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体育课程是义务教育课程体系不可或缺的一部分，在新课改不断深化的教育背景下，体育教学也被赋予了更高的任务要求。传统体育教学模式显然不能满足现阶段体育教学发展要求，教师应引入“学、练、赛、评”教学模式，优化小学体育教学的全过程，保障教学的有效性。因此，本文首先分析了小学体育教学现状，进而阐述了“学、练、赛、评”教学模式的应用价值，结合教学实践经验提出了小学体育“学、练、赛、评”教学模式的构建原则及策略，希望能为广大教师的教学实践提供参考。 相似文献
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前言
对于任何竞技运动项目来说,青少年队伍的建设至关重要,随着我国网球事业的发展,中国网球协会深刻的意识到提高青少年网球运动水平的重要性,从20世纪90年代开始逐步加大了对青少年网球运动的投入。1993年引进的短式网球运动,到目前为止参加短式网球学习的儿童达到2万多人,从2000年6月开始,网球协会青少年将对14岁以下的青少年比赛的竞赛工作进行重大改革,尽管采取了一系列措施来提高青少年网球运动员的水平, 相似文献
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短式网球作为一项有益儿童身心健康、简单易学、有利于扩大网球运动人口、培养网球后备人才的新兴体育运动项目,人们对其价值和意义还缺乏认识。因此,应建立健全课程资源开发制度,在小学普及短式网球运动,研究合理有效的练习方法,使短式网球运动的开展朝着健康方向发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
农村小学体育游戏的校本课程开发是农村体育教育中的重要内容,其开发程度关系到小学体育课程的创新与发展。因校本课程所具备的教育品质令其在体育教学中得到有效开发,在开发过程中存在一些注意点,通过探究农村小学体育游戏的校本课程开发,以供专业人士加以借鉴。 相似文献
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宁波市开展短式网球的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
庄永达 《宁波教育学院学报》2003,5(3):48-51
当前备受国内外重视的新兴体育项目———短式网球 ,在我市却未形成应有的气氛。以小学体育为落脚点 ,调查我市小学短式网球开展几乎为零。因此 ,我们应采取指派专业体育教师进行培训 ,加强宣传 ,实现体教结合 ,课外活动中开展 ,寒暑假集中培训等措施。 相似文献
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郁俊 《南通职业大学学报》2001,15(3):98-100
进入21世纪，高校体育课程改革已进入深化阶段，“无锡会议”对学校体育卫生工作提出了更新、更高的要求。和中、小学一样，普通高校体育课程改革逐步向体育教育与健康教育相融合的方向发展已成为趋势。本文从课程指导思想、课程设置、教材内容、教学组织形式以及考核与成绩评定等方面，对建立具有高校特点的“体育与健康课”课程体系进行了初步的探索。 相似文献
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“阳光体育运动”与学校体育教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
增强青少年体质,促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。2007年4月29日,教育部、国家体育总局、共青团中央全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”,要求各级教育行政部门、体育行政部门、共青团组织和各级各类学校把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口。面对“阳光体育运动”所提出的新要求,体育教学如何在新的形势下进一步提高学生健康素质,养成良好的健身习惯是我国学校体育教育教学改革所面临的迫切任务。 相似文献
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朱庆海 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(8)
“全国亿万青少年阳光体育运动”已全面启动,这将对增强我国青少年体质、促进青少年健康成长有着重要而深远的意义。作为《体育与健康》课程的重要组成部分,“阳光体育”活动离不开生命教育,它们两者是相辅相成的。只有这样,才能真正做到“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。那么,如何将生命教育融入“阳光体育”为其保驾护航呢？ 相似文献
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农村学校体育教学是学校教育的主要组成部分、“全国亿万青少年阳光体育运动”已全面启动,这将对增强我国青少年体质、促进青少年健康成长有着重要而深远的意义,本文论述了如何使农村体育教育教学渗透到“阳光体育”全过程中去,教会他们自我保护,真正达到“健康第一”的目标。 相似文献
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“实施阳光课程，打造阳光教育”，是东北师大第二附小在开发校本课程中实施的全新教育理念。阳光的教师、阳光的学生、阳光的校园，共同构建了第二附小“阳光教育”的亮丽风景。 相似文献
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作为实施新《体育与健康》课程的中介——校本体育课程的开发,其核心在于学校体育课堂课程的实施,因此提出:学校体育课堂课程的实施则要求体育教师具有变推动为互动,切实体现体育教学的人文理念;变重视体育教学结果为重视体育教学过程;变以“学科为本”为“以人为本”的人文教育观。 相似文献
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谢道荣 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(3):39-42
伴随着课程分三级管理政策的出台,“校本课程”的开发已成为提高语教育教学效益的切入点。依照多尔的建构性后现代课程论中“4R”原理,重点探讨语类“系列校本课程”、“特色校本课程”的开发,对于改变语教育教学的现状具有重要意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
我国教育改革的深入和发展,要求学生德、智、体、美、劳全面发展。小学体育课程是我国小学教学课程中必不可少的一部分,小学体育教学的质量影响着小学生综合能力的全面发展。我国的小学体育教育经过长期的发展和中国传统教育观念的影响,已经形成了比较稳定的教学模式,很多小学不太重视对小学生的体育教学,而更注重文化课程的研究,使原本可以促进小学生身心健康发展的体育课程受到冷落,不利于小学生综合素质的提高。为此,在新课程改革的背景下,创新小学体育教学模式,制定一套合理的小学体育教学策略显得尤为重要。 相似文献
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