徐汇区教育党工委书记王懋功特别铭记在心的是,温家宝总理用来形容全国"两基"攻坚取得历史性辉煌成就的八个字——艰难困苦,玉汝于成。这八个字,对于有着十多年区域教育行政"一把手"经验的王懋功来说,也称得上是徐汇教育实现全区"南北均衡"奋斗 相似文献