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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2002,(26)
(一)误差和错误误差是指正确方法测量时产生的测量值和真实值之间的差异。误差产生的原因既与测量工具有关,如测量仪器不可能造得绝对准确;又与测量的人有关,不同的人在估读时估读位一般是不相同的。可见,无论选择怎样精密的仪器,用怎样好的实验方法,误差都不可避免,只能是尽量减小。而错 相似文献
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·知识体系及复习要求·测量用刻度尺测量长度 (会 )测量结果由数值和单位组成 (知道 )误差、误差与错误的区别 (知道 )简单的运动机械运动的定义 (知道 )运动和静止的相对性 (知道 )匀速直线运动 (知道 )速度的概念和公式 (理解 )平均速度 (知道 )用尺和钟表测平均速度 (会 )声现象声音是由物体振动发生的 (知道 )声音传播需要介质 (知道 )声音在空气中的传播速度 (知道 )乐音的三要素 (知道 )噪声的危害与控制 (知道 )·重点难点剖析与复习指导·本单元的重点是刻度尺的使用和测量结果的记录 ,误差与错误的区别 ,机械运动与参照物的选择 ,… 相似文献
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数字水准仪在二等水准测量应用的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
林君强 《闽西职业技术学院学报》2010,12(2):116-120
介绍Trimble DiNi新数字水准仪的原理、性能和误差来源。结合洛仙二等水准测量的实践,对其精度及误差进行分析,认为测量成果的精度取决于测量的方法和外界条件的影响,Trimble DiNi能满足二等水准测量的精度。在水准测量实施过程、作业期间通过测量设备的配置及检校等方法可以减少误差;并建议更新水准测量的规范及水准路线上重力点的密度选择等。 相似文献
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多用电表原理,多用电表在测量时存在误差,选择量程需要减小误差,如何在测量电流电压电阻时减小误差. 相似文献
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多用电表原理,多用电表在测量时存在误差,选择量程需要减小误差,如何在测量电流电压电阻时减小误差. 相似文献
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周正利 《中小学实验与装备》2011,21(3):15
"电源电动势和内阻的测量"是中学物理实验中一个重要的实验。常用的方法有三种:电流表、电压表与滑动变阻器法;电流表、电阻箱法;电压表、电阻箱法。由于实验所用的器材不是理想器材,必然会给实验带来误差。采用不同的实验方法,选择不同的实验器材,实验的误差分析也不尽相同。本文作者就电压表、电阻箱法测量电源电动势和内阻的误差及误差的来源从不同的角度进行分析与讨论。 相似文献
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针对超声波由不同的实验仪器所测量出来的声速存在一定的误差分析误差可能的来源,本文总结出如何减少误差,在测量时应该选择误差较小的仪器. 相似文献
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吕学红 《新疆教育学院学报》1995,(3)
中学物理实验和中专学校的实验中经常会遇到测量误差的问题。误差的大小关系到实验结果的准确度和可信度。本文着重探讨一下在进行电学测量的实验中产生误差的原因，以及如何避免不必要的误差。一、测量方法及测量误差（一）测量的方式和方法测量过程就是把被测量（未知量）与已知的标准量进行比较，以求得被测量数值的过程。在进行具体测量之前，应先明确被测量的性质和测量所要达到的目的，然后选定测量方式和选择合适的测量方法，最后选用相应的仪器设备。1．测量方式的选择（1）直接测量在测量中，把被测量和已知的标准量直接比较，或在… 相似文献
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普通物理实验中的误差分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李家坤 《长江工程职业技术学院学报》1994,(4)
普通物理实验离不开测量,而测量又会带来一定的误差,我们在实验中常常需要进行误差分析。误差分析的目的是根据误差的规律,合理地设计和组织实验,正确地选用测量工具和测量方法;同时要根据误差理论来确切地评价测量结果中所包含的误差大小,以便更好地选用测量数据,对物理理论进行验证和分析。误差分析在其它领域也有着广泛的应用,而且 相似文献
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贾慧敏 《邯郸职业技术学院学报》2000,(1)
本文分析了学生上实验课时产生测量误差的三种原因 :过失误差 ,偶然误差和系统误差。并提出了减小误差的五项措施 :从严入手 ,培养学生实事求是、一丝不苟的科学态度 ;正确选择仪表量程 ;选择比较完善的测试方法 ;严格按技术规程操作 ;掌握正确使用仪器方法 ;多次测量取其算术平均值 相似文献
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选择采用边长交会法进行船闸位移测量,除了考虑这种方法的简易性,耗时少,能满足水口船闸通航实时观测外,主要还是由于在长距离野外测量时,测角中误差所受大气折光影响比测距影响更为显著,而边长交会法则可以避免这一误差影响,从而提高测量精度. 相似文献
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在物理实验中,单次测造成的误差没有统一的规律,只能通过估计最大误差的方法来获得其误差,进而计算最终结果的误差。一、单次直接测量的误差在实验时,由于随机误差的存在,需要对某一物理量进行认真的重复测量,并使测量次数达到一定的要求。然后按照一定的统计规律确定测量的精密度,进而讨论直接测量的误差对最终结果的影响。然而,实际测量过程中有时被测的物理量是动态的,例如测量运动的小车通过某一位置时所用的时间;测量物体自由下落在某时刻的高度;测量热平衡时的温度等,都只能对被测物理量进行单次测量。还有些物理量的测量在整个实验中… 相似文献
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文中指出了通过对设计性物理实验的设计,合理的选择实验仪器和实验方法,对测量结果进行合理的误差判断和分析,得出最佳的测量结果。 相似文献
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误差存在于一切测量之中,而且贯穿测量过程的始终。每做一次实验,进行一次测量,都会产生误差,没有误差的测量结果是不存在的。测量误差分为两种：一种是操作性误差,如中和滴定实验中滴定管漏液、滴定管下端留有气泡、读数时仰视（或俯视）刻度等等都属于操作性误差;另一种是非操作性误差,包含杂质的影响、步 相似文献
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误差分析是实验的重要环节，目前高中学生对实验误差分析的认识相对比较模糊，甚至有错误.本文分别从定性分析、定量分析两个维度对伏安法测量电源电动势和内阻的误差进行分析，使学生明晰如何选择测量电路. 相似文献
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万后湘 《数理化学习(初中版)》2013,(9):25-29
"电阻的测量"是初中物理重点实验之一,也是中考试题的高频考点;以此为情境设计的问题可以从电路的设计、器材的选择与连接、关键步骤的操作、数据的处理方法、误差分析及实验方法改进等方面对学生进行考查;考查"电阻的测量"题目很 相似文献
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宋武生 《开封教育学院学报》1992,(3)
在物理实验的教学要求中,最后测量结果的误差如何表示,现行教科书的规定不太一致,目前大致有以下两种规定。一、单次测量取议器误差,多次测量取平均误差(算术平均误差或标准误差)。当多次测量值相同时取议器误差。二、单次测量取议器误差,多次测量取平均误差与议器误差之和(或取两者其中最大的)。 相似文献