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相似文献
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1.
《上海教育》2023,(9):18-19
<正>教育评价事关教育发展方向,抓好教育评价改革是全面深化教育领域综合改革的“牛鼻子”,也是倒逼各级各类教育全面提质增效的关键“指挥棒”。2020年9月,中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》出台,首次系统提出教育评价的新理念、新思路、新方案。上海市委、市政府对照中央部署,于2021年印发《上海市深化新时代教育评价改革实施方案》,把评价改革作为全面深化教育领域综合改革的关键牵引。  相似文献   

2.
广西百色市认真贯彻落实中央及自治区有关文件要求,在广西率先出台《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》及《百色市教育综合督导暂行办法》《百色市教育专项督导暂行办法》《百色市教育随机督导暂行办法》三个配套文件,对全市深化新时代教育督导体制机制改革作出部署安排,大力推进教育综合督导、教育专项督导、教育随机督导三项改革,推动教育决策部署落实落地,促进教育事业健康发展。  相似文献   

3.
《中国教工》2021,(3):34-35
为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,近日,教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》(以下简称《方案》),对“十四五”新发展阶段普通高等学校本科教育教学审核评估工作作出整体部署和制度安排。  相似文献   

4.
时闻 《河南教育》2022,(S1):6-7
列出严格禁止类、克服纠正类、控制限制类负面清单河南省教育厅近日印发《关于贯彻落实〈深化新时代教育评价改革实施方案〉工作的通知》,对深化党委和政府教育工作评价改革、学校评价改革、教师评价改革、学生评价改革和用人评价改革作出全面安排部署,同时聚焦堵点、难点,特别是列出了严格禁止类、克服纠正类、控制限制类等三类27条禁止事项负面清单。  相似文献   

5.
<正>[HT5SS]近年来,党和国家高度重视教育评价工作,就教育评价改革作出了一系列部署。2020年,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价;探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。2019年,中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,国家制定县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。  相似文献   

6.
2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)。这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。《总体方案》以立德树人成效为根本标准,针对教育评价中存在的突出问题,强化系统性、整体性、协同性,推进教育评价改革关键领域改革,必将成为构建新时代现代化教育的重要支撑。  相似文献   

7.
《深化新时代教育评价改革总体方案》是中共中央、国务院关于教育考试评价改革的顶层设计和总体部署。以此为指导,2020年11月,上海市教育考试院与中国教育发展战略学会教育考试专业委员会联合举办学术论坛,聚焦"新时代考试制度改革与评价",共商以价值引导深化教育评价的认知与实践、以目标任务促进招考制度的改革与突破、以专业建设不断完善教育评价的体制机制建设、以守正创新协同推进教育评价新格局。  相似文献   

8.
2020年6月30日,中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》);10月13日,中共中央、国务院正式印发《总体方案》全文。为深入解读和探讨《总体方案》提出的各项教育评价改革任务,本刊特设"深化新时代教育评价改革"专栏,诚邀专家学者投稿。  相似文献   

9.
2020年6月30日,中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》);10月13日,中共中央、国务院正式印发《总体方案》全文。为深入解读和探讨《总体方案》提出的各项教育评价改革任务,本刊特设“深化新时代教育评价改革”专栏,诚邀专家学者投稿。  相似文献   

10.
教育评价改革是基础教育领域落实立德树人机制的关键环节。《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)提出改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价等改革举措,为新时代基础教育评价改革指明了方向。贯彻《方案》精神,深化新时代基础教育评价改革,应着力基础教育评价改革的理念转向、路径转向和制度转向,从根本上扭转不科学的教育评价导向,实现以评价促进学生全面发展的功能。  相似文献   

11.
李萍  李丽娟 《教育》2022,(9):4-10
教育评价不仅仅关系到中考,其牵涉范围极广,影响极大,意义极深远.2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》),这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件.《方案》从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手,破立并举,推进教育评...  相似文献   

12.
张静 《福建教育》2024,(7):9-11
<正>一、深化综合评价改革是时代呼唤和必然趋势2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确指出“教育评价事关教育发展方向”,要求“系统推进教育评价改革,充分发挥教育评价的指挥棒作用,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。(国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,  相似文献   

13.
《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)是我国第一个关于教育评价的系统性改革文件和指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。《总体方案》对包括高校教师科研评价改革在内的不同教育主体、教育领域提出了明确要求。科学认识《总体方案》出台的时代背景,探寻精准落实《总体方案》的实践路径,着力推动教育事业的健康可持续发展,是历史和时代赋予教育管理工作者的神圣使命。  相似文献   

14.
教育评价事关教育发展方向.2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上对深化教育评价改革进行了集中论述,明确提出健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,强调有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向.中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和省委办公厅、省政府办公厅下发的《江西省深化新时代...  相似文献   

15.
<正>策划人语2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确了新时代教育评价改革的总体要求、重点任务和组织实施路径。从整体上看,《深化新时代教育评价改革总体方案》旨在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向。其中,学校评价改革是新时代教育评价改革的重点,也是当前教育评价改革中的难点所在。基于这一认识,学校评价应将立德树人作为根本任务,把促进学生德智体美劳全面发展作为主要内容。这种教育评价标准的确立与评价要素的形成必然会给学校内部治理带来新要求和新挑战。  相似文献   

16.
日前,教育部印发《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》,对2021年普通高校招生工作作出部署。《通知》要求,2021年普通高校招生工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九届五中全会精神,认真落实全国教育大会精神以及《深化新时代教育评价改革总体方案》,统筹做好疫情防控和考试招生工作,极稳妥推进考试招生制度改革,进一步提升考试招生治理体系和治理能力现代化水平,确保普通高校考试招生工作平稳、有序实施。  相似文献   

17.
<正>党的十八大召开后,中国步入了新时代。伴随新的发展形势,党和国家站在实现中华民族伟大复兴的高度,对教育做了全新的改革部署。2018年全国教育大会召开后,为进一步深化教育教学改革,我国先后颁布了《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件。此次教育教学改革呈现涉及范围广、执行力大、社会关注度高等特点。为此,  相似文献   

18.
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)对我国新时代教育评价工作作出了系统部署,为完善立德树人体制机制、扭转不科学的教育评价导向,提出了明确的指引和要求。其中,在学校评价方面,《方案》明确指出,坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,促进学生身心健康、全面发展,同时要求义务教育学校和普通高中都要评价学校促进学生全面发展的培养情况。这表明,如何构建基于学生全面发展的学校评价体系,应成为今后中小学校评价改革的重要方面。  相似文献   

19.
王真真 《山东教育》2021,(13):12-13
2020年10月13日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)。这是新中国成立以来第一份教育评价改革的系统性文件,也是指导当前和今后一个时期深化教育评价改革的纲领性文件。2021年2月,教育部发布了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》,全面落实《总体方案》“改进本科教育教学评估,推进高校分类评价”,加快构建中国特色高等教育质量保障体系。  相似文献   

20.
<正>2020年6月30日,中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》);10月13日,中共中央、国务院正式印发《总体方案》全文。为深入解读和探讨《总体方案》提出的各项教育评价改革任务,本刊特设"深化新时代教育评价改革"专栏,诚邀专家学者投稿。稿件要求如下:1.有一定的学术水平和实践价值,且未在其他刊物发表,字数以5 000~10 000字为宜。  相似文献   

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