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我们的新闻媒体应以正面报道为主,始终高扬时代的主旋律———对这一点,新闻界的同仁们早已有共识,并一直在努力实践着。近几年来,随着正面报道的日益被重视,许多编辑、记者在深感责任重大的同时,也越来越深切感受到了正面报道的“君家妇难为”;似乎总有人爱跟正面报道过不去,不管你报道什么,也不管你如何报道,他总能挑出“毛病”来。比如,你报道某个领导干部清正廉洁,有人便会说:“这应是最起码的要求,也值得报道?”你报道某个先进人物为顾“大家”而舍“小家”,又有人会说“舍小家也是失职,为何还要提倡?”你报道某地方领导为兑现拖欠教师… 相似文献
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媒体凭什么立世?说到底,就是其独特的价值。英国最惹麻烦的杂志《私家侦探》专门跟各色政要名人过不去,其另类做法或许能给我们一些启发。与众不同是媒体价值的重要因素,当众多网站争相免费揽客之时,新加坡一些网站却逆流而动,收费竟也收得红红火火的,人气并未大减。看来,没有什么是绝对的,只要你敢尝试,只要你有勇气,别被别人的成功挡住了自己的路。 相似文献
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媒体凭什么立世?说到底,就是其独特的价值。英国最惹麻烦的杂志《私家侦探》专门跟各色政要名人过不去,其另类做法或许能给我们一些启发。与众不同是媒体价值的重要因素,当众多网站争相免费揽客之时,新加坡一些网站却逆流而动,收费竟也收得红红火火的,人气并未大减。看来,没有什么是绝对的,只要你敢尝试,只要你有勇气,别被别人的成功挡住了自己的路。 相似文献
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谈起学困生.就是一个沉重的话题。很多老师都会无奈地摇头。
谈起学困生.我的眼前就浮现出一张张稚嫩的脸庞.透着无奈;一双双困顿的眼神,流露着漠然。每一个班,都会有这样的学生。他们跟不上班集体的整体要求.不能及时完成学习任务.他们很容易产生自卑心理。对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态度,产生“你好是你的.我不好不关你的事”的消极心理。教师若冷落或无意伤害.他们就会很敏感的在心理上与周围的人之间形成一堵无形的“墙”.对老师产生对抗心理.当他们无所事事时.就会干一些违纪的事.甚至于一些违法的事引起别人的注意.这样就形成了所谓的“双差生”。 相似文献
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正如剧作家曹禺所说:“闭目静听,一切人物,生活的无穷变幻,凭借神奇的语言和音乐,你不觉展开想象的翅膀,翱翔在奥妙的世界中。想象打开了五光十色的宝库,你看得见深情的眸子和明丽的光影,你看得见暗淡的眼神和阴郁的气氛,你会看见人的崇高与雄浑,你会看见人的卑鄙与邪恶……“广播节目是听觉想象的艺术,听觉想象本身就是一 相似文献