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高中数学教学改革,就是要突破传统教学的束缚,实现对学生创造性思维和创新能力的培养。在这方面要求我们高中数学老师在课堂教学中实施创新教育,为此我们可以从营造民主宽松的课堂教学氛围,培养学生的创新意识,训练学生的创造性思维,挖掘学生的创造潜能入手,培养高中生的创新能力。 相似文献
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当前,应试教育严重阻碍了我国教育的发展,提出"素质教育"口号,成为当前素质教育的核心。它旨在培养学生的创新精神和生活实践的能力,要求"以创新精神和实践的能力培养作为重点,要建立全新的教学方式,真正促进学生学习方式的改革"。很多人认为高中数学是枯燥乏味的,学好高中数学必须下一定苦工。而教师在教学过程中常常忽略了对学生创新能力的培养。对此,培养学生的创新能力是高中数学教学最重要的任务。本文通过数学教学为例,探讨高中数学教学与学生创新能力的培养。 相似文献
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随着新课改进程的不断推进,我国高中教育教学模式和体系也发生着巨大的转变。作为高中教学当中一项重要的课程,数学在新形势下对学生能力培养方向和要求也发生了变化。为了适应在社会生产和发展过程中企业对人才创新能力方面的要求,高中数学教学方案在制定和实施的过程中也将学生的创新能力作为重点培养方向。本文就高中数学教学中学生创新能力的培养做简要的分析。 相似文献
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随着我国新课程改革的不断深化,素质教育也来越受到关注。当今社会的发展需要的是具有创新能力的人才,为此,应当重视对学生创造性思维的培养。在高中数学教学过程中,培养学生的创造性思维是社会发展对教育提出的新要求。数学作为一门抽象性较强的基础学科,其不仅能够锻炼学生的形象思维能力,而且还能够锻炼学生的逻辑思维能力。就高中数学教学中创造性思维的培养策略展开探讨。 相似文献
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“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学改革的一个重点,在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。对学生进行创新能力的培养,已成为广大数学教师的口头禅,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。那么我们能为培养学生的创新能力做些什么昵？我觉得可以从以下几方面作一些尝试。 相似文献
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本文重点论述了高中数学创新能力与高中数学教学,主要从以下四个方面着手:教师要更新教学观念;教师要在教学活动中突出对学生的创新能力培养;教师应当创造一个活泼轻松的教学环境;教师应充分保护学生的学习兴趣和创新兴趣. 相似文献
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国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。江泽民总书记多次强调：创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。对学生进行创新能力的培养,已成为广大数学教师的口头禅,如何培养学生创新能力,寻找培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本文将从激发学生创新意识、培养学生创新能力方面来探讨数学教学中学生创新能力的培养问题。 相似文献
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数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在高中数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境；同时诱发以需要为核心，以兴趣、情感为基本内容的心理动因，为学生创新能力的发展，提供良好的条件 相似文献
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在全面推进素质教育的今天,如何培养学生的创新能力成为学校和教育工作者,以及全社会所关注的问题。而直接影响学生的创新能力培养的是身在教学第一线的教师,也就是说,教师教学创新能力的强弱,直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养的成败。如何提高教师的创新能力呢?我们认为首先学校要创造教师乐于创新的机制,另外学校还要从培养教师的创新观念,鼓励教师进行教育科研,提高教育科研创新能力等方面入手。 相似文献
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当今年代,创新能力越来越重要。本文结合高中数学教学,围绕如何加强学生的创造性思维培养,提高学生的创新能力这个问题,提出了几点建议,相信对我们的高中数学教学会有借鉴之处。 相似文献
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浅论大学生创新能力的培养 总被引：12，自引：0，他引：12
本文从创新能力的内涵、创新教育、教学改革、引导教育、实践教育和环境保障等方面对培养大学生的创新能力进行了讨论，提出应多途径、全方位地培养学生的创新能力。 相似文献
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创新能力也称之为创新力,是运用知识理论在各种事件活动中发挥新思想,新理论的能力。高中数学是学习当中的难点课程之一。随着数字信息化技术的发展,数学教育已成为教育行业中的重点和基点。高中教育是教育行业的重心阶段,数学教育业是如此。在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,不能够用以往传统模式教育学生,要充分发挥学生的主观能动性,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。 相似文献
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数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在高中数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件高中数学教学中,我们应该怎样才能有效地培养学生的创新精神呢？本文旨在这方面作一定的理论思考和实践研究,阐述了培养学生创新精神的高中教学方法,力求对传统的数学教学模式进行一定的改进,使培养学生的创新精神成为实实在在的可操作的东西。 相似文献
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创造性思维的培养是高中数学教学的一项重要任务,创造性思维能够促进学生独立思考,发现问题,解决问题,从而提高学生学习的积极性与主动性,并且创造性思维能够帮助学生比较简便迅速地解答出数学题目。因而,高中数学教学与创造性思维的培养是相辅相成、相互促进的关系。在高中数学教学过程中,要支持和鼓励学生敢于提出疑问,敢于创新,鼓励他们进行独立思考,通过自己的不断探索得出问题的结论,培养学生创新思维和创造能力。本文主要介绍了在高中数学中如何渗透学生创新能力和创造性思维的培养。 相似文献
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高职教育作为一种新的教育类型,必须是培养学生的综合能力,特别是学生的创新能力。基于此,从培养学生的创新能力方面,探讨了高职物理教学中学生创新能力的培养。 相似文献
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创新是一个民族不断进步的灵魂,是一个国家不断向前发展的动力。素质教育即是创新型教育,是创新教学与创新学习的有机结合体。初中数学教育处于小学数学与高中数学的衔接点,如何在实际的教学过程中培养学生的创新能力,不仅是对学生以往能力的一种深化,更是对学生今后学习能力的一种拓展。因此,笔者以初中数学教育的实际情况为出发点,并结合自身多年教学经验,以课改的新内容为基准,试对如何培养学生的创新能力做初步的探索。 相似文献
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高职教育作为一种新的教育类型,必须是培养学生的综合能力,特别是学生的创新能力。基于此,从培养学生的创新能力方面,探讨了高职物理教学中学生创新能力的培养。 相似文献
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创新能力事关民族兴衰，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。从教学实践出发，从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。 相似文献