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幼教改革的不断深入让更多的人意识到幼儿园材料投放的“去自然化”现状与融入生活、关注生命的幼儿教育理念是相悖的。为了解决这一问题,文章积极探索自然材料在幼儿园美工区域游戏中引入的必要性,梳理自然材料在幼儿园美工区域游戏中的投放和使用经验,提出“科学选择,分层投放自然材料”“动态调整,做好材料循环更替”“创新运用,探索材料多元关联”“以幼为本,强化幼儿自主探索”“多元评价,深挖材料育人价值”等自然材料投放与使用的建议,以此优化幼儿在美工区域中的游戏体验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
幼儿园的班角色区域材料投放是开启幼儿游戏乐园的大门,幼儿阶段正是对未知社会充满好奇的一个阶段,作为一位幼儿园老师,我们要做到的就是合理地投放材料来帮助幼儿的身心发展。区域活动正是幼儿通过对材料的选择、认识、操作来促进自身对社会认知力的一种途径,投放丰富、可塑、有趣的材料是开展班角色游戏的前提,合理的选择和恰当的投放是幼儿开展游戏的重要保障。 相似文献
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幼儿在游戏和生活中通过与环境、材料的有效互动进行学习,获得有益于身心发展的经验。为了营造能够支持幼儿深度学习、不断发展的环境,幼儿园要根据幼儿年龄特点,基于本园实情,整合并优化资源,把班级传统区域创设为主题鲜明的班级游戏场馆,并在其中科学合理地设置多个小游戏区,投放丰富且可操作的材料。幼儿在自选区域的基础上,采用各班自玩、班级组轮班玩、年级组混班玩、大带小混龄玩等方式参与游戏活动,发展多元素养。 相似文献
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张燕 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
区域游戏是幼儿最喜欢的一种游戏形式,同时还能够促进幼儿通过游戏实践掌握更多的技能,且在游戏过程中,还能够加强幼儿的情感交流,提高幼儿的社会生活认知能力。同时,随着我国各阶段教育愈发趋向于生活化教学,幼儿园也以“生活教育”为理论指导,开展区域游戏,而如何有效地对幼儿园区域游戏材料进行投放成为幼儿园的核心工作内容。本文主要以“生活教育”为理论指导,对幼儿园区域游戏材料如何有效投放展开分析。 相似文献
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基于混龄班区域活动的特性,教师从区域创设、材料投放和活动指导等方面进行了深入探索,通过整合设置混龄大活动区、幼儿参与制定混龄区域规则、合理投放混龄区域材料、采取富有创意的指导方式等,充分发挥混龄班区域活动的特殊教育功能。 相似文献
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张月 《幼儿100(教师版)》2022,(4):55-58
混龄游戏在农村幼儿园应被提倡。农村幼儿园由于招生不足而实施混龄教育(或混龄游戏)成为必然。混龄游戏是相对同龄游戏而言的,即同一空间或同一场域内允许不同年龄的幼儿共同游戏,协助完成学习任务。“混龄游戏活动是促进幼儿社会交往合作的支架。”不同年龄的幼儿混编在一起进行游戏,至少可以达到“以大带小”的目的,产生“儿童教育儿童”的效果。基于传统文化而创新混龄游戏的内容、方法与渠道应被提倡。传统文化游戏浩如烟海,以养性养心为主的游戏大有存在。 相似文献
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幼儿园以游戏为基本活动,游戏材料的科学投放、游戏空间的合理设置有助于幼儿游戏的开展,是推动幼儿游戏深入进行的驱动力。尤其是材料投放,只有投放丰富的、可操作的、满足不同水平幼儿需要的材料,才能让幼儿自发地通过游戏获得发展。一、投放丰富的材料,引发幼儿的游戏行为 相似文献
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本期问题:混龄编班对幼儿的发展到底有何优势?
张老师:您好!近日有家长问我:“听说混龄班更有利于孩子的学习与发展,你们幼儿园为什么不开设混龄班?”我也知道混龄班对幼儿的发展有一些优势,但对幼儿进行混龄编班是一件很大的事情,这涉及到幼儿园课程设置和教育环境创设等许多问题,所以我园虽然也开展一些混龄活动,但一直没有混龄编班.我们也知道,混龄编班是幼儿园混龄教育活动的基本组织形式.既然家长们有要求,我们也打算尝试一下. 相似文献
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本研究采用自然观察法,对大连市一所幼儿园混龄班幼儿同伴冲突起因进行研究。结果表明:动作意图误解、故意挑衅、物品争议、空间和位置争议是引起混龄班幼儿同伴冲突的主要原因。作为混龄班教师要准确把握幼儿个体发展水平,充分认识幼儿同伴冲突的价值,不断提高引导幼儿解决同伴冲突的指导水平。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(1):164-165
混龄教育是一种幼儿园教育的基本组织模式,对于幼儿的语言发展产生着一定的影响。通过阐述幼儿园混龄教育的基本概念和内涵,本研究分析了混龄教育对幼儿语言能力的影响,提出了营造良好的语言环境、引导幼儿正确进行语言模仿及丰富混龄幼儿游戏活动等策略,以期提高幼儿的语言交际能力。 相似文献
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混龄自主游戏以幼儿在游戏中与不同年龄的幼儿互相协作、互相交流,共同发展的教育方式,逐渐受到幼儿园的广泛关注,本文主要分析阐述了混龄自主游戏的概念、特点及益处,针对混龄自主游戏如何有效促进幼儿园整体发展的一些策略进行了研究整理。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(7)
研究幼儿园区域游戏材料投放策略,能够有效提高幼儿园区域游戏材料的投放质量。基于此,本文将分析目前幼儿园区域游戏材料投放中存在的问题,研究幼儿园区域游戏材料投放的方法,主要包括提升幼儿的主体性、注重游戏材料的延伸性、提升游戏材料的互动性以及增强游戏材料投放形式的多变性四方面内容。 相似文献
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对于人的成长与发展来说,幼儿阶段正是其成长与发展的重要阶段。幼儿园户外混龄游戏的开展对幼儿社会性发展具有非常重要的作用,不单单可以促使幼儿更好的认知社会,同时还可以增强幼儿的社会情感。为了幼儿可以健康的成长与发展,幼儿园一定要克服各种困难,加强户外混龄游戏的开展。笔者针对幼儿园户外混龄游戏对幼儿社会性发展的作用进行了分析,并提出了幼儿园户外混龄游戏开展的有效策略,希望对幼儿的成长有所帮助。 相似文献